《新聞通訊寫作技能訓(xùn)練》

  培訓(xùn)講師:韓朝斌

講師背景:
韓朝賓老師互聯(lián)網(wǎng)營銷專家、資深新媒體訓(xùn)練講師●AACTP認(rèn)證培訓(xùn)師●易觀專+庫智囊團(tuán)成員●暢銷書《知識變現(xiàn)》《知識變現(xiàn):從入門到實(shí)操》作者中國企業(yè)學(xué)習(xí)節(jié)-人氣最高互聯(lián)網(wǎng)類講師,連續(xù)兩年被評為誠信講師為中國移動(dòng)、咪咕、招商銀行、廣西聯(lián)通、福建 詳細(xì)>>

韓朝斌
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《新聞通訊寫作技能訓(xùn)練》詳細(xì)內(nèi)容

《新聞通訊寫作技能訓(xùn)練》

《新聞通訊寫作技能訓(xùn)練》課程大綱
課程背景
如何結(jié)合新聞點(diǎn)提高新聞通訊采編能力,傳統(tǒng)媒體與新媒體如何有效結(jié)合,提升宣傳效果,本課程著力解決3大問題:不知道寫什么,寫不出來,寫出來的沒有新聞和傳播價(jià)值。
教學(xué)目標(biāo)
了解新聞對企業(yè)來講的意義,熟悉新聞與其它文體的區(qū)別。
掌握新聞寫作的4個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),訓(xùn)練新聞敏感度。
掌握提升新聞寫作能力的方法
學(xué)員對象
融媒體背景下,面對新聞通訊寫作,不知道如何下手,希望提升新聞寫作技巧的員工。
課程大綱
理念認(rèn)知-新時(shí)代的新聞寫作與傳播技巧
了解新聞媒體
傳播渠道
傳統(tǒng)媒體
新媒體
概念理清
融媒體
媒體定位:
內(nèi)部媒體
外部媒體
新時(shí)代下的新聞習(xí)作
新聞寫作的特點(diǎn)
真實(shí)性
可讀性
新聞與公文寫作的區(qū)別
時(shí)間上的區(qū)別
內(nèi)容上的差別
誤區(qū):新聞寫作的3個(gè)誤區(qū)
技能訓(xùn)練-新聞寫作的4個(gè)關(guān)鍵任務(wù)點(diǎn)
挖掘新聞點(diǎn)
提高新聞敏感度
做個(gè)有心人
五勤
五原則
有價(jià)值的新聞點(diǎn)究竟是什么樣的
時(shí)效
趣味
從工作中挖掘新聞點(diǎn)
工作難點(diǎn)
工作亮點(diǎn)
工作重點(diǎn)
從事件中挖掘新聞點(diǎn)
練習(xí):學(xué)習(xí)如何從事件中挖掘新聞點(diǎn)
學(xué)會選素材
好素材哪里來
問出好素材
如何掌握有效提問的技巧
開放式提問
封閉式提問
篩選素材的原則
寫出好稿件
好稿件的標(biāo)準(zhǔn)
新聞寫作的基本要求
結(jié)構(gòu)三要素:標(biāo)題導(dǎo)語與主題
新聞的基本要素:5W1H
消息寫作
消息的基本構(gòu)成
消息的寫作
消息寫作練習(xí)
練習(xí):把導(dǎo)語的八種類型分別填寫到案例當(dāng)中
新聞通訊寫作
新聞通訊與消息的區(qū)別
通訊的寫作模板
重要會議、活動(dòng)比賽、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)、特色工作寫作
常見的7種標(biāo)題寫作
案例:優(yōu)秀消息和新聞通訓(xùn)案例剖析
推敲字詞句
如何遣詞造句
新聞報(bào)道如何遣詞新聞報(bào)道段落構(gòu)建技巧
領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)稿件的特別注意事項(xiàng)新聞報(bào)道構(gòu)建段落技巧
段落不宜太長
一個(gè)段落講述一個(gè)內(nèi)容
轉(zhuǎn)換新段落的三種情況
實(shí)戰(zhàn)練習(xí)-即興寫稿大比拼
指定素材
改寫消息
相互點(diǎn)評
課程總結(jié)

 

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課程大綱《種子用戶運(yùn)營與流量變現(xiàn)》課程背景:在互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營中,種子用戶扮演著舉足輕重的角色,發(fā)揮著巨大的作用,種子用戶的篩選和運(yùn)營,決定互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營的效果,本課程從種子用戶運(yùn)營切入,通過內(nèi)容生產(chǎn)制作和分發(fā)輸出講授戶倆網(wǎng)運(yùn)營和變現(xiàn)。課程特點(diǎn):本課程系統(tǒng)的種子用戶獲取、激活、裂變、運(yùn)營、變現(xiàn)方面幫助助運(yùn)營人員完成用戶運(yùn)營,內(nèi)容制作和分發(fā),打造爆品,實(shí)現(xiàn)流量變現(xiàn)。課程

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