高效能人士的七個習慣

《高效能人士的七個習慣》
【課程介紹】
《高效能人士的七個習慣》堪稱全球最經(jīng)典的培訓課程，數(shù)十年經(jīng)久不衰。在美國被前
100家大公司的82家、世界500強的300多家采用作為高層經(jīng)理和主管的培訓課程。實踐證
明7個習慣的確對個人人生和事業(yè)乃至團體績效有很強的促進作用，七個習慣這門課程解
決了復雜的個人修養(yǎng)、人際關系、把握命運與追求成功之間的鏈接關系，在有關成功者
素質的探討中，使受訓者完成了自我蛻變及領導力的發(fā)展。??????
肖老師為ICF國際認證職業(yè)教練、高效能人士的七個習慣認證講師、美國領導力研究
中心認證講師，課程融合肖老師16年同濟大學EMBA、3000億及知名集團、知名咨詢公司
、全球行業(yè)第一的科技集團、世界500強知名集團、全球行業(yè)第一的快銷集團等世界及國
內(nèi)的頂級公司實戰(zhàn)經(jīng)驗，實現(xiàn)好課配專家，干貨滿滿。
【課程特色】
通過咨詢技術、教練引導技術，情境案例演練等手法，使用學員真實案例，現(xiàn)場訓練
、現(xiàn)場解決難題，訓戰(zhàn)結合、避免空泛低效的理論講解。
【課程目標】
■ 對個人自我管理：
← 使員工由內(nèi)而外的自我覺察，改善心智模式，培養(yǎng)獨立思維；
← 培養(yǎng)積極主動的心態(tài)，更加勇于面對挑戰(zhàn)并主動的承擔責任；
← 養(yǎng)成工作抓重點、聚焦目標、以成果為導向、為成果負責的習慣；
■ 對組織協(xié)同發(fā)展：
←
訓練員工牢固樹立客戶意識，能夠更多地站在客戶、同事、上下級等的立場看問題；


←
建設性地對待和整合不同意見，建立持久且健康人際關系，全方位提高工作效能；
←
將良好的工作習慣滲透到團隊和組織的各個層面，提升團隊協(xié)同能力和創(chuàng)新能力；

【學員對象】 希望提升工作效能、培養(yǎng)良好職業(yè)習慣的管理者及個人
【課程邏輯】

1.


【課程提綱】：

|課程題綱 |教學手法 |課程目標 |
|導入：認知原則-由內(nèi)而外造就自己 |講授 |讓學員審視思維，學習 |
|冰山模型：能力與品格； |實例解說 |遵循七個習慣的原則 |
|把好習慣帶進你的生活； |分組討論 | |
|七個習慣協(xié)議；?? | | |
|品格:效能之源； | | |
|持續(xù)成熟模型的各個階段； | | |
|習慣一：主動積極 |講授 |用工具幫助學員學會如 |
|主動積極與被動消極的響應； |角色演練 |何從消極被動到積極主 |
|使用主動積極的語言； |分組討論 |動轉變 |
|主動積極應對挑戰(zhàn)；? | | |
|與負面行為說再見； | | |
|習慣二：以終為始 |講授 |認知目標的重要性，掌 |
|構建成功畫面與愿景的習慣； |測評 |握從清晰目標到成功的 |
|see-do-get模型 |角色演練 |路徑和方法； |
|心智創(chuàng)造先于實際創(chuàng)造； |分組討論 | |
|創(chuàng)造個人使命宣言，構建人生藍圖； | | |
|認清長期目標； | | |
|發(fā)現(xiàn)自我； | | |
|草擬個人使命宣言； | | |
|?習慣三：要事第一 |講授 |掌握不同工作輕重緩急 |
|以目標為導向的管理時間； |實例解說 |的優(yōu)先次序，聚焦關鍵 |
|關注于最重要的事務； |分組討論 |任務，提升時間的性價 |
|時間管理4象限矩陣； |講師點評 |比和關鍵成果的達成 |
|時間管理的技巧； | | |
|計劃和行動計劃表； | | |
|怎樣做到有效地活在第二象限？ | | |
|要事第一的秘訣——有效授權 | | |
|習慣四：雙贏思維 |講授 |讓學員認知合作與團隊 |
|用雙贏思維找到互惠的解決方案 |實例解說 |協(xié)同才能雙贏；并掌握 |
|人際交往的六種思維模式； |情境模擬 |實現(xiàn)雙贏的方法； |
|富足心態(tài)與匱乏心態(tài)； |講師點評 | |
|什么時候需要雙贏思維； | | |
|平衡勇氣與體諒； | | |
|如何尋求互利； | | |
|建立雙贏體系； | | |
|習慣五：知彼解己 |講授 |幫助學員與他人建立長 |
|通過溝通增進與他人的關系； |實例解說 |期、穩(wěn)固的信任關系的 |
|先診斷，后開處方； |分組討論 |方法 |
|同理心傾聽的要素； |情境模擬 | |
|解讀信號； | | |
|從對方的角度出發(fā)尋求被理解； | | |
|習慣六：統(tǒng)合綜效 |講授 |幫助學員掌握工作中如 |
|1+1>2的精髓； |實例解說 |何做到整體最優(yōu)惠 |
|珍視和慶祝差異； |分組練習 | |
|什么是統(tǒng)合綜效； |情境模擬 | |
|實現(xiàn)創(chuàng)造性的合作的步驟； | | |
|習慣七：不斷更新 |講授 |幫助學員掌握如何不斷 |
|不斷更新是不斷超越的基礎； |實例解說 |優(yōu)化工作和創(chuàng)新，通過 |
|四個內(nèi)在方面的循序漸進； |分組討論 |不同的迭代，進而不斷 |
|更新的步驟與方法； |情境模擬 |超越 |
|落地計劃：從知道到做到的過程 |講授 |幫助學員從知道到做到 |
|誠實地檢查一下； |實例解說 |，在接下來的1個月內(nèi)如|
|靈活運用各類工具； |分組討論 |何將知識轉化為習慣， |
|掌握七個習慣的基本技巧； |講師點評 |并形成個人發(fā)展IDP |
|評估行動計劃的指南； | | |

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改進
輔導

反思
復盤


點評總結

實戰(zhàn)訓練

情境案例

教練工具

學習要點

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