新質(zhì)生產(chǎn)力推動(dòng)辦公室工作高效

  培訓(xùn)講師:李曉林

講師背景:
李曉林教授美國(guó)杜克大學(xué)商學(xué)院助理教授京津冀協(xié)同發(fā)展研究院研究員北京中關(guān)村創(chuàng)客學(xué)院創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師AACTP(美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證)行動(dòng)學(xué)習(xí)導(dǎo)師清華大學(xué)、北京大學(xué)、南京大學(xué)、東北大學(xué)、南開大學(xué)等MBA特聘教授經(jīng)歷描述普華永道咨詢顧問,先后主持參與了百余項(xiàng)公司 詳細(xì)>>

李曉林
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新質(zhì)生產(chǎn)力推動(dòng)辦公室工作高效詳細(xì)內(nèi)容

新質(zhì)生產(chǎn)力推動(dòng)辦公室工作高效

新質(zhì)生產(chǎn)力推動(dòng)辦公室工作效率提升
課程背景:
習(xí)近平總書記9月上旬考察東北時(shí),首次提到了一個(gè)新詞“新質(zhì)生產(chǎn)力”。總書記指出,整合科技創(chuàng)新資源,引領(lǐng)發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來(lái)產(chǎn)業(yè),加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力??倳洀?qiáng)調(diào),積極培育新能源、新材料、先進(jìn)制造、電子信息等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),積極培育未來(lái)產(chǎn)業(yè),加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力,增強(qiáng)發(fā)展新動(dòng)能。新質(zhì)生產(chǎn)力與新興產(chǎn)業(yè)、未來(lái)產(chǎn)業(yè)有關(guān),以科技創(chuàng)新為特征,以高效能、高質(zhì)量為特點(diǎn),代表著生產(chǎn)力的躍遷,是數(shù)字時(shí)代更具融合性、更體現(xiàn)新內(nèi)涵的生產(chǎn)力。
隨著科技的迅速發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步,新質(zhì)生產(chǎn)力逐漸成為推動(dòng)高效辦公的關(guān)鍵力量。為適應(yīng)這一趨勢(shì),高技能人才培養(yǎng)顯得尤為重要。本課程旨在培養(yǎng)具備創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)辦公高效率、職業(yè)道德和創(chuàng)新精神的高技能行政化數(shù)字人才,以滿足新質(zhì)生產(chǎn)力對(duì)工效及人效提升。
課程目標(biāo):
掌握新質(zhì)生產(chǎn)力的基本概念、特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。
深入了解新質(zhì)生產(chǎn)力對(duì)人才培養(yǎng)的新要求和新挑戰(zhàn)。
培養(yǎng)學(xué)員具備跨學(xué)科知識(shí)和綜合能力,以適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展需求。
提升學(xué)員的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新能力的高效率辦公行政數(shù)字人才。
教學(xué)方法:
理論教學(xué):采用講授、案例分析、小組討論等方式,使學(xué)員全面掌握新質(zhì)生產(chǎn)力及人才培養(yǎng)的理論知識(shí)。
課程收益:
理解新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)核
充分結(jié)合傳統(tǒng)生產(chǎn)力與新質(zhì)生產(chǎn)力的動(dòng)力之源
新業(yè)態(tài),新技術(shù),新經(jīng)濟(jì)對(duì)當(dāng)前形勢(shì)理解
新與質(zhì)如何促進(jìn)企業(yè)辦公高質(zhì)量發(fā)展
課程對(duì)象:各黨政機(jī)關(guān)、國(guó)有企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)及三資企業(yè)、事業(yè)單位等行政人才
課程大綱:
第一部分:新質(zhì)生產(chǎn)力與傳統(tǒng)生產(chǎn)力的區(qū)別在哪?
1.1 新質(zhì)生產(chǎn)力的定義是什么?
1.2 新質(zhì)生產(chǎn)力和傳統(tǒng)生產(chǎn)力的區(qū)別是什么?對(duì)應(yīng)二級(jí)市場(chǎng)賽道劃分如何?
2 新質(zhì)生產(chǎn)力的概念如何起源和誕生的?
3 新質(zhì)生產(chǎn)力把握的關(guān)鍵點(diǎn)在哪
3.1 打造新型勞動(dòng)者隊(duì)伍
3.2 掌握和用好新型生產(chǎn)工具
3.3 塑造適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力的生產(chǎn)關(guān)系
案例1:上海為何引進(jìn)特斯拉?新質(zhì)生產(chǎn)力的角度探討
案例2:新質(zhì)生產(chǎn)力驅(qū)動(dòng)產(chǎn)生家庭五大件,列舉說明
案例3:3D打印技術(shù)各個(gè)行業(yè)賦能,改變?nèi)祟惿詈蜕?br /> 第二部分:新質(zhì)對(duì)行政辦公信息技術(shù)應(yīng)用
數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策支持
數(shù)據(jù)如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通
新質(zhì)創(chuàng)新思維與實(shí)踐
辦公室效率提升策略
優(yōu)化工作流程
案例:字節(jié)跳動(dòng)效率服務(wù)部職能內(nèi)涵
流程梳理與診斷
流程再造與優(yōu)化
智能化辦公工具應(yīng)用
高效辦公軟件介紹
時(shí)間管理與任務(wù)分配
時(shí)間管理原則與技巧
任務(wù)分配與優(yōu)先級(jí)設(shè)定
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與信任建立
溝通障礙與解決策略
跨部門協(xié)作與資源整合
創(chuàng)新思維的特征與優(yōu)勢(shì)
案例分析與實(shí)戰(zhàn)演練
成功企業(yè)案例分析
實(shí)戰(zhàn)演練與經(jīng)驗(yàn)分享
案例3:新質(zhì)的辦公人才培育體系和創(chuàng)新機(jī)制(北京全聚德數(shù)字化轉(zhuǎn)型傳幫帶)
第三部分:新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展趨勢(shì)
新質(zhì)生產(chǎn)力與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展關(guān)系
新質(zhì)生產(chǎn)力對(duì)人才培養(yǎng)的新要求
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與人才需求變化
職業(yè)能力與素質(zhì)要求提升
跨學(xué)科知識(shí)與綜合能力培養(yǎng)
工程、管理、設(shè)計(jì)等學(xué)科的融合
綜合能力培養(yǎng)方法與途徑
第四部分:創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力提升
創(chuàng)新思維方法與技巧
實(shí)踐能力培養(yǎng)與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與培訓(xùn)
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升與實(shí)踐
第五部分:2024 年新質(zhì)生產(chǎn)力各個(gè)辦公場(chǎng)景應(yīng)用
新制造——智能制造
案例:美的智能工廠
案例:海爾人單合一
案例:AI數(shù)據(jù)大模型驅(qū)動(dòng)行業(yè)變革
匯總:互動(dòng)交流
課程總結(jié)與回顧
未來(lái)辦公室效率發(fā)展趨勢(shì)

 

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