極客演說家_睿報 2天
極客演說家_睿報 2天詳細內(nèi)容
極客演說家_睿報 2天
睿報
通過邏輯的結(jié)構(gòu)和清晰的PPT,展示你的貢獻,呈現(xiàn)你的戰(zhàn)略,增強報告說服力
適用對象與場景
←
努力了一年打拼起來的業(yè)務和績效,明明工作做的很好,卻總是得不到老板的認可?
← 洋洋灑灑準備了幾十頁的PPT,卻沒一張是老板真正想看的?
←
報告持續(xù)幾個小時,滿屏的文字說明,復雜的圖表數(shù)據(jù),聽眾卻聽的一頭霧水,各種
疑問?
← 準備了各種數(shù)據(jù)、文件信息去應對可能的提問和質(zhì)疑,還是被定義為說服不力?
學習目標與收獲
← 建立商業(yè)頭腦和邏輯思維能力,提升整體內(nèi)容設(shè)計
← 理解商業(yè)邏輯規(guī)則,以及高層的心理需求,設(shè)計老板真正想聽的內(nèi)容
←
識別結(jié)果和功勞,并學會用方法論展現(xiàn)功勞,以此證明管理能力,樹立個人品牌和影
響力
← 掌握將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖表的能力,提高報告的說服力
← 洞悉商業(yè)邏輯規(guī)則,了解心理需求,學會向不同的聽眾作報告
課程時間
2天
核心模型
課程大綱
第一章:建立個人品牌
← 一份報告如何影響你的專業(yè)形象
? 業(yè)務分析和報告是全球化經(jīng)理人的首要能力
? 建立新的事業(yè)發(fā)展思維模式
← 業(yè)務報告的3C
← 如何用專業(yè)報告說服觀眾
← PPT常見誤區(qū)
第二章:我要說什么:非一般的貢獻
← 非一般的貢獻是一種工作的態(tài)度,不只是能力
? 在高速發(fā)展和競爭激烈的環(huán)境當中,只有非一般的貢獻,才能助力事業(yè)發(fā)展
? 在有完善人才管理系統(tǒng)的企業(yè),只有非一般的貢獻,才能證明你是高潛人才
? 在人才競爭激烈的環(huán)境中,只有非一般的貢獻才能從眾多的人才中脫穎而出
← 非一般的貢獻需要具備三大條件
? 超越基本工作和老板期望
? 幫助公司多賺錢或者少花錢
? 不是環(huán)境因素,是個人因素和創(chuàng)新
← 非一般的貢獻需要用預測說話
? 有方法論的預測可以更好的制定把握機會的戰(zhàn)略,而不是抱怨或拿資源
? 有方法論的預測可以幫助老板找到業(yè)務增長或流程改進的機會
第三章:我要如何說01:用世界級的幻燈片呈現(xiàn)你的觀點
← 世界級幻燈片的標準結(jié)構(gòu)
? 用吸引力的標題+有說服力的證據(jù)+有震撼力的結(jié)論
← 有吸引力的標題
? 標題≠題目
? 標題需要是形容詞/動詞+數(shù)據(jù)
← 有說服力的證據(jù)
? 數(shù)據(jù)≠證據(jù)
? 要提供證據(jù)圖,不是數(shù)據(jù)圖
? 證據(jù)是為了證明你的標題
? 用圖表說話
← 如何把數(shù)據(jù)變成圖表
← 常用的四種圖表類型
← 基本畫圖原則
← 有震撼力的結(jié)論
? 標題的觀點決定結(jié)論
? 結(jié)論基于對結(jié)果的原因分析、影響估計和方案設(shè)計
? 結(jié)論15問
第四章:我要如何說02:用世界級的結(jié)構(gòu)闡述你的商業(yè)故事
← 世界級商業(yè)故事的標準結(jié)構(gòu)
? 貢獻+機會+戰(zhàn)略
← 三種非一般的貢獻
? 業(yè)務貢獻
? 流程貢獻
? 人才貢獻
← 三種增長機會
? 現(xiàn)有業(yè)務增長
? 創(chuàng)新業(yè)務增長
? 戰(zhàn)略業(yè)務增長
← 為每個機會制定相應的戰(zhàn)略
? 營運改進
? 新市場開拓
? 收購合并和戰(zhàn)略合作
第五章:其它類型的報告
← 業(yè)務報告的標準結(jié)構(gòu)
← 建議書的標準結(jié)構(gòu)
← 進度報告的標準結(jié)構(gòu)
鄒世文老師的其它課程
信任溝通4+1 2天 08.21
信任溝通4+1施展以信任伙伴關(guān)系為核心的溝通技巧,實現(xiàn)雙贏溝通適用對象與場景←進入全新的職場環(huán)境,需要與老板/同事/客戶拉近距離,該從何做起?←身邊總是會有咄咄逼人的同事,怎么才能讓TA坐下來跟我好好談?←溝通過程中已經(jīng)很注意自己的語氣和措辭了,溝通的效果卻并未改善?學習目標與收獲←掌握人際互動冰山模型,建立在達成溝通目的同時維護人際關(guān)系的意識←了解人際信任
講師:鄒世文詳情
跨部門合作五階梯 2天 08.21
跨部門合作五階梯規(guī)劃有效應對方案,打造高效自發(fā)的跨部門合作團隊適用對象與場景←不知開了多少次會,溝通不下數(shù)十次,卻總是無法達成一致?←為什么跨部門同事明明可以做得到,卻總是找理由推托?←各自目標不同,如何才能順利的把工作完成,又不會傷了彼此的和氣?學習目標與收獲←認識跨部門合作常見的障礙及沖突,學習如何排除障礙并規(guī)劃因應策略←建立正確的心態(tài),正面看待跨部門合
講師:鄒世文詳情
非職權(quán)影響TIP 2天 202308 08.21
非職權(quán)影響TIP當職權(quán)不再萬能時,通過分析目標對象(Targeting)、運用影響力籌碼(Influencing)及活用說服技巧(Persuading)的三步驟,贏得他人的支持與配合適用對象與場景←面對老板或影響力比我大的人,如何向上影響,贏得支持?←作為項目負責人,如何讓其他部門的項目成員積極配合我完成項目進度?←我團隊中的成員能力超強卻是個獨行俠,如何說
講師:鄒世文詳情
高效說服C立方 2天 08.21
高效說服C立方破解說服密碼,提升說服能量,打動人心,一錘定音適用對象與場景←老板/客戶很強勢,似乎習慣性地對我們說“不”,怎么提高讓他們說“好”的成功率?←團隊經(jīng)歷了一些變化,大家似乎都有些迷茫,如何感染說服大家我們是有機會的?←工作中總有一些事情要公事公辦,如何請平時沒什么私交、不太熟悉的同事幫忙我?學習目標與收獲←學習親和力的三個關(guān)鍵要素,掌握以柔克剛的
講師:鄒世文詳情
沖突化解九宮格 2天 08.21
沖突化解九宮格化解因目標、流程等差異而引發(fā)的行動分歧,達成高效共贏適用對象與場景←每天都要花大量的時間應對各種沖突,這不是對時間的巨大浪費嗎?←同事/客戶的要求我實在辦不到,給我?guī)砗艽蟮睦_,該怎樣處理才能不傷和氣?←面對沖突,逃避解決不了問題,也無法使用強制手段,是否有更為積極的處理方法?學習目標與收獲←診斷沖突的形態(tài)與起源,樹立積極正面的沖突化解態(tài)度←
講師:鄒世文詳情
擁抱變革歡樂頌 1天 08.21
擁抱變革歡樂頌辨識心理陷阱,探索因應之道,建立變革檔案,加速從抗拒到投入的心路歷程適用對象與場景←身處組織變革期,急需克服心理陷阱,自我調(diào)整,以更積極的心態(tài)投入變革←因業(yè)務戰(zhàn)略或組織架構(gòu)的調(diào)整,需要迅速適應新的角色,建立新的能力←組織即將或正在發(fā)生變革,作為團隊領(lǐng)導者,需要幫助團隊成員建立新心態(tài),形成新行為學習目標與收獲←了解變革的本質(zhì),建立對變革應有的正確
講師:鄒世文詳情
績效輔導C大調(diào):成為卓有成效的教練型經(jīng)理人建立教練思維,了解可教之才,運用輔導方法,協(xié)助下屬做出改變適用對象與場景←企業(yè)即將或正在組織內(nèi)建立和推動教練式領(lǐng)導的氛圍與行為,希望將績效輔導轉(zhuǎn)換為經(jīng)理人日常的管理行為←下屬的績效問題屢教不改,期望尋求一個新的突破口,讓下屬愿意主動做出改變←團隊成員年輕化,“高指揮”的領(lǐng)導方式不再奏效學習目標與收獲←識別教練角色與其
講師:鄒世文詳情
績效執(zhí)行E大調(diào):領(lǐng)導員工創(chuàng)造卓越績效定位經(jīng)理人角色,把握執(zhí)行力內(nèi)核,領(lǐng)導團隊產(chǎn)出卓越績效成果適用對象與場景←即將或剛被提拔為團隊領(lǐng)導者或職業(yè)經(jīng)理人不久,希望能少走彎路,快速而順利地渡過領(lǐng)導角色轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期←在領(lǐng)導崗位上已摸爬滾打多年,仍希望系統(tǒng)性地梳理經(jīng)理人的角色和管理理念,將零散的經(jīng)驗串聯(lián)成一幅有章可循的路線圖←所帶領(lǐng)團隊的績效總是離預期一步之遙,卻苦于
講師:鄒世文詳情
團隊凝聚321:打造高凝聚力團隊 2天 08.21
團隊凝聚321:打造高凝聚力團隊凝聚共識,建立信任,激發(fā)團隊中的“萬有引力”適用對象與場景←因為業(yè)務的發(fā)展,團隊規(guī)模在短時間內(nèi)急速擴張,團隊成員新老混搭,希望盡快讓團隊工作走上正軌,成員之間相互熟悉、合作←剛接手一個新的團隊,希望能夠全面評估團隊的現(xiàn)狀,并盡快與團隊成員建立信任關(guān)系←因為工作需要,需要帶領(lǐng)跨部門的任務小組或項目團隊,在任務和項目期間凝聚共同的
講師:鄒世文詳情
變革落地進行曲 2天 08.21
變革落地進行曲溝通變革藍圖,化解變革抗拒,輔導變革轉(zhuǎn)型,引領(lǐng)變革成功落地適用對象與場景←承接高層的變革計劃,需要引領(lǐng)團隊成員協(xié)助執(zhí)行,全力以赴,以完成組織的新戰(zhàn)略版圖←員工對變革的投入度不理想,甚至心懷抗拒,延緩了變革腳步,期望找到突破口推進變革←所領(lǐng)導的團隊被賦予新的角色,新的職能和新的能力要求,作為團隊領(lǐng)導者,需要幫助員工克服障礙,快速勝任新的角色學習目
講師:鄒世文詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21165
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20247
- 3行政專員崗位職責 19057
- 4品管部崗位職責與任職要求 16226
- 5員工守則 15465
- 6軟件驗收報告 15404
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15115
- 8工資發(fā)放明細表 14558
- 9文件簽收單 14204