《“撰.筑公司文化 ‘四?！步òl(fā)展”企業(yè)文化學(xué)習(xí)與應(yīng)用》docx

  培訓(xùn)講師：沈佳

講師背景：
沈佳老師——國學(xué)智慧與管理技能提升專家美國認證協(xié)會注冊國際高級職業(yè)培訓(xùn)師江蘇省商業(yè)聯(lián)合會理事江蘇省商業(yè)經(jīng)濟學(xué)會理事江蘇省工商聯(lián)商業(yè)行業(yè)商會理事南京電大學(xué)院公務(wù)員體系培訓(xùn)特聘講師江蘇職教聯(lián)合會特聘講師國有企業(yè)、央企200多家企業(yè)培訓(xùn)、培訓(xùn)過的 詳細>>

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《“撰.筑公司文化 ‘四專’共建發(fā)展”企業(yè)文化學(xué)習(xí)與應(yīng)用》docx

“撰.筑公司文化 ‘四?！步òl(fā)展”企業(yè)文化學(xué)習(xí)與應(yīng)用
主講：沈佳
【課程背景】
?“賦專為心”——文化賦能，以“心”創(chuàng)“新”，用心發(fā)展公司創(chuàng)新道路；
?“用專筑業(yè)”——建樹勛業(yè)，以專業(yè)態(tài)度工作，以專業(yè)思想筑路；
?“行專育才”——工匠精神，以專業(yè)技能培養(yǎng)專項人才，提高公司人才密度發(fā)展；
?“以專負責(zé)”——管理有方，以責(zé)任先行，鞏固安全規(guī)范，強化高效生產(chǎn)；
“問渠那得清如許，唯有源頭活水來”——當(dāng)前時代，文化是個人生存發(fā)展之本，“人止”為企，企業(yè)如人，企業(yè)文化是壯大企業(yè)發(fā)展，鞏固企業(yè)生存之道。以文化為根基，植入生產(chǎn)、管理、人才發(fā)展等戰(zhàn)略措施中，從思想上提高人員的發(fā)展，從職能上輔助管理的優(yōu)化，從效能上提高業(yè)務(wù)的高精尖，以文化賦能，以文化賦心。公司開展“四專”文化建設(shè)，讓公司成為行業(yè)專家，讓人才成為業(yè)務(wù)專家?！凹?，集大成者，名謂家，專，精通深者，名謂?！薄Ｋ膶Ｎ幕ㄔO(shè)以專心探尋行業(yè)創(chuàng)新之路、以專業(yè)引領(lǐng)業(yè)務(wù)發(fā)展方向、以專才建立人才培養(yǎng)模式、以專責(zé)優(yōu)化安全管理效能。
【課程收益】解讀企業(yè)文化內(nèi)涵，從優(yōu)化企業(yè)文化中借鑒學(xué)習(xí)
企業(yè)文化是系統(tǒng)工程，學(xué)會文化的建-管-傳-用
四專文化植入職能方向的明確
從高層、中層到基層；從理念到制度機制、氛圍再到行動，如何實現(xiàn)文化的落地。
【課程對象】
部門管理者、業(yè)務(wù)精英骨干；
【課程時長】1天（6小時/天）
【課程大綱】
第一模塊：文化的定義與應(yīng)用
一、“何謂文化？”——文化 定義與文化內(nèi)涵的重要性
1、文化的方向性
企業(yè)核心價值觀
員工精神
員工作風(fēng)
文化的重要性
案例：鉆石為什么值錢
3、文化的價值性
企業(yè)文化挖掘性
二、“文從哪化？”——制度、思想、管理、教育四個層面的應(yīng)用
1、建立文化四重性和統(tǒng)一性
制度層面——文化探底
思想層面——文化統(tǒng)一
管理層面——文化輔助
教育層面——文化同化
探討：黨建工作與文化借鑒
2、“何以成文？”——以文化為輔助，做軟制度化的監(jiān)管與執(zhí)行
執(zhí)行中探底——立標(biāo)
問題時重教——立方
制度中有尋——立制
3、文化平衡部門、人員工作中的沖突性
案例：賞罰獎懲中非制度下人文管理
第二模塊：企業(yè)文化建立的模式與要素
一、搭：企業(yè)搭臺 員工唱戲
人人能成才 處處有舞臺
提升員工成長能力
學(xué)習(xí)力提升個人素養(yǎng)
員工成長機制——幫助員工自我規(guī)劃
提供機制-讓員工主動的去干，自我經(jīng)營
三公機制
8020、1010原則
70、20、10
二、建：企業(yè)文化體系建設(shè)
團隊自主經(jīng)營；
部門業(yè)務(wù)實踐；
個人細節(jié)典型；
案例：文化開展民主生活會
三、傳播要素
高層：建立并推動；
中層：推動并執(zhí)行；
基礎(chǔ)：執(zhí)行并擁護；
造氛圍，重培訓(xùn)，樹典型、植人心
第三模塊：四“專”文化的植入與管理
一、專心：創(chuàng)新植入
創(chuàng)新模式認知
創(chuàng)新思考研究
創(chuàng)新方式辨證
創(chuàng)新發(fā)展實踐
二、專業(yè)：“砥礪”為專，“前行”筑業(yè)
1、業(yè)務(wù)： 提”質(zhì)”
監(jiān)”量”
?！敝怠?br /> 執(zhí)行力：慢、快、細；
專才：以人為本、以技為攻
口才
品才
文才才識
英才
“鬼才”
專責(zé)：權(quán)責(zé)定界
責(zé)任意識
安全意識
“一不四定”
定時與不定時
定點、定崗、定人、定物
5、文化管理節(jié)點
企業(yè)內(nèi)輿情管理
討論：“三不朽——立德、立言、立功”
制度內(nèi)激勵機制
第四模塊：文化貫徹與全員工作落實
一、學(xué)習(xí)型文化組織建設(shè)
“讀書好”——定期經(jīng)驗總結(jié)
“讀書好”——實踐成果分享
“好讀書”——活動評選驗收
二、培訓(xùn)模式的思想植入

 

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