安全管理實(shí)務(wù)與危機(jī)應(yīng)對——企業(yè)中高級管理人員必修課
安全管理實(shí)務(wù)與危機(jī)應(yīng)對——企業(yè)中高級管理人員必修課詳細(xì)內(nèi)容
安全管理實(shí)務(wù)與危機(jī)應(yīng)對——企業(yè)中高級管理人員必修課
安全管理實(shí)務(wù)與危機(jī)應(yīng)對
——企業(yè)中高級管理人員必修課
主講老師：田春榮
課程背景：
企業(yè)的中高級管理人員，少數(shù)具有一定的安全知識背景，多數(shù)相對欠缺安全專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)。面對日益嚴(yán)格的安全職責(zé)要求，發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)槿狈Π踩尘?；在日常管理，尤其是安全管理的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，比如隱患排查等，往往比較與了解技術(shù)的人員缺乏共同語言，工作難于落到實(shí)處。綜合起來，目前企業(yè)中高級管理人員面臨的問題可以歸納為：
發(fā)現(xiàn)，安全領(lǐng)域涉及方方面面的知識，琳瑯滿目，一時(shí)之間不可能成為所有領(lǐng)域的行家；
發(fā)現(xiàn)，要真正實(shí)現(xiàn)“安全履職”，并非易事；
發(fā)現(xiàn)，即使是安全領(lǐng)域的行家，即使是安全隱患有效排查，距離落實(shí)安全隱患整改、打造企業(yè)安全文化、全面提升安全績效也有很大的距離。
那如何在兼顧本職工作同時(shí)，高效參與安全管理？如何在林林總總的安全工作中，梳理出履職的核心要素，抓住要點(diǎn)，以不變應(yīng)萬變？如何充分運(yùn)作管理體系，將企業(yè)的安全管理推入軌道，實(shí)現(xiàn)閉環(huán)管理的自我完善、持續(xù)改進(jìn)的發(fā)展道路？
本課程將從安全發(fā)展與創(chuàng)新管理、安全事故預(yù)防與安全監(jiān)察、突發(fā)事件應(yīng)對與應(yīng)急管理等多個(gè)角度，指導(dǎo)企業(yè)中高級管理人員，在領(lǐng)略創(chuàng)新安全模式的同時(shí)，順利實(shí)現(xiàn)安全管理能力的全面貫通，并為應(yīng)對緊急事件、危機(jī)事件做基礎(chǔ)知識儲備，為企業(yè)負(fù)責(zé)安全的副總以及安全管理人員升階的必修課。e
課程收獲：
讓企業(yè)安全副總、管理人員：
從全局層面，了解和掌握安全創(chuàng)新管理的三組結(jié)構(gòu)化模型；
從落地層面，了解企業(yè)內(nèi)安全監(jiān)察內(nèi)容，守法履職清單和要求；
了解和掌握應(yīng)急響應(yīng)體系搭建要求，演練要求，提升應(yīng)急預(yù)案的適用性、實(shí)用性
課程對象：企業(yè)中高級管理人員
課程時(shí)間：6h
授課方式：案例分析+實(shí)戰(zhàn)方法+角色扮演+提問互動+分組討論+精彩點(diǎn)評+課堂練習(xí)
授課特色：大量實(shí)戰(zhàn)案例、案例接地氣、最佳實(shí)踐可嫁接性強(qiáng)、方法好落地。
課程大綱：
如何以發(fā)展的視角，實(shí)現(xiàn)安全工作的創(chuàng)新管理？
建立三維框架式安全管理結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)安全技能結(jié)構(gòu)化
技術(shù)維度：結(jié)構(gòu)化思維構(gòu)建自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)
基于·NEBOSH ·風(fēng)險(xiǎn)識別工具的技術(shù)維度
以識別機(jī)器設(shè)備的風(fēng)險(xiǎn)為例
工具的力量
管理維度：體系化思維構(gòu)建企業(yè)的安全管理系統(tǒng)
基于SO45001的管理維度
了解體系，掌握邏輯
技能維度：超越自我的視角塑造自己的執(zhí)行能力
基于EI的個(gè)人情商能力與安全管理技能
哈佛商業(yè)評論的情商構(gòu)成五要素
自我意識、自我約束、自我激勵(lì)、同理心、社會技能
掌握心智成熟度模型，提升溝通效率
了解以法律法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)為骨架的結(jié)構(gòu)化知識體系
機(jī)械行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)
設(shè)備管理、安全監(jiān)察、驗(yàn)收要點(diǎn)
結(jié)構(gòu)化的安全管理體系
HOP·與現(xiàn)代安全管理理念
安全事故預(yù)防與安全監(jiān)察
雙重預(yù)防機(jī)制的基本原理與建設(shè)方法
法律規(guī)定的責(zé)任
新安法的責(zé)任體系
三個(gè)“必須管”
刑法規(guī)定的安全失職類七宗罪
安全監(jiān)察體系的建立與實(shí)施
基于履職的安全監(jiān)察基本制度結(jié)構(gòu)
最佳實(shí)踐范例
如何做好公司的安全突發(fā)事件應(yīng)對計(jì)劃，建立安全應(yīng)急響應(yīng)體系，并有效保證響應(yīng)能力？
為什么要制定應(yīng)急預(yù)案
應(yīng)急管理是企業(yè)最后一道防線
應(yīng)急預(yù)案是一份共識
應(yīng)急預(yù)案編制體系框架簡介
危機(jī)/應(yīng)急管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)+
通常企業(yè)應(yīng)急體系建設(shè)的不足，應(yīng)急演練的不足
良好實(shí)踐分享
危機(jī)應(yīng)對與媒體公關(guān)
安全管理經(jīng)濟(jì)價(jià)值分析
做安全，也是在節(jié)省企業(yè)運(yùn)作成本
最佳實(shí)踐分享
一個(gè)總經(jīng)理參與安全檢查、提升整體績效的故事
課程總結(jié)
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講師：田春榮詳情
職業(yè)健康管理推進(jìn)——全員職業(yè)健康安全培訓(xùn)必備主講老師：田春榮課程背景：近年來國家政府大力加強(qiáng)企業(yè)安全健康管理，以保護(hù)從業(yè)人員的人生安全與健康，遏制人身傷害事故，預(yù)防職業(yè)病發(fā)生。其中，基于員工生命周期內(nèi)的健康關(guān)注，職業(yè)健康管理越來越受到重視，越來越多的企業(yè)開始大力普及職業(yè)健康安全理念，提升職業(yè)健康管理水平。供熱公司中存在普遍的高溫高濕，噪音，以及部分化學(xué)品等職
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職業(yè)健康技術(shù)水平、管理能力綜合提升——企業(yè)各層人員必修課主講老師：田春榮課程背景：職業(yè)健康管理與職業(yè)病防治工作是一項(xiàng)長久工作，在很多粗放式管理的企業(yè)中，存在大量的管理漏洞，在職業(yè)健康危害管控方面存在諸多不足之處，令人擔(dān)憂在不久的將來員工健康傷害的嚴(yán)重后果會逐步暴露出來；更讓人不安的是，職業(yè)病基本都是難以恢復(fù)、不可能治愈的疾病，一旦罹患，對本人和家庭帶來的將是
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中高管理層安全履職能力建設(shè)12h 09.11
中高管理層安全履職能力建設(shè)主講老師：田春榮課程背景：公司的中層管理者對公司的方針、政策和安全管理體系落地執(zhí)行起到承上啟下的作用，為了有效解決在安全管理中“腰軟”問題，要打造中層管理者的安全履職能力，打通從高層到基層過程中的瓶頸。本課程從安全履職能力建設(shè)的5個(gè)維度入手，講解安全履職能力建設(shè)的方法，提升安全履職能力課程收獲:讓全體學(xué)員：←系統(tǒng)了解國內(nèi)外先進(jìn)的安全
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主要負(fù)責(zé)人安全管理實(shí)務(wù)綜述——高層安全管理人員必修課主講老師：田春榮課程背景：2021年刑法與安全生產(chǎn)法同時(shí)修訂，從法律層面進(jìn)一步強(qiáng)化了企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，而作為企業(yè)的主要負(fù)責(zé)人，在企業(yè)安全管理面前，“生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負(fù)責(zé)人是本單位安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，對本單位的安全生產(chǎn)工作全面負(fù)責(zé)。——安全生產(chǎn)法第五條”。然而企業(yè)主要負(fù)責(zé)人在履行職責(zé)過程中面臨很多問題，
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《企業(yè)綜合應(yīng)急預(yù)案演練與提升》——企業(yè)管理層安全必修課主講老師：田春榮（注：本課程重點(diǎn)在桌面演練，需要提前與企業(yè)進(jìn)行深度溝通，亦需要其他工作人員支持，因此報(bào)價(jià)較高，具體考慮：1.因需要提前與企業(yè)多次磨合，時(shí)間投入大，同時(shí)面對的是企業(yè)高管，根據(jù)甲方具體要求對課程內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，講師個(gè)人報(bào)價(jià)2-3萬元/天；2.需要工作人員配合，工作人員費(fèi)用應(yīng)增加計(jì)算，此工作人員建
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消防安全法及消防技能提升——消防安全管理必備主講老師：田春榮課程背景：消防安全必須常抓不懈。安全事故原因分三類，人的不安全行為，物的不安全狀態(tài)和管理不足。每年諸多的安全事故，究其原因，88（杜邦數(shù)據(jù)）以上是由人的不安全行為導(dǎo)致的，而具體到火災(zāi)事故，尤其是重特大火災(zāi)事故，由物的原因?qū)е碌幕馂?zāi)，深入挖掘也與人的行為，人的安全意識密切相關(guān)，因此，真正實(shí)現(xiàn)消防安全，
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一線班組長安全領(lǐng)導(dǎo)力——企業(yè)基層安全管理技能提升必備主講老師：田春榮課程背景：企業(yè)的基層班組長，承擔(dān)團(tuán)隊(duì)的安全管理職責(zé)，極少部分是具有一定的安全背景，多數(shù)是公司委任，相對欠缺安全技術(shù)基礎(chǔ)。面對安全職責(zé)的挑戰(zhàn)，因?yàn)槿狈Π踩尘?，在日常管理，尤其是安全管理的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，比如隱患排查等，中往往比較與了解技術(shù)的人員缺乏共同語言，工作難于落地，監(jiān)管難度加大。不論哪種情況
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隱患排查雙機(jī)制與應(yīng)急響應(yīng)體系建立主講老師：田春榮課程背景：黨中央2016年12月在黨內(nèi)頒布了《中共中央國務(wù)院關(guān)于推進(jìn)安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的意見》，是歷史上第一次以黨中央、國務(wù)院名義印發(fā)安全生產(chǎn)方面的文件，科學(xué)謀劃了安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展藍(lán)圖，深刻闡述安全生產(chǎn)重大理論與現(xiàn)實(shí)問題；響應(yīng)黨中央的號召，人民代表大會常務(wù)委員會對《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》《中華人民共和
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應(yīng)對企業(yè)突發(fā)事件與危機(jī)——企業(yè)高管安管人應(yīng)急管理必修課主講老師：田春榮課程背景：企業(yè)的安全管理體系日趨成熟，然而在應(yīng)對突發(fā)事件時(shí)，有可能因?yàn)槿狈ο到y(tǒng)性策劃，響應(yīng)不及時(shí)、不到位、不準(zhǔn)確，導(dǎo)致突發(fā)事件升級惡化，甚至導(dǎo)致企業(yè)業(yè)務(wù)能力中斷，演化成危機(jī)。突發(fā)事件發(fā)生后，應(yīng)急響應(yīng)能力不足，從三個(gè)層面分析：一、應(yīng)急體系建設(shè)、尤其是應(yīng)急演練，還停留在非常初級的階段，具體體現(xiàn)
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