低頭做事抬頭看路——企業(yè)安全人領(lǐng)導(dǎo)力安全技能雙提升

  培訓(xùn)講師:田春榮

講師背景:
田春榮老師——企業(yè)安全領(lǐng)導(dǎo)力提升管理專家?原博世力士樂(世界100強(qiáng))高級(jí)HSE經(jīng)理?采埃孚傳動(dòng)技術(shù)(世界500強(qiáng))高級(jí)HSE經(jīng)理?金佰利(世界500強(qiáng))EHS主管、培訓(xùn)師?諾蘭特(塑料行業(yè)世界領(lǐng)先)EHS工程師、培訓(xùn)師?職業(yè)健康與安全管理 詳細(xì)>>

田春榮
    課程咨詢電話:

低頭做事抬頭看路——企業(yè)安全人領(lǐng)導(dǎo)力安全技能雙提升詳細(xì)內(nèi)容

低頭做事抬頭看路——企業(yè)安全人領(lǐng)導(dǎo)力安全技能雙提升

低頭做事抬頭看路
——企業(yè)安全人領(lǐng)導(dǎo)力安全技能雙提升
主講老師:田春榮
課程背景:
企業(yè)的安全管理人員,一部分是具有一定的安全背景,在安全領(lǐng)域工作數(shù)年提升上來,還有一部分是公司委任,相對(duì)欠缺安全技術(shù)基礎(chǔ)。面對(duì)安全管理崗的挑戰(zhàn),前者是突然發(fā)現(xiàn)總經(jīng)理面臨的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自己的想象,總經(jīng)理對(duì)安全的關(guān)注達(dá)不成自己的期望,發(fā)現(xiàn)自己缺乏大局觀,在站在更高層面上組織運(yùn)作安全管理體系時(shí)非常吃力;后者則因?yàn)槿狈Π踩尘?,在日常管理,尤其是安全管理的重點(diǎn)環(huán)節(jié),比如隱患排查等,中往往比較與了解技術(shù)的人員缺乏共同語言,工作難于落地,監(jiān)管難度加大。不論哪種情況,面臨的問題可以歸納為:
發(fā)現(xiàn),如果得不到管理層的鼎立支持,跨部門溝通效率低下,安全工作推動(dòng)起來難度非常大;
發(fā)現(xiàn),安全領(lǐng)域涉及方方面面的知識(shí),琳瑯滿目,一時(shí)之間不可能成為所有領(lǐng)域的行家;
發(fā)現(xiàn),即使是安全領(lǐng)域的行家,即使是安全隱患有效排查,距離落實(shí)安全隱患整改、打造企業(yè)安全文化、全面提升安全績效也有很大的距離。
那如何有效管理高層領(lǐng)導(dǎo),引起高層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全的充分重視和全力支持;如何充分梳理安全知識(shí)要點(diǎn),快速學(xué)習(xí)一般企業(yè)常見安全隱患,從而塑造自身的安全技能自信;如何充分運(yùn)作管理體系,將企業(yè)的安全管理推入軌道,實(shí)現(xiàn)閉環(huán)管理的自我完善、持續(xù)改進(jìn)的發(fā)展道路?
本課程將從安全知識(shí)拉網(wǎng)式普及、安全管理能力提升、調(diào)動(dòng)總經(jīng)理參與安全管理的技巧等三方面,指導(dǎo)企業(yè)負(fù)責(zé)安全的副總以及中高層安全管理人員,順利實(shí)現(xiàn)安全管理能力的全面飛躍,是企業(yè)負(fù)責(zé)安全的副總以及中高層安全管理人員升階的必修課。
課程收獲:
讓企業(yè)安全副總、中高層安全管理人員
了解和掌握安全領(lǐng)域普遍常見隱患與排查方法
了解和掌握應(yīng)急響應(yīng)體系搭建要求,演練要求,提升應(yīng)急預(yù)案的適用性、實(shí)用性
了解和掌握基于ISO45001管理體系的管理要求和自身提升方法
掌握與最高管理層溝通的方法,提高執(zhí)行意識(shí)和能力
課程對(duì)象:企業(yè)安全副總、中高層安全管理人員
課程時(shí)間:6-12h
授課方式:案例分析+實(shí)戰(zhàn)方法+提問互動(dòng)+課堂練習(xí)
授課特色:大量實(shí)戰(zhàn)案例,案例接地氣、最佳實(shí)踐可嫁接性強(qiáng)、方法好落地
課程大綱:
如何理解安全領(lǐng)導(dǎo)力?
什么是管理,什么是領(lǐng)導(dǎo),什么是領(lǐng)導(dǎo)力?
從曾鳴的點(diǎn)線面體談?dòng)砂踩珜I(yè)深度向?qū)崿F(xiàn)安全價(jià)值的轉(zhuǎn)變
點(diǎn):安全知識(shí)的專業(yè)深度
線:安全知識(shí)的廣度
面:安全知識(shí)的應(yīng)用
體:安全價(jià)值的體現(xiàn)
建立三維框架式安全管理結(jié)構(gòu)
技術(shù)維度:結(jié)構(gòu)化思維構(gòu)建自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)
管理維度:體系化思維構(gòu)建企業(yè)的安全管理系統(tǒng)
技能維度:超越自我的視角塑造自己的執(zhí)行能力
如何全面砸實(shí)自身的安全專業(yè)知識(shí)?——梳理常見安全隱患以及法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)等要求
安全專業(yè)知識(shí)濃縮系列(根據(jù)企業(yè)的行業(yè)特點(diǎn)、生產(chǎn)工藝風(fēng)險(xiǎn)等選擇確定)
有限空間安全管理要點(diǎn)
最新法規(guī)要求
結(jié)合實(shí)際案例闡述
視頻
高處作業(yè)安全管理要點(diǎn)
高處作業(yè)定義,如何計(jì)算復(fù)雜地形的“高度”?
梯子、延伸梯安全使用要求
剪刀式提升機(jī)安全要求
最佳實(shí)踐和英國NEBOSH經(jīng)驗(yàn)細(xì)則
視頻、檢查表方法
用電安全管理要點(diǎn)
用電與消防
觸電保護(hù)
臨時(shí)用電要求
帶電作業(yè)安全
結(jié)合實(shí)際案例闡述
機(jī)械安全管理要點(diǎn)
機(jī)械風(fēng)險(xiǎn)一覽
基于英國NEBOSH經(jīng)驗(yàn)的工具介紹
危險(xiǎn)化學(xué)品管理要點(diǎn)
危險(xiǎn)化學(xué)品分類與GHS
危險(xiǎn)化學(xué)品的SDS與標(biāo)簽
從采購、運(yùn)輸、存儲(chǔ)、使用、報(bào)廢談化學(xué)品管理
化學(xué)品應(yīng)急——消防、衛(wèi)生、環(huán)境
吊裝安全管理要點(diǎn)
天車操作要求
吊索具安全檢查要求
搬運(yùn)安全管理要點(diǎn)
叉車安全操作要求與檢查控制重點(diǎn)
交通安全管理要點(diǎn)
防御性駕駛
人機(jī)工程管理要點(diǎn)
頸、肩、腕、肘、腰、腿的人機(jī)工程學(xué)關(guān)注要點(diǎn)
消防安全管理要點(diǎn)
消防管理的三個(gè)層次:建筑、設(shè)施、運(yùn)行
從構(gòu)筑物、預(yù)警系統(tǒng)、火災(zāi)處置系統(tǒng)闡述日常檢查要點(diǎn)
職業(yè)衛(wèi)生管理要點(diǎn)
職業(yè)衛(wèi)生管理環(huán)節(jié)與流程
各環(huán)節(jié)管理與檢查要點(diǎn)
安全專業(yè)知識(shí)濃縮系列之二——綜合情景
辦公室安全管理要點(diǎn)
辦公室消防
辦公室常見風(fēng)險(xiǎn)檢查清單
辦公室人機(jī)工程
庫房管理要點(diǎn)
建筑、設(shè)施、工具、人員要求
安全操作要求
供應(yīng)商管理要點(diǎn)
核心是法律責(zé)任界定與約定
法律要求
最佳實(shí)踐與常見隱患示例
如何打造安全管理體系,實(shí)現(xiàn)安全閉環(huán)管理?
PDCA管理邏輯
基于ISO45001的體系框架
幾個(gè)關(guān)鍵定義:危險(xiǎn)源,風(fēng)險(xiǎn)等
了解體系,掌握邏輯
如何提升個(gè)人安全技能,增強(qiáng)推動(dòng)能力,提升安全管理效率?
任務(wù)達(dá)成的個(gè)人角色
對(duì)上:戰(zhàn)略執(zhí)行官
對(duì)下:戰(zhàn)場指揮官、工作檢查官、技術(shù)教練員、賽場裁判員
同級(jí):團(tuán)隊(duì)助功手
基于EI的個(gè)人情商能力與安全管理技能
哈佛商業(yè)評(píng)論的情商構(gòu)成五要素
自我意識(shí)、自我約束、自我激勵(lì)、同理心、社會(huì)技能
掌握心智成熟度模型,提升溝通效率
如何推動(dòng)企業(yè)進(jìn)入安全管理的高端境界,建立企業(yè)安全文化?
理念文化:自上而下
范例
物質(zhì)文化:基于資金實(shí)力
制度文化:基于安全人員策劃力
四級(jí)制度體系范例
行為文化:基于企業(yè)負(fù)責(zé)人和安全人員執(zhí)行力的
員工主動(dòng)參與安全
最佳實(shí)踐:金佰利的點(diǎn)子銀行/施耐德的“I See I Do”
打造安全文化路線圖
如何做好公司的安全突發(fā)事件應(yīng)對(duì)計(jì)劃,建立安全應(yīng)急響應(yīng)體系,并有效保證響應(yīng)能力?
為什么要制定應(yīng)急預(yù)案
應(yīng)急管理是企業(yè)最后一道防線
應(yīng)急預(yù)案是一份共識(shí)
坦坦尼克號(hào)
應(yīng)急預(yù)案編制體系框架簡介
危機(jī)管理VS應(yīng)急管理
危機(jī)/應(yīng)急管理核心原則
危機(jī)/應(yīng)急管理存在的問題和改進(jìn)建議
危機(jī)/應(yīng)急管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
通常企業(yè)應(yīng)急體系建設(shè)的不足,應(yīng)急演練的不足
良好實(shí)踐分享
如何練就火眼金睛,提升現(xiàn)場審核能力?
做好功課,初步確定關(guān)注范圍
基于總經(jīng)理期望
基于部門職責(zé)的方法
基于合規(guī)責(zé)任的方法
基于第三方技術(shù)咨詢報(bào)告的支持
基于歷史安全事故/事件
基于部門的年度安全計(jì)劃
基于員工的抱怨
準(zhǔn)備檢查表
基于風(fēng)險(xiǎn)的方法
基于已有檢查報(bào)告的方法
基于安全操作要求/規(guī)程的方法
范例
現(xiàn)場觀察/提問
如何贏得最高管理層、總經(jīng)理對(duì)安全工作的全力支持,實(shí)現(xiàn)最高管理層、總經(jīng)理對(duì)安全工作的參與?
打造屬于自己的安全管理風(fēng)格
將安全推入戰(zhàn)略層的四步曲
如何認(rèn)領(lǐng)指標(biāo):多作方案思考,少做指標(biāo)談判
如何傳達(dá)貫徹:正確解讀、科學(xué)組織、合理部署、執(zhí)行到位
如何請(qǐng)示問題:不擅作主張、不推卸責(zé)任、不臨時(shí)逼宮
如何反饋結(jié)果:反饋的兩個(gè)定律與四字訣
與老板構(gòu)建共同語言,獲得最高管理層支持
最佳實(shí)踐分享
課程總結(jié)

 

田春榮老師的其它課程

生產(chǎn)制造型企業(yè)應(yīng)急響應(yīng)綜合預(yù)案管理層桌面演習(xí)策劃方案北京?田春榮2022年4月目錄TOC\o"1-3"\h\u1項(xiàng)目背景PAGEREF_Toc100265201\h32演練類型:PAGEREF_Toc100265202\h33演習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)PAGEREF_Toc100265203\h34演習(xí)目的PAGEREF_Toc100265204\h

 講師:田春榮詳情


職業(yè)健康管理推進(jìn)——全員職業(yè)健康安全培訓(xùn)必備主講老師:田春榮課程背景:近年來國家政府大力加強(qiáng)企業(yè)安全健康管理,以保護(hù)從業(yè)人員的人生安全與健康,遏制人身傷害事故,預(yù)防職業(yè)病發(fā)生。其中,基于員工生命周期內(nèi)的健康關(guān)注,職業(yè)健康管理越來越受到重視,越來越多的企業(yè)開始大力普及職業(yè)健康安全理念,提升職業(yè)健康管理水平。供熱公司中存在普遍的高溫高濕,噪音,以及部分化學(xué)品等職

 講師:田春榮詳情


職業(yè)健康技術(shù)水平、管理能力綜合提升——企業(yè)各層人員必修課主講老師:田春榮課程背景:職業(yè)健康管理與職業(yè)病防治工作是一項(xiàng)長久工作,在很多粗放式管理的企業(yè)中,存在大量的管理漏洞,在職業(yè)健康危害管控方面存在諸多不足之處,令人擔(dān)憂在不久的將來員工健康傷害的嚴(yán)重后果會(huì)逐步暴露出來;更讓人不安的是,職業(yè)病基本都是難以恢復(fù)、不可能治愈的疾病,一旦罹患,對(duì)本人和家庭帶來的將是

 講師:田春榮詳情


中高管理層安全履職能力建設(shè)主講老師:田春榮課程背景:公司的中層管理者對(duì)公司的方針、政策和安全管理體系落地執(zhí)行起到承上啟下的作用,為了有效解決在安全管理中“腰軟”問題,要打造中層管理者的安全履職能力,打通從高層到基層過程中的瓶頸。本課程從安全履職能力建設(shè)的5個(gè)維度入手,講解安全履職能力建設(shè)的方法,提升安全履職能力課程收獲:讓全體學(xué)員:←系統(tǒng)了解國內(nèi)外先進(jìn)的安全

 講師:田春榮詳情


主要負(fù)責(zé)人安全管理實(shí)務(wù)綜述——高層安全管理人員必修課主講老師:田春榮課程背景:2021年刑法與安全生產(chǎn)法同時(shí)修訂,從法律層面進(jìn)一步強(qiáng)化了企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任,而作為企業(yè)的主要負(fù)責(zé)人,在企業(yè)安全管理面前,“生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負(fù)責(zé)人是本單位安全生產(chǎn)第一責(zé)任人,對(duì)本單位的安全生產(chǎn)工作全面負(fù)責(zé)。——安全生產(chǎn)法第五條”。然而企業(yè)主要負(fù)責(zé)人在履行職責(zé)過程中面臨很多問題,

 講師:田春榮詳情


《企業(yè)綜合應(yīng)急預(yù)案演練與提升》——企業(yè)管理層安全必修課主講老師:田春榮(注:本課程重點(diǎn)在桌面演練,需要提前與企業(yè)進(jìn)行深度溝通,亦需要其他工作人員支持,因此報(bào)價(jià)較高,具體考慮:1.因需要提前與企業(yè)多次磨合,時(shí)間投入大,同時(shí)面對(duì)的是企業(yè)高管,根據(jù)甲方具體要求對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整,講師個(gè)人報(bào)價(jià)2-3萬元/天;2.需要工作人員配合,工作人員費(fèi)用應(yīng)增加計(jì)算,此工作人員建

 講師:田春榮詳情


消防安全法及消防技能提升——消防安全管理必備主講老師:田春榮課程背景:消防安全必須常抓不懈。安全事故原因分三類,人的不安全行為,物的不安全狀態(tài)和管理不足。每年諸多的安全事故,究其原因,88(杜邦數(shù)據(jù))以上是由人的不安全行為導(dǎo)致的,而具體到火災(zāi)事故,尤其是重特大火災(zāi)事故,由物的原因?qū)е碌幕馂?zāi),深入挖掘也與人的行為,人的安全意識(shí)密切相關(guān),因此,真正實(shí)現(xiàn)消防安全,

 講師:田春榮詳情


一線班組長安全領(lǐng)導(dǎo)力——企業(yè)基層安全管理技能提升必備主講老師:田春榮課程背景:企業(yè)的基層班組長,承擔(dān)團(tuán)隊(duì)的安全管理職責(zé),極少部分是具有一定的安全背景,多數(shù)是公司委任,相對(duì)欠缺安全技術(shù)基礎(chǔ)。面對(duì)安全職責(zé)的挑戰(zhàn),因?yàn)槿狈Π踩尘?,在日常管理,尤其是安全管理的重點(diǎn)環(huán)節(jié),比如隱患排查等,中往往比較與了解技術(shù)的人員缺乏共同語言,工作難于落地,監(jiān)管難度加大。不論哪種情況

 講師:田春榮詳情


隱患排查雙機(jī)制與應(yīng)急響應(yīng)體系建立主講老師:田春榮課程背景:黨中央2016年12月在黨內(nèi)頒布了《中共中央國務(wù)院關(guān)于推進(jìn)安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的意見》,是歷史上第一次以黨中央、國務(wù)院名義印發(fā)安全生產(chǎn)方面的文件,科學(xué)謀劃了安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展藍(lán)圖,深刻闡述安全生產(chǎn)重大理論與現(xiàn)實(shí)問題;響應(yīng)黨中央的號(hào)召,人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)對(duì)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》《中華人民共和

 講師:田春榮詳情


應(yīng)對(duì)企業(yè)突發(fā)事件與危機(jī)——企業(yè)高管安管人應(yīng)急管理必修課主講老師:田春榮課程背景:企業(yè)的安全管理體系日趨成熟,然而在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí),有可能因?yàn)槿狈ο到y(tǒng)性策劃,響應(yīng)不及時(shí)、不到位、不準(zhǔn)確,導(dǎo)致突發(fā)事件升級(jí)惡化,甚至導(dǎo)致企業(yè)業(yè)務(wù)能力中斷,演化成危機(jī)。突發(fā)事件發(fā)生后,應(yīng)急響應(yīng)能力不足,從三個(gè)層面分析:一、應(yīng)急體系建設(shè)、尤其是應(yīng)急演練,還停留在非常初級(jí)的階段,具體體現(xiàn)

 講師:田春榮詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有