用行動(dòng)學(xué)習(xí)打造組織生產(chǎn)力-研討教學(xué)2024

行動(dòng)學(xué)習(xí)打造影響力1206558420我們?cè)诤芏鄷r(shí)候都會(huì)說(shuō)“我知道”，如何放下“已經(jīng)知道的！”，在行動(dòng)學(xué)習(xí)的共創(chuàng)場(chǎng)域中，允許嘗試，共同迭代，在個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和組織層面，升級(jí)思維，深度創(chuàng)新，促進(jìn)落地，一起面向未知和未來(lái)！
過(guò)程中，我們鼓勵(lì)大家積極參與，用心對(duì)話！聚焦當(dāng)下與未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中管理者
最需要的技能，整合過(guò)往所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，全面培養(yǎng)面向未來(lái)的管理人才。
課程亮點(diǎn)
關(guān)于行動(dòng)學(xué)習(xí)
是近年來(lái)流行于國(guó)際層面的集體研討教學(xué)模式
是一種解決問(wèn)題的有效方法
是開展會(huì)議討論的的高效方式
是學(xué)習(xí)型組織最重要的學(xué)習(xí)工具
被世界五百?gòu)?qiáng)、國(guó)央企和眾多政府、教育、社區(qū)組織等應(yīng)用世界五百?gòu)?qiáng)和眾多政府、教育、社區(qū)組織等應(yīng)用
創(chuàng)造集體智慧的匯談方法
讓我們能多角度思考問(wèn)題
在尋找答案過(guò)程中體現(xiàn)出對(duì)他人意見(jiàn)的尊和珍惜，從而不斷激發(fā)新的智最終達(dá)成彼此共識(shí)。
行動(dòng)學(xué)習(xí)6要素研討與流程
培訓(xùn)課程安排
時(shí)間安排
授課內(nèi)容
授課方式
時(shí)長(zhǎng)
9:30-10:00
收集目前面臨的棘手問(wèn)題
用平衡輪的14個(gè)提問(wèn)開啟引導(dǎo)式學(xué)習(xí)
課程安排與介紹
講師帶領(lǐng)
30分鐘
10:00-10:30
用對(duì)話找答案，體驗(yàn)集體創(chuàng)造力
一、提升執(zhí)行力的七大方法
研討匯談：基于《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》
講師介紹主題研討流程與安排
小組展開第一輪匯談和討論
講師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)
總結(jié)管理急需的七大能力
體驗(yàn)+實(shí)戰(zhàn)
1課時(shí)
10:45—11:45

第二輪研討匯談
第三輪研討匯談+學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)+實(shí)戰(zhàn)
1課時(shí)
11:45～14:00
午休
14:00-15:00
二、用行動(dòng)學(xué)習(xí)打造組織學(xué)習(xí)力
理解行動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
行動(dòng)學(xué)習(xí)在組織中的應(yīng)用
講師帶領(lǐng)大家發(fā)言+點(diǎn)評(píng)
產(chǎn)出：
小組形式進(jìn)行，多角度找尋解決問(wèn)題的方案
1課室
15:00-16:00
三、系統(tǒng)思考的方法
系統(tǒng)思考是一種工作習(xí)慣
系統(tǒng)解決問(wèn)題的過(guò)程
講師講授+研討學(xué)習(xí)
1課時(shí)
16:00-16:10
5W2H模型+學(xué)習(xí)總結(jié)+行動(dòng)計(jì)劃
10分鐘
總學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
課后閱讀文章
3課時(shí)
課堂學(xué)習(xí)
4.5課時(shí)
總計(jì)
7.5小時(shí)
課程亮點(diǎn)
學(xué)生（學(xué)習(xí)新的知識(shí)）-學(xué)習(xí)（學(xué)+練習(xí)）-學(xué)會(huì)（學(xué)會(huì)應(yīng)用）
內(nèi)容打造扎實(shí)，滿足不同演講場(chǎng)合的應(yīng)用工具包
模型易學(xué)易用：聚焦演講最基本、最關(guān)鍵的脈絡(luò)，招式，著力點(diǎn)，幫助能夠一躍成為組織中的專業(yè)帶領(lǐng)者，只要運(yùn)用得當(dāng)，就可以達(dá)成目標(biāo)
全程三輪研討，打造系統(tǒng)思考，行動(dòng)學(xué)習(xí)激活組織的MA（意愿+態(tài)度）
跳躍式的改變：參加者在倍受鼓勵(lì)的氛圍里接受挑戰(zhàn)，看到自己明顯的進(jìn)步，并了解優(yōu)勢(shì)與差距，確保持續(xù)優(yōu)化與改善。
-14668553340萬(wàn)雪麗 Shirley Wan
萬(wàn)雪麗 Shirley Wan
-10350512128518719802540專業(yè)領(lǐng)域
教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)
系統(tǒng)課程開發(fā)與設(shè)計(jì)
內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)培養(yǎng)
領(lǐng)導(dǎo)力綜合能力提升
專業(yè)領(lǐng)域
教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)
系統(tǒng)課程開發(fā)與設(shè)計(jì)
內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)培養(yǎng)
領(lǐng)導(dǎo)力綜合能力提升
擅長(zhǎng)主題
培訓(xùn)師培訓(xùn)
世界咖啡館教學(xué)法
行動(dòng)學(xué)習(xí)在組織中的應(yīng)用
心理學(xué)在工作中的應(yīng)用
情緒調(diào)適和壓力緩解
國(guó)家稅務(wù)總局師資庫(kù)講師 中歐商學(xué)院、上海交大教育集團(tuán)特約講師
線上及線下課程設(shè)計(jì)專家，疫情期間授課600+，為組織發(fā)展輸送人才及培養(yǎng)、發(fā)展人才
系統(tǒng)學(xué)習(xí)人際互動(dòng)分析學(xué)多年，師從瑞典心理學(xué)大師Thomas Ohisson博士
”我是好講師“江蘇賽區(qū)、上海賽區(qū)評(píng)委+輔導(dǎo)老師
-23114013335顧問(wèn)經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)歷
本土第一批現(xiàn)代人才資源管理的從業(yè)者，任職世界五百?gòu)?qiáng)KONE通力電梯、利星行集團(tuán)培訓(xùn)中心主任、高級(jí)人才發(fā)展經(jīng)理和培訓(xùn)經(jīng)理。一方面率先在中國(guó)區(qū)建立了系統(tǒng)的培訓(xùn)體系，同時(shí)開發(fā)和講授多門通用課程，為組織人才發(fā)展作出了卓有成效的貢獻(xiàn)。三年時(shí)間，幫助員工敬業(yè)度、歸屬感和滿意度從過(guò)去的75%提升到93%；同時(shí)也積累了豐富的人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。疫情期間，互聯(lián)網(wǎng)授課超1000小時(shí)，竭力推動(dòng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)和發(fā)展。作為人力資源工作者，主導(dǎo)和參與各級(jí)人才的選拔和培養(yǎng)。尤其是內(nèi)部培訓(xùn)師和銷售團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)與持續(xù)發(fā)展。
曾為全球最大的旅行公司設(shè)計(jì)的《魅力上講臺(tái)》課程為該組織學(xué)習(xí)和發(fā)展贏得當(dāng)年全球最佳實(shí)踐獎(jiǎng)。
主要合作單位：
國(guó)家稅務(wù)總局、揚(yáng)州稅務(wù)干部學(xué)院、大連干部學(xué)院、長(zhǎng)沙稅專、廣東稅務(wù)學(xué)校、四川稅務(wù)干部學(xué)校、廣西稅務(wù)干部學(xué)校
中歐商學(xué)院、上海交大、東方航空、南方航空、蘇州高新區(qū)政府辦公室、蘇州緊缺人才發(fā)展中心
金融業(yè)：摩根大通、上海證大財(cái)富、三井住友銀行、招商證券、上海證券交易所、蘇州銀行
京東物流、國(guó)藥集團(tuán)、諾華制藥、阿斯利康、葛蘭素史克、巴德醫(yī)療、輝瑞制藥、武漢海特生物制藥
制造業(yè)：中國(guó)中車軌道交通、梅賽德斯－奔馳、一汽大眾、奧迪、上海汽車、上海電氣、寶馬、大陸汽車、捷豹路虎、姆勒-奔馳
職業(yè)感悟：20年如一日，熱愛(ài)教育培訓(xùn)事業(yè)，60,000次全國(guó)各行業(yè)學(xué)員共同見(jiàn)證。
授課風(fēng)格－結(jié)合心理學(xué)的教學(xué)研究與創(chuàng)新，對(duì)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)情緒反應(yīng)十分敏銳，即便是線上交付的課程也能激發(fā)學(xué)員參與到課程當(dāng)中，擺脫了線上教學(xué)枯燥無(wú)趣且單向的模式，深入淺出將復(fù)雜的管理學(xué)理論轉(zhuǎn)化成學(xué)員易學(xué)易用的管理工具，喜歡帶領(lǐng)學(xué)員融入課程進(jìn)行學(xué)習(xí)并引發(fā)學(xué)員的自主思考，真正意義上的引導(dǎo)式、啟發(fā)式和案例式教學(xué)。輔導(dǎo)組織內(nèi)部講師，從小白到授課專家，到全國(guó)名列前茅的行業(yè)領(lǐng)軍人才。邏輯層次感強(qiáng)，輕松幽默又不失嚴(yán)謹(jǐn)，鼓勵(lì)學(xué)員“刻意練習(xí)“，毫無(wú)保留的給予反饋，保證學(xué)員當(dāng)場(chǎng)學(xué)會(huì)，完成知識(shí)的轉(zhuǎn)化與實(shí)際應(yīng)用。輔導(dǎo)過(guò)的學(xué)員多次在全國(guó)比賽中名列前茅。
顧問(wèn)經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)歷
本土第一批現(xiàn)代人才資源管理的從業(yè)者，任職世界五百?gòu)?qiáng)KONE通力電梯、利星行集團(tuán)培訓(xùn)中心主任、高級(jí)人才發(fā)展經(jīng)理和培訓(xùn)經(jīng)理。一方面率先在中國(guó)區(qū)建立了系統(tǒng)的培訓(xùn)體系，同時(shí)開發(fā)和講授多門通用課程，為組織人才發(fā)展作出了卓有成效的貢獻(xiàn)。三年時(shí)間，幫助員工敬業(yè)度、歸屬感和滿意度從過(guò)去的75%提升到93%；同時(shí)也積累了豐富的人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。疫情期間，互聯(lián)網(wǎng)授課超1000小時(shí)，竭力推動(dòng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)和發(fā)展。作為人力資源工作者，主導(dǎo)和參與各級(jí)人才的選拔和培養(yǎng)。尤其是內(nèi)部培訓(xùn)師和銷售團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)與持續(xù)發(fā)展。
曾為全球最大的旅行公司設(shè)計(jì)的《魅力上講臺(tái)》課程為該組織學(xué)習(xí)和發(fā)展贏得當(dāng)年全球最佳實(shí)踐獎(jiǎng)。
主要合作單位：
國(guó)家稅務(wù)總局、揚(yáng)州稅務(wù)干部學(xué)院、大連干部學(xué)院、長(zhǎng)沙稅專、廣東稅務(wù)學(xué)校、四川稅務(wù)干部學(xué)校、廣西稅務(wù)干部學(xué)校
中歐商學(xué)院、上海交大、東方航空、南方航空、蘇州高新區(qū)政府辦公室、蘇州緊缺人才發(fā)展中心
金融業(yè)：摩根大通、上海證大財(cái)富、三井住友銀行、招商證券、上海證券交易所、蘇州銀行
京東物流、國(guó)藥集團(tuán)、諾華制藥、阿斯利康、葛蘭素史克、巴德醫(yī)療、輝瑞制藥、武漢海特生物制藥
制造業(yè)：中國(guó)中車軌道交通、梅賽德斯－奔馳、一汽大眾、奧迪、上海汽車、上海電氣、寶馬、大陸汽車、捷豹路虎、姆勒-奔馳
職業(yè)感悟：20年如一日，熱愛(ài)教育培訓(xùn)事業(yè)，60,000次全國(guó)各行業(yè)學(xué)員共同見(jiàn)證。
授課風(fēng)格－結(jié)合心理學(xué)的教學(xué)研究與創(chuàng)新，對(duì)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)情緒反應(yīng)十分敏銳，即便是線上交付的課程也能激發(fā)學(xué)員參與到課程當(dāng)中，擺脫了線上教學(xué)枯燥無(wú)趣且單向的模式，深入淺出將復(fù)雜的管理學(xué)理論轉(zhuǎn)化成學(xué)員易學(xué)易用的管理工具，喜歡帶領(lǐng)學(xué)員融入課程進(jìn)行學(xué)習(xí)并引發(fā)學(xué)員的自主思考，真正意義上的引導(dǎo)式、啟發(fā)式和案例式教學(xué)。輔導(dǎo)組織內(nèi)部講師，從小白到授課專家，到全國(guó)名列前茅的行業(yè)領(lǐng)軍人才。邏輯層次感強(qiáng)，輕松幽默又不失嚴(yán)謹(jǐn)，鼓勵(lì)學(xué)員“刻意練習(xí)“，毫無(wú)保留的給予反饋，保證學(xué)員當(dāng)場(chǎng)學(xué)會(huì)，完成知識(shí)的轉(zhuǎn)化與實(shí)際應(yīng)用。輔導(dǎo)過(guò)的學(xué)員多次在全國(guó)比賽中名列前茅。

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