《目標管理與高效執(zhí)行力》





目標管理與高效執(zhí)行力

講師：王 彥



【課程名稱】《目標管理與高效執(zhí)行力》
【課程背景】
VUCA時代，企業(yè)面臨多變的、復雜的、不確定的和模糊性的各種情況的發(fā)生，不僅僅
要求團隊持續(xù)不斷的提升效率，更重要的是組織成員能夠從思想上，行為上做到敏捷，
以幫助團隊實現(xiàn)高效；
無論怎樣，商業(yè)結(jié)果是企業(yè)的第一要素。企業(yè)的成員即要清楚的知道目標是什么，也
要清楚的知道目標是如何實現(xiàn)的，也就是實現(xiàn)第一要素的兩個常見的問題：“目標與執(zhí)行
”；
面對企業(yè)的長遠期目標，面對部門和團隊的短期目標，面對自己和每個員工的個人目
標，都需要從全局的視角、關(guān)鍵性指標的把握上進行有效管理；同時，在實現(xiàn)目標過程
中的障礙與問題是多方面多維度的，執(zhí)行就是解決問題、就是突破障礙從而實現(xiàn)目標的
過程，執(zhí)行力就是我們意愿和能力；
《目標管理與高效執(zhí)行》將工作中的真實問題，結(jié)合有效的管理理念，通過方法論與工
具結(jié)合的方式，幫助參與學員快速提升認知，改善工作技巧，提升工作效率，從而幫組
織實現(xiàn)全員敏捷，全面高效。
【課程收益】
← 提升對于目標管理與高效執(zhí)行力的全面認知；
← 掌握從目標設定到策略選擇再到執(zhí)行落地的一套完成工具；
← 厘清執(zhí)行過程中存在的障礙與問題及相關(guān)的應對措施；
【課程對象】 中層管理干部 中層后備 基層管理干部 一般管理人員及以上員工
【授課方式】理論講解+小組研討+案例分析
【課程時長】1天，6小時/天
【課程大綱】
目標管理的概念
目標管理是一種將組織的整體目標轉(zhuǎn)換為組織單位和每個成員目標的有效方式。
為什么目標不是9.78%這樣的精準數(shù)據(jù)，而湊整到10%，15%？
定了目標就等于有了結(jié)果嗎？
第一部分：目標管理的六項關(guān)鍵要素
一 目標管理的關(guān)鍵要素模型解析
? 目標管理的關(guān)鍵要素一：目的
? 目的的外在是狀態(tài)
? 目的的內(nèi)在是動力
? 案例分析：剛?cè)肼毑痪?，王鑫竟然下班以后主動練習工作技能?br /> ? 目標管理的關(guān)鍵要素二：目標
? 目標的外在是標準
? 管理工具：目標的標準SMART原則
? 目標的內(nèi)在是信念
? 案例討論：李科長帶領團隊四次失敗后，為什么沒有放棄？
? 目標管理的關(guān)鍵要素三：策略
? 策略的外在是方法
? 策略的內(nèi)在是思維
? 管理工具：窮盡策略的有效工具“世界咖啡”
? 目標管理的關(guān)鍵要素四：計劃
? 計劃的外在是路徑
? 計劃的內(nèi)在是行為
? 目標管理的關(guān)鍵要素五：資源
? 資源的外在是保障
? 資源的內(nèi)在是認知
?
案例解析：新媒體事業(yè)部的張浩營銷推廣費只有2塊錢，要點擊率超過1億次
？
? 目標管理的關(guān)鍵要素六：調(diào)控
? 調(diào)控的外在是執(zhí)行
? 調(diào)控的內(nèi)在是影響
第一部分講多久？展開講好不好～？
第二部分：從目標分解到執(zhí)行計劃
一 OGMSA工具的實踐與應用
? Objective（目的）
? 長期的目的與短期的目的
? Goal（目標）
? 目標G是對目的O的具體描述
? 設定目標的四種方法
? 現(xiàn)場實操與演練：通過“團隊共創(chuàng)”的方式確定組織目標
? Strategy（策略）
? 為了達成目的O采用的方式方法S
? 業(yè)務策略&管理策略
? 有效策略需要精準而不是“多多益善”
?
現(xiàn)場實操與演練：基于目標的有效達成，結(jié)合企業(yè)經(jīng)營價值鏈條，進行策略制定
? Measurement（指標）
? M是O的關(guān)鍵指標
? 相關(guān)責任方的界定
? Action （行動）
OGSMA工具案例解析：華東區(qū)為實現(xiàn)30%以上業(yè)務增長，尋找招商會突破口
OGSMA工具現(xiàn)場演練：結(jié)合所在部門和目標現(xiàn)場繪制表格
第三部分 從計劃到執(zhí)行
小組討論：什么是執(zhí)行
一 執(zhí)行就是有結(jié)果的行動
? 有苦勞沒功勞算不算執(zhí)行
? 履行了職責算不算執(zhí)行
? 完成了任務算不算執(zhí)行
二、 阻礙執(zhí)行的四個要素
? 是否有清晰的目標
?
案例研討：為什么TOP500的企業(yè)，67%的下屬沒有明確的從上級領導那里獲得清晰的
目標？
? 是否有足夠的動力
? 是否有足夠的能力
? 是否有良好的狀態(tài)
第四部分：從執(zhí)行到控制
? 過程控制中存在的六個偏差
? 目標偏差
? 質(zhì)量偏差
? 進度偏差
? 預算偏差
? 流程偏差
? 課堂練習：根據(jù)實際工作進行SOP標準流程步驟、注意事項演練
? 人員偏差
? 過程調(diào)控的四大方法
? 設定標準
? 案例分析：某酒店的服務標準
? 看板管理
? 案例分析：地產(chǎn)公司營銷部墻上的月度任務看板
? 復盤改進
? 管理工具練習：應用復盤工具包現(xiàn)場演練某一項目的反思與改進
? 制度支撐
? 案例分析：藥品包裝車間的制度管理幫助老李的班組實現(xiàn)“零誤差”
? 實操演練：根據(jù)企業(yè)內(nèi)部實際任務完成過程調(diào)控的四大方法練習
備注：
本課程根據(jù)參加培訓學員的相關(guān)行業(yè)、人員層次適當調(diào)整課程結(jié)構(gòu)與角度，請機構(gòu)組織
者提前提供相關(guān)資料或與老師進行交流。

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