銷售人員管理
銷售人員管理詳細(xì)內(nèi)容
銷售人員管理
正確認(rèn)識(shí)銷售經(jīng)理的角色及關(guān)鍵素質(zhì)
了解優(yōu)秀銷售人員的關(guān)鍵素質(zhì)
掌握基于銷售人員素質(zhì)的行為面試技術(shù)
重視銷售人員的訓(xùn)練,樹立教練式領(lǐng)導(dǎo)的意識(shí)
掌握培訓(xùn)銷售人員的技能訓(xùn)練四步法
了解激勵(lì)銷售人員的核心激勵(lì)理論
掌握激勵(lì)銷售人員的非物質(zhì)激勵(lì)方法和激勵(lì)技巧
正確認(rèn)識(shí)監(jiān)督工作,掌握根據(jù)銷售人員的差異進(jìn)行因人而異監(jiān)控的方法
掌握解決銷售人員工作表現(xiàn)問(wèn)題的行為管理方法
了解銷售指標(biāo)的類型,掌握銷售指標(biāo)設(shè)定的方法
掌握銷售人員績(jī)效評(píng)估及反饋的方法
了解銷售薪酬方案設(shè)計(jì)的關(guān)鍵要素
了解不同銷售薪酬方案的特點(diǎn)及作用
課程大綱:單元一、銷售經(jīng)理的角色及關(guān)鍵素質(zhì)
①管理的概念及四大管理職能
②銷售經(jīng)理的六種角色
③管理者的七種關(guān)鍵素質(zhì)
④個(gè)人動(dòng)機(jī)模式對(duì)管理者角色轉(zhuǎn)換的影響
三種動(dòng)機(jī)(成就動(dòng)機(jī)、權(quán)力動(dòng)機(jī)、從屬動(dòng)機(jī))的概念及特征
個(gè)人動(dòng)機(jī)模式對(duì)管理者角色轉(zhuǎn)換及管理風(fēng)格的影響――四種類型的經(jīng)理與職業(yè)經(jīng)理人的動(dòng)機(jī)模式
本單元中運(yùn)用的案例分析和測(cè)評(píng)有:
案例分析(銷售經(jīng)理的角色轉(zhuǎn)換)
測(cè)評(píng)(成就動(dòng)機(jī)、權(quán)力動(dòng)機(jī)、從屬動(dòng)機(jī)測(cè)評(píng))
單元二、銷售人員的招聘甄選
①招聘甄選的流程及關(guān)鍵任務(wù)
②甄選方法的效度比較
③傳統(tǒng)面試的問(wèn)題及面試偏見
④成功招聘面談的要點(diǎn)及面試過(guò)程
⑤基于銷售人員才能的行為面試技術(shù)
才能的概念及個(gè)人才能的冰山模型
銷售人員的關(guān)鍵才能
行為面試技術(shù)的概念及方法
基于銷售人員才能的行為面試問(wèn)題的設(shè)計(jì)
本單元中運(yùn)用的測(cè)評(píng)、練習(xí)題及角色扮演有:
測(cè)評(píng)(銷售人員招聘能力測(cè)評(píng))
練習(xí)題(行為性問(wèn)題練習(xí)題)
角色扮演(基于銷售人員才能的行為面試技術(shù)角色扮演)
單元三、銷售人員的培訓(xùn)
①銷售人員培訓(xùn)的概念及類型
②管理者未能培訓(xùn)下屬的原因
③銷售人員培訓(xùn)管理流程
④培訓(xùn)需求評(píng)價(jià)與培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)
⑤培訓(xùn)評(píng)估的層次
⑥促使培訓(xùn)得到實(shí)際轉(zhuǎn)化的要點(diǎn)
⑦銷售經(jīng)理隨崗輔導(dǎo)的要點(diǎn)
⑧技能訓(xùn)練四步法
單元四、銷售人員的激勵(lì)
①激勵(lì)的概念
②激勵(lì)的“目標(biāo)設(shè)置理論”
③激勵(lì)的“期望理論”
④激勵(lì)的“公平理論”
⑤激勵(lì)的“馬斯洛需要層次理論”
⑥滿足員工需要的非物質(zhì)激勵(lì)措施
⑦激勵(lì)的“強(qiáng)化理論”及強(qiáng)化類型與效果分析
⑧激勵(lì)的“XY理論”與管理者的自我反省
⑨員工工作動(dòng)力狀況變化的四階段模型及不同階段的激勵(lì)要點(diǎn)
⑩蓋洛普的Q12與員工激勵(lì)狀況評(píng)估
本單元中運(yùn)用的測(cè)評(píng)有:
測(cè)評(píng)(Q12測(cè)評(píng))
單元五、銷售人員的監(jiān)督及表現(xiàn)管理
①銷售人員監(jiān)督的概念
②監(jiān)督信息獲得的途徑
③影響銷售人員監(jiān)督力度的因素
④不努力工作銷售人員的跡象
⑤根據(jù)員工的工作準(zhǔn)備度差異進(jìn)行因人而異的監(jiān)督管理的方法――“情境領(lǐng)導(dǎo)”方法
⑥解決監(jiān)督中發(fā)現(xiàn)的員工的表現(xiàn)問(wèn)題的五步法
⑦如何客觀地指出員工的表現(xiàn)問(wèn)題
⑧如何分析員工表現(xiàn)問(wèn)題的原因
本單元中運(yùn)用的案例分析及練習(xí)題有:
案例分析(情境領(lǐng)導(dǎo)案例分析)
練習(xí)題(客觀地指出員工的表現(xiàn)問(wèn)題)
單元六、銷售人員的績(jī)效評(píng)估
①銷售人員績(jī)效評(píng)估的過(guò)程
②建立銷售人員績(jī)效評(píng)估的基本政策
③績(jī)效評(píng)估信息的來(lái)源
④如何設(shè)定銷售指標(biāo)
銷售指標(biāo)的概念及作用
指標(biāo)的類型
指標(biāo)大小的確定
良好銷售指標(biāo)的特點(diǎn)
⑤評(píng)估績(jī)效
績(jī)效影響因素模型
認(rèn)識(shí)績(jī)效評(píng)估中的評(píng)價(jià)者誤差
⑥績(jī)效反饋溝通
績(jī)效反饋面談的任務(wù)
績(jī)效反饋面談成功的要點(diǎn)
績(jī)效反饋面談的程序
本單元中運(yùn)用的角色扮演有:
角色扮演(績(jī)效評(píng)估反饋面談角色扮演)
單元七、銷售人員的薪酬
①良好銷售薪酬計(jì)劃的特點(diǎn)
②銷售薪酬方案的設(shè)計(jì)要素
③了解目標(biāo)激勵(lì)傭金方案
固定傭金
傾斜傭金遞增(遞減)模式
與底薪結(jié)合的傭金方案
底薪、保底、封頂
可變售價(jià)
可變比率的傭金方案
關(guān)聯(lián)傭金設(shè)障模式
關(guān)聯(lián)傭金矩陣模式
④了解目標(biāo)激勵(lì)獎(jiǎng)金方案
梯式獎(jiǎng)金模式
比率獎(jiǎng)金模式
關(guān)聯(lián)獎(jiǎng)金設(shè)障模式
關(guān)聯(lián)獎(jiǎng)金乘數(shù)模式
關(guān)聯(lián)獎(jiǎng)金矩陣模式
目標(biāo)管理/關(guān)鍵銷售目標(biāo)方案
⑤團(tuán)隊(duì)激勵(lì)計(jì)劃的優(yōu)缺點(diǎn)及方案選擇
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客戶需求導(dǎo)向的專業(yè)銷售技巧 02.07
正確認(rèn)識(shí)銷售人員的角色,了解優(yōu)秀銷售人員的關(guān)鍵素質(zhì)幫助學(xué)員樹立以客戶為中心的觀念掌握銷售拜訪中的開場(chǎng)白技巧掌握通過(guò)詢問(wèn)了解客戶需求的技巧掌握克服客戶的不關(guān)心,發(fā)掘并引導(dǎo)客戶需求的技巧掌握說(shuō)服的技巧掌握克服客戶顧慮的技巧掌握達(dá)成協(xié)議的技巧課程大綱:單元一、優(yōu)秀銷售人員的角色與素質(zhì)①銷售的概念②優(yōu)秀銷售人員的角色③個(gè)人素質(zhì)的冰山模型④優(yōu)秀銷售人員的關(guān)鍵素質(zhì)單元二
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有效溝通 02.07
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專業(yè)的銷售技巧和談判技能訓(xùn)練 02.07
【引言】在今天這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的商業(yè)環(huán)境中,銷售是一份最富挑戰(zhàn)性的工作。銷售是否成功,與銷售人員能否與客戶進(jìn)行有效的溝通并建立良好的客戶關(guān)系緊密相關(guān),這對(duì)銷售人員在態(tài)度、知識(shí)和銷售技巧及談判技巧上提出了高的要求。本課程幫助銷售人員樹立正確的態(tài)度,掌握專業(yè)的銷售知識(shí)、銷售技巧和專業(yè)談判技巧,成為銷售精英。課程包括如何進(jìn)行銷售開場(chǎng)白、如何通過(guò)詢問(wèn)了解客戶的需求、如何
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解決方案式銷售 02.07
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單元一、管理工作及管理者的素質(zhì)①管理的概念及管理的任務(wù)②四大管理職能③管理者的角色④管理者的關(guān)鍵素質(zhì)⑤個(gè)人動(dòng)機(jī)模式對(duì)管理者角色轉(zhuǎn)換的影響⑥不同層級(jí)管理者的能力要求本單元中運(yùn)用的案例分析及測(cè)評(píng)有:案例分析(管理者的角色轉(zhuǎn)換)三動(dòng)機(jī)的測(cè)評(píng)(成就動(dòng)機(jī)、權(quán)力動(dòng)機(jī)、親和動(dòng)機(jī)測(cè)評(píng))單元二、管理者的關(guān)鍵任務(wù)一――識(shí)人與用人所長(zhǎng)①“用人所長(zhǎng)”的理念②識(shí)人的誤區(qū)③“用人所長(zhǎng)”
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對(duì)自己承擔(dān)責(zé)任,做自己命運(yùn)的主人重視行動(dòng)加強(qiáng)對(duì)自身的思考和認(rèn)識(shí)思考個(gè)人的使命愿景,設(shè)定目標(biāo)認(rèn)識(shí)時(shí)間使用的誤區(qū)區(qū)分輕重緩急,掌握時(shí)間管理的方法認(rèn)識(shí)并克服導(dǎo)致不良情緒的消極思維掌握管理情緒的“認(rèn)知重建法”建立健康成熟的人格課程大綱:單元一、操之在己①“消極被動(dòng)”的表現(xiàn)②“選擇的自由”與“操之在己”③“操之在己”的特征――自我負(fù)責(zé)④“操之在己”的特征――用“操之在
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