《金牌面試官—慧眼識(shí)英才》   02.10

金牌面試官—慧眼識(shí)英才【課程背景】在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的商業(yè)環(huán)境中，大多數(shù)的企業(yè)都在經(jīng)歷或曾經(jīng)歷過(guò)招人難或者聘錯(cuò)人的問(wèn)題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，招錯(cuò)人的平均代價(jià)是崗位薪水的15倍，既有直接支出，又有生產(chǎn)力的損失。彼得·德魯克管理大師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，經(jīng)理人聘對(duì)人的概率大概只有50！因?yàn)槲覀兺ㄟ^(guò)有限的時(shí)間，比如短短40-50分鐘的面試就要判斷一個(gè)人是否合適一個(gè)企業(yè)的崗位并且會(huì)做得成功，的

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《情商領(lǐng)導(dǎo)力—激活組織驅(qū)動(dòng)力》   02.10

情商領(lǐng)導(dǎo)力—激活組織驅(qū)動(dòng)力【課程背景】在信息萬(wàn)變的商業(yè)社會(huì)，環(huán)境變的來(lái)越不確定，決策者的靈活性和彈性發(fā)揮著重大的作用，企業(yè)對(duì)人才的依賴(lài)越發(fā)凸顯，如何激發(fā)個(gè)體和團(tuán)隊(duì)的積極性、創(chuàng)造力，如何讓人才突破思維固化的框架而產(chǎn)生全新的大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)連接，從而釋放潛能產(chǎn)生前所未有的在行為和習(xí)慣上的突破，領(lǐng)導(dǎo)者的情商變成了必備的能力?！肚樯填I(lǐng)導(dǎo)力》課程從大腦科學(xué)的角度認(rèn)識(shí)人們的

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《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》   02.10

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)入21世紀(jì)，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，現(xiàn)代企業(yè)更加強(qiáng)調(diào)通過(guò)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，建立高效團(tuán)隊(duì)文化，凝聚團(tuán)隊(duì)共識(shí)，快速因應(yīng)顧客需求，提升工作效率，完成組織目標(biāo)，創(chuàng)建企業(yè)品牌。而所謂執(zhí)行力，指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。是把單位戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關(guān)鍵。那么團(tuán)隊(duì)究竟是什么？高效團(tuán)隊(duì)的標(biāo)志是什么？怎樣培育團(tuán)隊(duì)精神？怎樣建設(shè)團(tuán)隊(duì)責(zé)任文化？怎樣

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《用故事打造影響力》   02.10

用故事打造影響力【課程背景】故事大師保羅·史密斯曾說(shuō)過(guò)：“銷(xiāo)售就是賣(mài)故事”。職場(chǎng)中的每個(gè)人都是自己的銷(xiāo)售，無(wú)論是拜訪客戶(hù)、路演、協(xié)作溝通、匯報(bào)還是內(nèi)訓(xùn)，都需要傳達(dá)自己的理念和觀點(diǎn)，并達(dá)到成功影響他人的目的。職場(chǎng)所有溝通都要解決：別人憑什么相信你？講故事越來(lái)越成為全球領(lǐng)導(dǎo)者的核心競(jìng)爭(zhēng)力。它能極大地幫助領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)獲得成功，因?yàn)閭鬟_(dá)愿景、激發(fā)信心，說(shuō)服激勵(lì)他人

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《用文化撬動(dòng)組織增長(zhǎng)》   02.10

用文化撬動(dòng)組織增長(zhǎng)【課程背景】美國(guó)管理學(xué)家吉姆·柯林斯認(rèn)為，企業(yè)從優(yōu)秀到卓越的轉(zhuǎn)變從來(lái)都不是一蹴而就的，絕不是做對(duì)了某個(gè)奇跡事件最終就產(chǎn)生了指標(biāo)，一定是不斷推動(dòng)一個(gè)沉重的巨輪，一圈圈旋轉(zhuǎn)，最終產(chǎn)生突破，飛輪自己開(kāi)始轉(zhuǎn)起來(lái)。對(duì)于組織而言，驅(qū)動(dòng)增長(zhǎng)飛輪運(yùn)轉(zhuǎn)的引擎通常是組織能力的迭代升級(jí)和變革。在這個(gè)迭代升級(jí)的過(guò)程中，企業(yè)文化已成為每個(gè)組織成功的關(guān)鍵因素之一。良好

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《戰(zhàn)略下的人才盤(pán)點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè)》   02.10

戰(zhàn)略下的人才盤(pán)點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè)【課程背景】在當(dāng)下這個(gè)VUCA時(shí)代，企業(yè)的發(fā)展，需要不斷地夯實(shí)組織能力，尤其是對(duì)中高層管理者及核心骨干人才的梯隊(duì)培養(yǎng)。因此人才盤(pán)點(diǎn)成為把握現(xiàn)有人才情況，制定人才策略的重要工具。作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和人力資源管理者會(huì)遇到以下困惑：如何建立強(qiáng)有力的人才梯隊(duì)，支撐戰(zhàn)略落地？如何建立以勝任力模型為核心的人才梯隊(duì)建設(shè)系統(tǒng)？如何設(shè)計(jì)選用育留機(jī)制，保

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《戰(zhàn)略性人力資源管理》   02.10

戰(zhàn)略性人力資源管理【課程背景】戰(zhàn)略人力資源管理就是系統(tǒng)地將人與企業(yè)聯(lián)系起來(lái)，將人力資源視為一種HYPERLINKquot;http://wiki.mbalib.com/wiki/E88EB7E58F96E7AB9EE4BA89E4BC98E58ABFquot;\oquot;獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)quot;獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的首要資源，強(qiáng)調(diào)通過(guò)企業(yè)有效的人力資源管理，來(lái)支撐企

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《知人善任 有效溝通》   02.10

知人善任?有效溝通【課程背景】我們的管理者在“知人善任”與“人際溝通”上面臨的主要挑戰(zhàn)如下：個(gè)性多樣化：年輕團(tuán)隊(duì)成員通常個(gè)性鮮明，人際風(fēng)格各異。管理者需要了解這些差異，并確保每個(gè)人的任務(wù)與其個(gè)性和工作風(fēng)格相匹配。溝通障礙：管理者可能無(wú)法選擇最有效的溝通方式，導(dǎo)致信息傳達(dá)不及時(shí)或不到位，從而影響工作進(jìn)度和團(tuán)隊(duì)決策。沖突管理：管理者可能無(wú)法找到合適的方式來(lái)化解矛

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《VUCA時(shí)代的組織輕戰(zhàn)略工作坊》   02.10

VUCA時(shí)代的組織輕戰(zhàn)略工作坊在不確定、不可控、難以預(yù)測(cè)的新時(shí)代，每個(gè)企業(yè)急需升級(jí)自身的戰(zhàn)略思維，進(jìn)化創(chuàng)新基因，獲得一套“更輕、更簡(jiǎn)、更快”的戰(zhàn)略思維、方法和工具，也就是新的戰(zhàn)略范式。后疫情時(shí)代，比競(jìng)爭(zhēng)者“更輕、更簡(jiǎn)、更快”地?fù)碛凶郧⒌膽?zhàn)略范式，將讓企業(yè)洞察變化，運(yùn)籌帷幄，讓?xiě)?zhàn)略有路有流程，成為卓越的引領(lǐng)者，在正確的戰(zhàn)略突破點(diǎn)上持續(xù)成長(zhǎng)。本工作坊基于組織文化

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《變革領(lǐng)導(dǎo)力—VUCA 時(shí)代的引領(lǐng)變革》   02.10

變革領(lǐng)導(dǎo)力—VUCA時(shí)代的引領(lǐng)變革【課程背景】作為企業(yè)核心的高層管理者，是變革的領(lǐng)導(dǎo)者。如何幫助高層管理者快速調(diào)整自我狀態(tài)，積極擁抱變革，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)跟上變革的腳步？作為企業(yè)的中層管理者，既是被變革者，也是變革的推動(dòng)者。如何幫助他們快速地由內(nèi)打開(kāi)“心智之門(mén)”，與高層管理者做到上下同欲、齊心協(xié)力共同助推變革的成功？本工作坊綜合運(yùn)用教練、引導(dǎo)技術(shù)等多種方法與工具來(lái)

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