鍛造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

  培訓(xùn)講師：羅明雄

講師背景：
羅明雄老師來除潛心研修思維科學(xué)、行為科學(xué)及管理學(xué)等實(shí)踐性管理技術(shù)以外，尤其專注于教練技術(shù)在企業(yè)管理、人力資本開發(fā)、人際關(guān)系與溝通等領(lǐng)域的研究、開發(fā)與應(yīng)用，曾師從國際著名教練丹尼斯·魏特利（DenisWaitley）博士、馬莉安·羅杰森（Ma 詳細(xì)>>

羅明雄
    課程咨詢電話：

鍛造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力詳細(xì)內(nèi)容

鍛造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

課程大綱：

引言：從國有企業(yè)的官僚文化說起

1、KEYMEN是執(zhí)行力的關(guān)鍵

2、官場文化是執(zhí)行力的殺手

3、執(zhí)行力要由上而下貫穿每一個(gè)環(huán)節(jié)

4、解讀企業(yè)執(zhí)行力問題——企業(yè)的核心競爭力在于執(zhí)行力

一、什么是核心競爭力?

顧客觀點(diǎn)——這個(gè)產(chǎn)品沒有替代品

競爭者觀點(diǎn)——這種能力別人無法模仿

1、核心競爭力靠什么來保障，其實(shí)是靠執(zhí)行力來保障

“怪圈現(xiàn)象：高層—中層—員工”

思考：從韓國三星的崛起，反思我們國人對執(zhí)行力的態(tài)度

 

第一講：銀行員工執(zhí)行力的衡量標(biāo)準(zhǔn)——鑄造執(zhí)行力的3個(gè)要素

一、銀行員工執(zhí)行力不佳的六個(gè)原因

1、領(lǐng)導(dǎo)者沒有長抓不懈

2、管理者制度朝令夕改

3、對執(zhí)行偏差沒有感覺，也不覺得重要

4、個(gè)性上，不追求完美

5、在職責(zé)范圍內(nèi)，不會(huì)自己盡責(zé)處理一切問題

6、對“要求標(biāo)準(zhǔn)”不能也不想堅(jiān)持

二、銀行員工鑄造執(zhí)行力的3要素

要素一：結(jié)果導(dǎo)向

員工靠結(jié)果生存、企業(yè)只為結(jié)果買單

要素二：責(zé)任邏輯

鎖定責(zé)任，收獲結(jié)果

要素三：6大執(zhí)行法則

小結(jié)：競爭力就是對執(zhí)行力的認(rèn)真要與人不同

執(zhí)行力差，領(lǐng)導(dǎo)與員工都有責(zé)任

 

第二講：如何提高銀行組織執(zhí)行力

一、執(zhí)行的三個(gè)核心流程

1、人員流程：用對的人

2、戰(zhàn)略流程：做對的事

3、運(yùn)營流程：把事做對

思考：以《送給加西亞的信》來說明為什么我們在這三個(gè)核心里面有失誤

二、用人的3個(gè)缺失

1、不具備挑選人才的能力

問題分析：

這個(gè)人對公司有什么幫助?

這個(gè)人可以跟我互補(bǔ)嗎?

2、缺乏對人才的信任

3、不注重也不開發(fā)他們的價(jià)值

問題分析：

1、招聘新人時(shí)，有先研究、計(jì)算過他的價(jià)值嗎?公司在招聘往往問的是文憑，可這個(gè)是學(xué)歷，不是能力;

2、你們公司的人，每一年增加多少價(jià)值?一個(gè)人每年是增值還是貶值?

3、這個(gè)人的價(jià)值是哪里出來的，他的價(jià)值增加是你幫他增加的還是他自己增加的?

4、從中國歐萊雅的KPI要求，檢討我們國人對問題的解碼能力?

5、許多國人解碼能力為什么不強(qiáng)?

二、分析：你如何挑選有執(zhí)行力的人?

1、有獨(dú)一無二的核心競爭力

2、有八匹馬也拉不住的自信與決心(求勝欲望強(qiáng)烈)

3、有超乎想象的學(xué)習(xí)力和思考力

4、如蜜蜂采蜜般的團(tuán)隊(duì)合作精神——沒事多幫同事搭把手

5、有細(xì)致入微的洞察力

方法：

風(fēng)景圖片回憶法(一個(gè)圖片蓋起來，你能說出什么?)

對比找茬法

用便條記錄法(四項(xiàng)記錄法：重要和緊急)

寫文章和短信不要寫錯(cuò)別字，復(fù)查一遍

6、有風(fēng)馳電掣的執(zhí)行力

上級交代事情要當(dāng)作重要事情來對待，哪怕是無心的一句話

7、有赴湯蹈火的責(zé)任心

8、有打不倒的小強(qiáng)般的忍耐力和韌勁。

三、如何有效的制定戰(zhàn)略?

決策的首要問題不在速度，在是否可行和是否有方法

1、很多策略都沒有充分論證和估計(jì)實(shí)際執(zhí)行中的問題和變化，就匆匆忙忙的把它給做下去了

2、員工等待老板自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤(在桌面上不敢談?wù)摗?/p>

問題：從中國民企的平均壽命和財(cái)富100，指出一般企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的通病

四、如何有效執(zhí)行戰(zhàn)略——領(lǐng)導(dǎo)力決定團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力

1、執(zhí)行力不佳的8個(gè)原因

2、如何提升領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力

思考：多元化發(fā)展的三個(gè)條件：

第一、你在你那一行里是前三名

第二、你對跨行的技術(shù)要能夠掌握

第三、你要有多余的資源，多余的人力物力和財(cái)力

練習(xí)：每天要說一句激勵(lì)的話和做一件激勵(lì)的事

眾人說謊常常從領(lǐng)導(dǎo)開始

 

第三講：銀行執(zhí)行力型的領(lǐng)導(dǎo)要做的六件事

一、了解你的員工和企業(yè)

1、你是否親自參與企業(yè)的運(yùn)營?

2、你是否了解員工的生活狀況和心理狀態(tài)

3、你是否會(huì)問一針見血的話來逼迫員工思考

二、堅(jiān)持以事實(shí)為基礎(chǔ)

1、這世上沒有不說謊的人，關(guān)鍵是你知不知道誰說謊

2、你是否在任何時(shí)候都把實(shí)事求是作為標(biāo)準(zhǔn)

三、樹立明確的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的先后順序

1、你是否集中精力在主要的目標(biāo)上

2、你是否為組織擬幾個(gè)現(xiàn)實(shí)可量化的目標(biāo)

3、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)需要切入口

四、跟進(jìn)

你是否及時(shí)跟進(jìn)，隨時(shí)掌握，白白浪費(fèi)了很多很好的機(jī)會(huì)?

五、對執(zhí)行者進(jìn)行獎(jiǎng)罰

1、管理的目的到最后就是兩個(gè)：秩序和效率

2、管理的手段到最后也是兩個(gè)：賞(海豚現(xiàn)象、和罰(燙爐原則、，賞罰都要快，而且賞是從下開始，罰是從上開始。

六、提高員工的能力和素質(zhì)

1、你是否常把自己的知識和經(jīng)驗(yàn)傳遞給下一代領(lǐng)導(dǎo)者?

2、你是否把與下屬的會(huì)面看成是一次次指導(dǎo)他們的機(jī)會(huì)?

3、你是否仔細(xì)觀察一個(gè)人的行為，向他提供具體而有用的反饋?

 

第四講：如何提高銀行員工的個(gè)人執(zhí)行力

一、態(tài)度決定結(jié)果——心態(tài)管理

1、要做就做最好

2、點(diǎn)滴是大，誠信為本

3、思想決定行動(dòng)：培養(yǎng)陽光心態(tài)

二、沒有達(dá)成就是失敗——目標(biāo)管理

1、量化目標(biāo)

2、細(xì)節(jié)化目標(biāo)

3、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)

三、有溝通才會(huì)有執(zhí)行——溝通管理

1、主動(dòng)回報(bào)執(zhí)行過程

2、勤與上級溝通，確保正確執(zhí)行

3、推倒部門墻，溝通更順暢

4、簡化語言，提高效率

5、沉默在前，言論在后

四、提高職業(yè)化，提速執(zhí)行力——職業(yè)化管理

1、企業(yè)常見的五種非職業(yè)化員工

2、員工走向職業(yè)化的五條通路

3、要有職業(yè)化的工作技能

五、無團(tuán)隊(duì)，不執(zhí)行——團(tuán)隊(duì)管理

1、“這是我們的船”

2、樹立團(tuán)隊(duì)意識，學(xué)會(huì)與人合作

3、團(tuán)隊(duì)思考性——持久執(zhí)行的保障

 

第五講：如何檢查部屬的執(zhí)行力

一、誰是總指揮，可以調(diào)度一切

業(yè)務(wù)代表面對客戶可以要像總經(jīng)理一樣

二、事前有沒有工作派遣單，將高端的愿望解碼成每個(gè)人該做的事

1、上面的人有沒有緊盯過程

2、下面的人有沒有及時(shí)回報(bào)

三、在一段時(shí)間對失誤、疏忽、損害進(jìn)行總結(jié)

1、你是否撤換錯(cuò)誤的人選


 

羅明雄老師的其它課程

課程大綱：　　第1講　自我領(lǐng)導(dǎo)力提升：六個(gè)方面　　1、領(lǐng)導(dǎo)者的自我認(rèn)知　　2、卓越領(lǐng)導(dǎo)者自我能力提升的六個(gè)方面　　3、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別　　4、如何建立最佳的權(quán)力基礎(chǔ)　　5、領(lǐng)導(dǎo)者績效=f(領(lǐng)導(dǎo)者，下屬，環(huán)境)　　討論：如何公平合理的面對五種下屬　　第2講溝通技術(shù)：創(chuàng)造良好的績效環(huán)境　　1、人際溝通的深層涵義　　2、與上司溝通的技巧－獲得上司的賞識　　向上級提

 講師：羅明雄詳情

課程大綱第一章：認(rèn)識中國傳統(tǒng)文化1.什么是國學(xué)2.傳統(tǒng)智慧的精髓3.傳統(tǒng)文化的沖突第二章：儒家思想與領(lǐng)導(dǎo)力1.大學(xué)之道2.修齊治平之道3.忠孝仁義4.中庸之道5.仁義與溝通之術(shù)6.大唐盛世的啟示：貞觀之治與開元盛世第三章：法家思想與領(lǐng)導(dǎo)力1.文化建設(shè)與制度建設(shè)2.韓非的王者之道：法術(shù)勢結(jié)合運(yùn)用3.秦朝滅亡的警示：暴政必亡4.探討：刑賞與仁政第四章：道家思想與

 講師：羅明雄詳情

課程大綱第一部分中國企業(yè)管理現(xiàn)狀一、30年改革開放1、管理全盤西化的尷尬境地2、中國企業(yè)管理的兩大難題3、中國式管理的思考二、30年企業(yè)成長1、中國企業(yè)管理的3個(gè)關(guān)鍵期2、80后管理者的挑戰(zhàn)3、80后管理者的機(jī)遇第二部分80后管理者角色定位一、角色的認(rèn)知1、自我診斷法：80后“弱勢管理”現(xiàn)象之剖析2、互動(dòng)+感知：下屬是一面鏡子，領(lǐng)導(dǎo)是一面旗幟3、分組研討：8

 講師：羅明雄詳情

課程大綱：第一講：什么是執(zhí)行和執(zhí)行力案例導(dǎo)學(xué)：1、李克強(qiáng)總理為什么發(fā)火拍桌子罵人2、西點(diǎn)軍校給我們帶來什么啟示西點(diǎn)軍校為什么比商學(xué)院培養(yǎng)了更多商業(yè)領(lǐng)袖西點(diǎn)軍校的22條軍規(guī)的精神實(shí)質(zhì)是什么西點(diǎn)軍校的鉆石精神是如何打造出來的西點(diǎn)軍校給我們培養(yǎng)執(zhí)行力的啟發(fā)是什么一、執(zhí)行力5種視角的深度剖析1、什么是執(zhí)行力的4大精神專注結(jié)果不屈不撓堅(jiān)守承諾全力以赴2、什么是執(zhí)行力的

 講師：羅明雄詳情

【課程大綱】卓越領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)踐銷售管理者的角色與職責(zé)什么是領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)力是什么領(lǐng)導(dǎo)者存在的三大問題領(lǐng)導(dǎo)者的三大主體能力從管人到理人、安人領(lǐng)導(dǎo)者的計(jì)劃能力建立領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威與魅力領(lǐng)導(dǎo)者的自我認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)者的自我認(rèn)識知己知彼，百戰(zhàn)不殆人生路上兩塊最大的絆腳石自我覺醒的層次三省吾身的自我盤點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)者的自我反省思維模式與行為模式信念、行為、結(jié)果打造高績效團(tuán)隊(duì)什么是團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)的五大要

 講師：羅明雄詳情

課程導(dǎo)入第一部分卓越領(lǐng)導(dǎo)力1.領(lǐng)導(dǎo)——凝聚人心的藝術(shù)2.領(lǐng)導(dǎo)力的定義3.測驗(yàn)?zāi)愕念I(lǐng)導(dǎo)商數(shù)4.領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型案例：飛利浦領(lǐng)導(dǎo)力模型案例：某銀行的管理后備人才素質(zhì)模型案例：華為戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型案例：華潤集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型5.四維領(lǐng)導(dǎo)力模型：明道、趨勢、優(yōu)術(shù)、樹人6.領(lǐng)導(dǎo)者與管理者有什么不同7.領(lǐng)導(dǎo)者的三個(gè)層級8.領(lǐng)導(dǎo)力的五種境界9.績效管理12的關(guān)鍵點(diǎn)互動(dòng)游戲

 講師：羅明雄詳情

課程提綱：第一講、領(lǐng)導(dǎo)透視：理想領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)1.引言2.員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)形象3.領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變(一)4.領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變(二)5.領(lǐng)導(dǎo)者的六個(gè)特質(zhì)6.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力和權(quán)術(shù)7.領(lǐng)導(dǎo)績效的三個(gè)因素第二講、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系：是資源也是殺手1.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系是一把雙刃劍2.四種不同領(lǐng)導(dǎo)者的命運(yùn)3.如何“管理”你的老板4.領(lǐng)導(dǎo)者如何處理與同事的關(guān)系5.領(lǐng)導(dǎo)者如何處理與下屬的關(guān)系第三講、

 講師：羅明雄詳情

課程大綱：第一講：打造企業(yè)文化軟實(shí)力引導(dǎo)案例：1、中國的企業(yè)壽命有多長為什么這么短2、一樣的三八，不一樣的歡樂，為什么一、為什么要進(jìn)行企業(yè)文化管理1、企業(yè)管理演進(jìn)發(fā)展到哪個(gè)階段管理分享：斜坡原理與企業(yè)文化2、企業(yè)文化是生產(chǎn)力小組討論：企業(yè)如何才能做大做強(qiáng)案例分析：思科企業(yè)文化的DNA密碼案例分析：張瑞敏的海爾文化魂3、為什么管理的實(shí)質(zhì)是文化調(diào)查研究：為什么優(yōu)

 講師：羅明雄詳情

課程大綱：第一講：西游記團(tuán)隊(duì)構(gòu)成與角色分析管理故事：螞蟻軍團(tuán)與團(tuán)隊(duì)思維一、什么是團(tuán)隊(duì)小組討論：1、你是組建大雜燴的“西游記團(tuán)隊(duì)”，還是驍勇善戰(zhàn)的“劉關(guān)張團(tuán)隊(duì)”您認(rèn)為一個(gè)團(tuán)隊(duì)究竟應(yīng)該由哪些角色組成2、馬云為什么最欣賞西游記團(tuán)隊(duì)二、西游記團(tuán)隊(duì)角色理論1、領(lǐng)導(dǎo)型2、能力型3、智慧型4、勤勞型三、西游記成員在團(tuán)隊(duì)中的扮演1、唐僧在團(tuán)隊(duì)中扮演什么角色為什么2、孫悟空在

 講師：羅明雄詳情

課程大綱：第一講：為什么要打造卓越高效的團(tuán)隊(duì)管理故事：螞蟻軍團(tuán)與團(tuán)隊(duì)思維中西團(tuán)隊(duì)定律：3個(gè)和尚與邦尼人力定律小組討論：以一當(dāng)十難還是以十當(dāng)一難一、什么是團(tuán)隊(duì)1、何為TEAMWORK2、團(tuán)隊(duì)精髓與團(tuán)隊(duì)力量案例分析：馬云的團(tuán)隊(duì)智慧案例分析：比爾蓋茨的團(tuán)隊(duì)智慧小組討論：您認(rèn)為團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有哪些特點(diǎn)二、體驗(yàn)優(yōu)秀企業(yè)家的團(tuán)隊(duì)智慧拓展游戲：風(fēng)中勁草小結(jié)：導(dǎo)師點(diǎn)評第二講：高效

 講師：羅明雄詳情

 發(fā)布內(nèi)容，請點(diǎn)我！ 講師申請/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有