績效管理經(jīng)營化-企業(yè)績效管理經(jīng)營體系設(shè)計與實施   02.12

1.績效管理的十大目的1.1企業(yè)績效管理的五大目的1.2員工績效管理的五大目的2.企業(yè)實際運行中績效“十大問題”2.1實戰(zhàn)績效“三問”2.2績效中的“多因性”解析3.績效管理經(jīng)營化的原理3.1企業(yè)經(jīng)營價值鏈的研討3.2組織與流程是績效經(jīng)營化的路徑3.3績效管理流程總圖3.4人才績效矩陣4.績效經(jīng)營方法4.1績效戰(zhàn)略地圖與經(jīng)營-BSC4.2績效經(jīng)營指標-KPI

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人才變革創(chuàng)新化-人力資源管理八大變革體系設(shè)計   02.12

1.企業(yè)人力資源管理實況研究1.1最新HR職場調(diào)查1.2企業(yè)人力資源管理“十有十無”1.3HR成功甜筒之下端者1.4HR問題漏斗下端者1.5HR是人才變革推動者2.企業(yè)人才變革之法2.1對人才變革的基本認識2.2人才變革中的阻力2.2.1抵制變革三個層次2.2.2當變革提出時2.3減少人才變革阻力2.3.1變革四部曲2.3.2變革中謹記與反思2.3.3人們對

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人才培養(yǎng)校園化-企業(yè)年度培訓(xùn)應(yīng)用體系設(shè)計   02.12

1.培訓(xùn)發(fā)展1.1培訓(xùn)現(xiàn)狀老板之“九問”1.2培訓(xùn)的發(fā)展經(jīng)典五階段2.人才培訓(xùn)體系的構(gòu)建2.1培訓(xùn)四大核心體系2.2培訓(xùn)體建設(shè)發(fā)展路徑3.培訓(xùn)管理機制體系建立3.1培訓(xùn)機制“10+1”法則；3.2培訓(xùn)制度中流程化與標準化；4.培訓(xùn)五種資源管理4.1課程體系建設(shè)4.1.1課程之階梯4.1.2課程建設(shè)之源4.1.3打造企業(yè)獨特的課程體系4.2師資體系的建立4.2

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智慧識人專業(yè)化-基于崗位勝任素質(zhì)能力模型的設(shè)計與應(yīng)用   02.12

1.識人誤區(qū)1.1從心理學(xué)角度認知我們的大腦特質(zhì)1.2管理者識人常見錯誤方法1.3企業(yè)識人的“糊、錯、痛、癢”1.4曾國潘識人方法解讀2.企業(yè)人才戰(zhàn)略地圖2.1企業(yè)人才價值圖演義2.2戰(zhàn)略人才測評的意義2.3戰(zhàn)略人才牽引推導(dǎo)3.超越勝任素質(zhì)模型的識人“九宮”圖3.1人才“九宮”模型3.2.1人才“九宮”理論—行為、習(xí)慣3.2.2“九宮”理論—知識、技能、八大

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道德經(jīng)之智慧   02.12

1.老子身評1.1神秘老子1.2孔子問禮老子1.3老子猶龍典故1.4老子出關(guān)寫書1.5《道德經(jīng)》之名2.邏輯化《道德經(jīng)》解析2.1《道德經(jīng)》道的本體2.2道的規(guī)律2.3道的描述2.4道的功用2.5得道的人2.6得道的益處2.7如何修道2.8《道德經(jīng)》天之道2.9《道德經(jīng)》慧人之道2.10《道德經(jīng)》國政之道2.11《道德經(jīng)》用兵之道2.12《道德經(jīng)》的成語賞析

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組織治理系統(tǒng)化-公司治理及組織崗位設(shè)計與實操   02.12

●學(xué)習(xí)大綱：1.組織架構(gòu)1.1組織架構(gòu)與組織機構(gòu)的關(guān)系1.2組織架構(gòu)作用、四個標準、三個內(nèi)容1.3組織部門化-歸類工作的基礎(chǔ)2.組織設(shè)計2.1組織設(shè)計的影響因素2.2企業(yè)組織的基本原則2.3組織設(shè)計內(nèi)部五大因素2.4組織的基本二對矛盾因子2.5組織設(shè)計模式2.5.1傳統(tǒng)組織設(shè)計2.5.2當代組織設(shè)計2.5.3組織結(jié)構(gòu)的變化趨勢2.5.4組織管控與信息平臺3.

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陽明心學(xué)之智   02.12

1.陽明簡介與評定1.1正名、棋爭、山月、關(guān)外1.2圣賢、致知、格竹、正義、父愛1.3站長、堅韌、問圣、頓悟、重啟1.4剿匪、平王、守孝、收徒、含笑2.王陽明心學(xué)體系的形成2.1前三變而至于道2.2再三變而至圓成3.陽明心學(xué)三大綱要解析3.1心即理3.2知行合一3.3良知學(xué)說3.4格物致知3.5陽明四句教4.陽明心學(xué)方法論4.1靜處體悟4.2事上磨煉4.3省

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