做個(gè)人事兼顧的4D卓越團(tuán)隊(duì)的管理者

  培訓(xùn)講師：林健

講師背景：
林健老師7年多來(lái)為近200多個(gè)團(tuán)隊(duì)交付過(guò)4D行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目。線上、線下影響人數(shù)1萬(wàn)多（僅UMU平臺(tái)就達(dá)到2K多）。林健老師領(lǐng)軍的4-D+軟實(shí)力商學(xué)院專注4-D在中國(guó)企業(yè)和行業(yè)的落地應(yīng)用，真正把4-D做成行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，幫助企業(yè)顯著改善團(tuán)隊(duì)建設(shè)、 詳細(xì)>>

林健
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做個(gè)人事兼顧的4D卓越團(tuán)隊(duì)的管理者

一、項(xiàng)目預(yù)期收益

本課程是在同主題國(guó)際品牌課程基礎(chǔ)上，整合了國(guó)際三大教練機(jī)構(gòu)之一的埃里克森學(xué)院教練體系，并結(jié)合中國(guó)企業(yè)實(shí)際，經(jīng)過(guò)100個(gè)企業(yè)應(yīng)用校驗(yàn)而精心淬煉而成的。

有別于傳統(tǒng)的培訓(xùn)，本次實(shí)戰(zhàn)營(yíng)增加課前測(cè)評(píng)+自學(xué)、課后輔導(dǎo)+分享兩個(gè)環(huán)節(jié)，有效幫助學(xué)員快速成為人、事兼顧的領(lǐng)導(dǎo)，具體收益有：

（一）總體：

1、覺(jué)悟個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和跨部門、人際溝通問(wèn)題所在

2、啟動(dòng)新行為，建立人際、跨團(tuán)隊(duì)互動(dòng)新模式

3、30天收獲可量化、可感知的人際互動(dòng)和績(jī)效的改善

4、100天績(jī)效改變可測(cè)量、可見(jiàn)證

（二）具體：

1、化解團(tuán)隊(duì)內(nèi)部沖突

2、解決團(tuán)隊(duì)熱難點(diǎn)問(wèn)題

3、打破部門隔閡

4、提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

5、改進(jìn)人際、跨部門溝通技能

二、行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目修煉體系：4D卓越團(tuán)隊(duì)修煉三步曲

（一）第一步訓(xùn)前自學(xué)與測(cè)評(píng)（診斷覺(jué)察問(wèn)題）：

1、訓(xùn)前，學(xué)員通過(guò)觀看在線視頻課件，掌握相關(guān)知識(shí)；

2、 進(jìn)行團(tuán)隊(duì)及個(gè)人測(cè)評(píng)。了解現(xiàn)狀，明確團(tuán)隊(duì)和個(gè)人提升方向，提高課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)的針對(duì)性，確保學(xué)習(xí)緊扣工作實(shí)際。

（二）第二步體驗(yàn)式學(xué)習(xí)（體驗(yàn)收獲信心）：

課堂通過(guò)團(tuán)隊(duì)測(cè)評(píng)報(bào)告解讀、個(gè)人反思和互動(dòng)體驗(yàn)，教練應(yīng)用引導(dǎo)技術(shù)、教練技術(shù)幫助學(xué)員不僅掌握卓越團(tuán)隊(duì)和個(gè)人素質(zhì)及其修煉技能，還能幫助掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)和個(gè)人存在的不足，并馬上在課堂實(shí)戰(zhàn)過(guò)程中開(kāi)始優(yōu)化。

（三） 第三步:持續(xù)輔導(dǎo)支持（堅(jiān)持養(yǎng)成習(xí)慣）：

1、 鞏固學(xué)習(xí)成果形成習(xí)慣：遵循習(xí)慣養(yǎng)成規(guī)律（21天和3個(gè)月），成立學(xué)習(xí)小組，彼此支持成長(zhǎng)(教練給予輔導(dǎo)支持)。

2、 借助移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)社交化平臺(tái)延續(xù)課堂形成的新的團(tuán)隊(duì)氛圍和正能量，課后幫助開(kāi)展持續(xù)的輔導(dǎo)，支持團(tuán)隊(duì)行動(dòng)實(shí)踐，定期分享、檢視、改進(jìn)、以達(dá)到循環(huán)提升的目的。

三、實(shí)戰(zhàn)課程大綱

（一）團(tuán)隊(duì)共識(shí)：人事兼顧的卓越團(tuán)隊(duì)管理者的標(biāo)準(zhǔn)與能力

1、管理者的定位與人事兼顧的卓越管理者的“5有”標(biāo)準(zhǔn)

（1）有活力

（2）有合力

（3）有動(dòng)力

（4）有能力

（5）有業(yè)績(jī)

2、人事兼顧的4D卓越管理者的4大技能

（1）知人：知己+解彼

（2）善任：把自己和伙伴放對(duì)位置+讓團(tuán)隊(duì)伙伴有效溝通

（二）實(shí)戰(zhàn)：人事兼顧的4D卓越管理者的4大技能

1、認(rèn)知并認(rèn)同卓越管理者的團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)

2、掌握知人的技能：

（1）掌握通過(guò)測(cè)評(píng)認(rèn)知個(gè)人天性/領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的技能

?（2）通過(guò)團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)4類天性風(fēng)格，增進(jìn)伙伴的了解與理解

3、掌握善任的技能

（1）把自己和伙伴放對(duì)位置：

u 分析與確定工作風(fēng)格的技能

u 實(shí)現(xiàn)人崗匹配的技能

（2）讓團(tuán)隊(duì)伙伴有效溝通

u 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)

u 如何管理心態(tài)與態(tài)度

u 有效人際互動(dòng)的2大原則、1個(gè)工具和8大行為習(xí)慣

（3）跨部門溝通的工具CSW

（三）制定并分享個(gè)人與團(tuán)隊(duì)行動(dòng)計(jì)劃

三、成功案例與客戶感言

1、招商銀行、浦發(fā)銀信用卡部等金融機(jī)構(gòu)

2、360、中國(guó)領(lǐng)先的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療服務(wù)商“健康之路”、廈門英特易電子有限公司等互聯(lián)網(wǎng)公司；

3、漳州“恒麗電子”（中國(guó)領(lǐng)先的出口鐘表制造企業(yè)）。

4、中國(guó)電信、中國(guó)通信技術(shù)服務(wù)股份有限公司、中國(guó)移動(dòng)

5、北京國(guó)資委下屬企業(yè)北京城隅集團(tuán)有限責(zé)任公司

7、福特汽車等外企

8、華為大學(xué)、福州大學(xué)經(jīng)管學(xué)院

9、福建電力

 

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職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)營(yíng)應(yīng)用引導(dǎo)技術(shù)，通過(guò)自我反思、學(xué)員間對(duì)話等形式，幫助學(xué)員正確評(píng)估自己、深刻了解自己的天性、價(jià)值觀、人生定位、職業(yè)與組織，清晰當(dāng)下職業(yè)發(fā)展方向與修煉重點(diǎn)，掌握持續(xù)開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃的工具，養(yǎng)成從收集信息、深入分析、確定目標(biāo)到為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而制定的戰(zhàn)略和行動(dòng)計(jì)劃的持續(xù)性的生涯管理的意識(shí)與能力。一、課程目的?（一）能力收獲?1、幫助企業(yè)掌握并建立職業(yè)生涯

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4D卓越執(zhí)行團(tuán)隊(duì)教練領(lǐng)導(dǎo)力一、意圖與目的1、為創(chuàng)造教練型領(lǐng)導(dǎo)/組織打下不可或缺的四大基礎(chǔ)：（1）基于4D的以人為本的領(lǐng)導(dǎo)及其團(tuán)隊(duì)文化基礎(chǔ)（2）教練所不可或缺的結(jié)構(gòu)化的對(duì)人的認(rèn)知的信念、知識(shí)與技能基礎(chǔ)（3）大道至簡(jiǎn)的4D教練流程與技能（4）持續(xù)堅(jiān)持修煉的習(xí)慣2、持續(xù)精進(jìn)的卓越團(tuán)隊(duì)文化：形成工作與個(gè)人修煉合一的組織文化，建立員工成長(zhǎng)與企業(yè)業(yè)績(jī)雙提升的新激勵(lì)機(jī)制，

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成果導(dǎo)向的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師一、修煉這門課程的好處1、轉(zhuǎn)變對(duì)培訓(xùn)及其企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的認(rèn)知2、掌握成果導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)的6步法3、掌握互動(dòng)式實(shí)戰(zhàn)課堂的關(guān)鍵技能4、應(yīng)用所學(xué)，進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和授課演示二、適用對(duì)象：企業(yè)培訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者三、時(shí)間：2天四、修煉體系：（一）第一步訓(xùn)前自學(xué)與測(cè)評(píng)（診斷覺(jué)察問(wèn)題）：訓(xùn)前，學(xué)員通過(guò)觀看視頻課件，重點(diǎn)解決對(duì)成果導(dǎo)向企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的定位的認(rèn)知，

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新入職員工導(dǎo)師實(shí)戰(zhàn)工作坊為加速建立通暢、高效的新員工職業(yè)融入通道，引導(dǎo)其在公司內(nèi)部的職業(yè)成長(zhǎng)，關(guān)注組織和員工共同發(fā)展，依據(jù)《XXXX公司新員工導(dǎo)師制度暫行管理辦法》規(guī)定，本實(shí)戰(zhàn)工作坊定位為新入職員工導(dǎo)師入門應(yīng)知應(yīng)會(huì)，重點(diǎn)解決導(dǎo)師輔導(dǎo)員工的實(shí)戰(zhàn)技能，為此課程將采取學(xué)員思考與研討為核心的引導(dǎo)和教練技術(shù)為主，講師講授為輔的方式，同時(shí)增設(shè)課后的行動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，為導(dǎo)師實(shí)

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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