4-D卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作坊

1.D卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作坊

2.

課程背景：

? ? ? ?企業(yè)賦予團(tuán)隊(duì)各種資源，期望通過團(tuán)隊(duì)協(xié)同的形式為企業(yè)創(chuàng)造業(yè)績。然而，太多的團(tuán)隊(duì)就像是一盤散沙，人心渙散，人浮于事，各行其是，甚至搞“內(nèi)訌”，缺乏凝聚力。即便團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人再聰明再能干，也很難發(fā)揮自己的才干。企業(yè)耗費(fèi)大量的資源，效率低下，成本攀升，失去訂單、失去客戶、失去企業(yè)競爭力。

? ? ? “4-D系統(tǒng)”可以有效的解決以上問題。這套系統(tǒng)集測評(píng)、工作坊、團(tuán)隊(duì)教練于一體，是一套領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與團(tuán)隊(duì)建設(shè)的落地系統(tǒng)。即一個(gè)坐標(biāo)，四個(gè)維度，八項(xiàng)行為，為領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展和卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)提供了模型、工具、方法、路徑。實(shí)操性強(qiáng)，現(xiàn)場演練，現(xiàn)場出成果。為企業(yè)打造一支擁有共同目標(biāo)，相互信賴和支持、相互關(guān)聯(lián)、共同合作、心理相聯(lián)、彼此協(xié)調(diào)的具有應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的卓越團(tuán)隊(duì)。

? “4-D系統(tǒng)”是經(jīng)典的，具有國際影響力的團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力提升系統(tǒng)，由世界最高科研機(jī)構(gòu)美國航空航天局（NASA）科學(xué)家、天體物理負(fù)責(zé)人、哈勃望遠(yuǎn)鏡項(xiàng)目負(fù)責(zé)人查理·佩勒林博士歷經(jīng)10年開發(fā)而成。通過對(duì)500 多個(gè)NASA的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、技術(shù)團(tuán)隊(duì)、經(jīng)營管理團(tuán)隊(duì)的測評(píng)、培訓(xùn)、教練和長期跟蹤研究，創(chuàng)造的世界級(jí)的團(tuán)隊(duì)成果提升方法。其成果得到業(yè)界一致認(rèn)可，2007年獲得美國ICF（國際教練聯(lián)盟）教練大獎(jiǎng)。

課程收益：

? 掌握運(yùn)用4D系統(tǒng)構(gòu)建卓越團(tuán)隊(duì)模型

? 學(xué)會(huì)通過測評(píng)識(shí)別限制和增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)績效的因素

? 掌握AMBR焦點(diǎn)管理工具使用方法，關(guān)注團(tuán)隊(duì)核心要素產(chǎn)生最佳績效

? 實(shí)踐卓越團(tuán)隊(duì)的8種行為，轉(zhuǎn)變團(tuán)隊(duì)背景

? 運(yùn)用CSW工具解決團(tuán)隊(duì)的實(shí)際問題

? 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的承諾、價(jià)值、包容性和合作性

課程特色：

? 模擬+演練，大幅提升學(xué)習(xí)效果并促進(jìn)應(yīng)用

? 實(shí)際場景練習(xí)+腦力激蕩，使學(xué)習(xí)者更投入并產(chǎn)出成果

? 實(shí)時(shí)的反饋與學(xué)習(xí)成果驗(yàn)證

課時(shí)安排：12小時(shí)/2天 ??

培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中/高層管理人員（20人最佳 ?40人為上限）

課程大綱：

第一部分：團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)是匯聚能量創(chuàng)造績效的場域

一. NASA的窘境引發(fā)社會(huì)背景的思考

二. 社會(huì)背景（場域）對(duì)團(tuán)隊(duì)績效的影響

三. 如何管理社會(huì)背景（場域）

四. 討論：目前團(tuán)隊(duì)中存在的問題

第二部分：4D系統(tǒng)構(gòu)建卓越團(tuán)隊(duì)模型

一. 討論：卓越團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具備哪些要素

五. AMBR焦點(diǎn)管理工具讓能量聚焦于結(jié)果

六. 4D系統(tǒng)構(gòu)建卓越團(tuán)隊(duì)

七. 共創(chuàng)：團(tuán)隊(duì)問題分析—AMBR工具應(yīng)用

第三部分：卓越團(tuán)隊(duì)首先需要4D全能型領(lǐng)導(dǎo)者

一. 天性讓每個(gè)人具有不同的魅力

八. 測評(píng)和討論：了解自己的天生個(gè)性

九. 四種天性特質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)者的優(yōu)勢(shì)分析

十. 1D領(lǐng)導(dǎo)者的局限及改善路徑

十一. 四種個(gè)性的AMBR應(yīng)用原則

十二. 卓越團(tuán)隊(duì)需要4D全能型領(lǐng)導(dǎo)者

十三. 討論：如何用4D匹配上級(jí)、下級(jí)和同級(jí)？

十四. 共創(chuàng)：用4D顏色和行為解決團(tuán)隊(duì)管理中存在的問題

第四部分：情緒+語言=卓越團(tuán)隊(duì)心態(tài)管理

一. 4D心態(tài)管理系統(tǒng)：情緒+語言

十五. 情緒的五種形式

十六. 卓越團(tuán)隊(duì)如何進(jìn)行情緒管理

十七. 通過管理語言來管理行為

十八. “紅色”語言制約團(tuán)隊(duì)的績效

十九. “綠色”語言提升團(tuán)隊(duì)的績效

二十. 練習(xí)：紅色語言轉(zhuǎn)化為綠色語言

第五部分：踐行8項(xiàng)行為成就卓越團(tuán)隊(duì)

一. 4D8B卓越團(tuán)隊(duì)行為系統(tǒng)構(gòu)建

二十一. 8項(xiàng)行為與領(lǐng)導(dǎo)力

二十二. 8項(xiàng)行為與團(tuán)隊(duì)文化

二十三. 8項(xiàng)行為詳解

二十四. 練習(xí)：平衡輪對(duì)8種行為的現(xiàn)場探索

二十五. 共創(chuàng)：如何用8項(xiàng)行為解決團(tuán)隊(duì)問題

第六部分：背景轉(zhuǎn)變工作表(CSW)解決團(tuán)隊(duì)實(shí)際問題

一. 背景轉(zhuǎn)變工作表的使用方法

二十六. CSW表使用的關(guān)鍵點(diǎn)

二十七. 集體共創(chuàng)：使用CSW表格按照4D流程，解決兩個(gè)重要而緊急的問題

二十八. 學(xué)員分享：CSW表可以在哪些方面應(yīng)用

第七部分：團(tuán)隊(duì)建設(shè)成果匯報(bào)

本企業(yè)卓越團(tuán)隊(duì)模型設(shè)計(jì)

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