干部賦能計(jì)劃(管理鐵軍)
干部賦能計(jì)劃(管理鐵軍)詳細(xì)內(nèi)容
干部賦能計(jì)劃(管理鐵軍)
老板如何培養(yǎng)自己的左膀右臂
做好企業(yè),你需要一支管理鐵軍
公司團(tuán)隊(duì)不勝任的核心是干部不勝任導(dǎo)致的,然后干部不勝任的核心,是管理方法的缺失導(dǎo)致的,而對(duì)一個(gè)干部來(lái)說(shuō)必須要做好三大管理∶
1、氛圍管理
2、能力管理
3、任務(wù)管理
【課程目的】
解決干部不勝任的三把利劍
管理的核心文化是什么?
解碼干部不愿意成長(zhǎng),不愿意培養(yǎng)人,不主動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任的背后主因。
管理工具如何應(yīng)用?
17個(gè)核心管理工具幫助您解決干部有激情有行動(dòng),但管理結(jié)果不理想的問(wèn)題。
管理的執(zhí)行閉環(huán)?
打通管理過(guò)程的三大關(guān)鍵環(huán)節(jié),讓目標(biāo)達(dá)成。
【課程背景】
作為老板,你是否正在經(jīng)歷著:
--員工為何不愿跟自己一樣努力?到底他們需要什么?
--跟自己多年的員工,突然向自己提出離職?
--苦心培養(yǎng)多年的“心腹”,另立山頭,成為了你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?
--支柱型人才嚴(yán)重流失,造成人才短缺?
--已建立的激勵(lì)政策沒(méi)有作用,公司的運(yùn)營(yíng)效率比激勵(lì)前低了好多!
【課程收益】
三大大管理
解決愿不愿意干的問(wèn)題
解決會(huì)不會(huì)干的問(wèn)題
解決干的效率高不高的問(wèn)題
【課程優(yōu)勢(shì)】
1、 本課程設(shè)計(jì)的案例均為授課老師親身經(jīng)歷,學(xué)員聽時(shí),如置身于案例之中
2、 本課程有理論支撐,用來(lái)自實(shí)踐中的語(yǔ)言來(lái)描述理論,學(xué)員易于明白之余,又能舉一反三
3、本課程擁有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?,環(huán)環(huán)相扣,一氣呵成,渾然一體
【課程對(duì)象】
企業(yè)高層(總經(jīng)理、副總經(jīng)理)、總監(jiān)、經(jīng)理、主管、HR總監(jiān)及HR從業(yè)人員、有志于從事HR職業(yè)的人士
【授課形式】
授課老師擁有強(qiáng)大的管理理論體系和深厚的人力資源管理實(shí)踐,授課風(fēng)格富有激情,對(duì)于課程氣氛的把控,非常有經(jīng)驗(yàn),課程內(nèi)容富有嚴(yán)謹(jǐn)邏輯,大量親身經(jīng)歷的實(shí)戰(zhàn)案例使課程富有實(shí)戰(zhàn)性,對(duì)學(xué)員的思維進(jìn)行了沖擊,使實(shí)用、操作、科學(xué)融為一體。
【課程時(shí)間】
1天(6小時(shí))
【課程大綱】
主題
一、氛圍管理
新入職員工的"七個(gè)一"感動(dòng)管理
如何才能做到對(duì)事不對(duì)人
三好一改進(jìn)溝通法
公司必做的十大儀式
留住員工的四條線
十大員工激勵(lì)方法
如何解決與員工的沖突問(wèn)題
如何在團(tuán)隊(duì)中樹立榜樣?
如何讓員工產(chǎn)生驅(qū)動(dòng)力?
解決愿不愿意干的問(wèn)題
1、團(tuán)隊(duì)員工流失問(wèn)題
2、解決溝通沖突問(wèn)題
3、解決團(tuán)隊(duì)和諧問(wèn)題
4、解決團(tuán)隊(duì)氛圍問(wèn)題
二、能力管理
團(tuán)隊(duì)能力盤點(diǎn)三步法
師帶徒模式機(jī)制建立
-讓團(tuán)隊(duì)賦能常態(tài)化、精準(zhǔn)化
如何做到經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的高頻流動(dòng)
TTT的演講能力
課件的設(shè)計(jì)原理
解決團(tuán)隊(duì)會(huì)不會(huì)干的問(wèn)題
三、任務(wù)管理
如何讓員工從"任務(wù)"思維轉(zhuǎn)變?yōu)?quot;成果"思維
30分鐘招聘會(huì)如何講?
自我復(fù)盤四步法
績(jī)效面談八步曲
教你如何導(dǎo)入團(tuán)隊(duì) PK,讓業(yè)績(jī)倍增
如何開好早會(huì)?
如何解決下屬工作跑偏的問(wèn)題?
PDCA 工具的運(yùn)用
解決工作效率的問(wèn)題
受訓(xùn)單位學(xué)員問(wèn)答
課程講解內(nèi)容結(jié)束后,利用40-50分鐘的時(shí)間,為聽課學(xué)員進(jìn)行就受訓(xùn)單位的具體問(wèn)題進(jìn)行解答,有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施,這也是本課程的一大亮點(diǎn)。
張迎君老師的其它課程
高效溝通訓(xùn)練營(yíng) 02.12
【課程介紹】:在現(xiàn)實(shí)生活中,人際交往無(wú)處不溝通無(wú)處不協(xié)調(diào),企業(yè)管理需要高效溝通發(fā)揮工作績(jī)效,夫妻關(guān)系需要情感交流經(jīng)營(yíng)幸福家庭,人際交往需要信息交流建立人脈財(cái)富,父母家人需要溝通關(guān)愛(ài)盡到子女孝道……可見人生在世,溝通是第一重要生產(chǎn)力。什么是溝通?溝通人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過(guò)程,以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。影響溝通的社會(huì)心理原則有1.
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管理者角色認(rèn)知及管理技巧提升 02.12
管理者角色認(rèn)知及管理技巧提升【課程背景】企業(yè)的好壞不僅取決于決策層,中高層的管理水平更起到了關(guān)鍵的作用。中高層是企業(yè)的中流砥柱,一個(gè)企業(yè)的成功,必須有出色的中高層作為基礎(chǔ),否則企業(yè)很難有出色的表現(xiàn)。因?yàn)橹懈邔邮菆?zhí)行好與壞的關(guān)鍵,是企業(yè)創(chuàng)新和進(jìn)步的源泉,是企業(yè)文化的推動(dòng)者員工升任管理者后,會(huì)面臨著角色定位的迷茫,面對(duì)昨日的同事,今天的下屬,應(yīng)該以何種身份和姿態(tài)
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《中高層核心管理技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》【課程背景】在企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理中,中高層管理者對(duì)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。中高層的意識(shí)和勞動(dòng)效率決定了企業(yè)的組織效率,如何提升企業(yè)人均效率和效益,有賴于各級(jí)管理者的持續(xù)學(xué)習(xí)和提高。本課程專門就中高層的管理技能提升進(jìn)行了針對(duì)性設(shè)計(jì)來(lái)解決這一問(wèn)題。【課程對(duì)象】企業(yè)各部門經(jīng)理、總監(jiān)、副總,中高層后備梯隊(duì)如主管
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企業(yè)機(jī)制升級(jí) 02.12
如何處理企業(yè)疫情下裁員減薪如何設(shè)計(jì)激活團(tuán)隊(duì)的薪酬機(jī)制如何科學(xué)的設(shè)定目標(biāo)逆勢(shì)突圍企業(yè)務(wù)必規(guī)避的十大薪酬死局
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游戲式積分管理 02.12
游戲式積分管理課程亮點(diǎn):1.把每一分錢都用在刀刃上;2.真正提高企業(yè)業(yè)績(jī)與提高員工幸福指數(shù)的最佳實(shí)踐;3.讓員工的精神需求得到認(rèn)可與滿足;4.培養(yǎng)員工良好的工作與生活習(xí)慣;5.讓優(yōu)秀員工得到真正的尊重與認(rèn)可;6.解決各類福利、獎(jiǎng)勵(lì)的平均分配形式;7.鑒別哪些員工是真正優(yōu)秀的、愿意付出、最有創(chuàng)造力和執(zhí)行力的員工;8.留住公司的核心人才,解決人才流失率增加的問(wèn)題
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從人才盤點(diǎn)到干部人才梯隊(duì)建設(shè)課程大綱:一、頂層思考:人才戰(zhàn)略重新定義干部人才梯隊(duì)建設(shè)二、建標(biāo)準(zhǔn):構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型與人才標(biāo)準(zhǔn)三、找差距:人才盤點(diǎn)助力企業(yè)發(fā)展高潛人才四、謀發(fā)展:通過(guò)“入庫(kù)、在庫(kù)、出庫(kù)”三步法,構(gòu)建干部人才梯隊(duì)建設(shè)體系課程價(jià)值:從經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)端重新思考人才發(fā)展戰(zhàn)略通過(guò)對(duì)標(biāo)行業(yè)標(biāo)桿實(shí)戰(zhàn)案例,梳理人才標(biāo)準(zhǔn),并通過(guò)沙盤實(shí)戰(zhàn)模擬人才盤點(diǎn)通過(guò)“入庫(kù)、在庫(kù)、出
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課程大綱:第一部分冷眼看經(jīng)營(yíng)-經(jīng)營(yíng)計(jì)劃管理現(xiàn)狀透析第二部分:企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)環(huán)境分析(看環(huán)境)第三部分:五看之——企業(yè)年度行業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)分析(看行業(yè))第四部分:五看之——企業(yè)年度客戶滿意度分析(看客戶)第五部分:五看之——行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析(看對(duì)手)第五部分:五看之——內(nèi)部經(jīng)營(yíng)狀況評(píng)價(jià)分析(看自己)第七部分:三定之——確定年度經(jīng)營(yíng)可視化戰(zhàn)略地圖第八部分:公司戰(zhàn)略地圖
講師:張迎君詳情
【課程介紹】:在企業(yè)管理過(guò)程中所碰到的問(wèn)題都離不開經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力的問(wèn)題,本課程從領(lǐng)導(dǎo)力入手,對(duì)經(jīng)理人如何提高自身的決策水平、如何給團(tuán)隊(duì)定出合適的目標(biāo)、如何組建一支強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)及如何提升團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的能力等方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述,并結(jié)合培訓(xùn)人的特點(diǎn)給出許多實(shí)用方法。提高經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程您將學(xué)習(xí)到:對(duì)管理者來(lái)說(shuō),了解組織行為學(xué)從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣重要。只要看一下目前
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