貿(mào)易大戰(zhàn)沙盤培訓——高效團隊建設

  培訓講師:趙漢青

講師背景:
趙漢青老師◆美國《高效能人士的七個習慣》授權(quán)講師  ◆清華、北大等多所大學長期合作講師  ◆清華科技園管理培訓中心資深講師  ◆北大縱橫商學院高級培訓師  ◆經(jīng)典管理咨詢?nèi)温毰嘤柨偙O(jiān)  ◆星美文化傳播策劃咨詢顧問  ◆10年從商經(jīng)歷,14年 詳細>>

趙漢青
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貿(mào)易大戰(zhàn)沙盤培訓——高效團隊建設詳細內(nèi)容

貿(mào)易大戰(zhàn)沙盤培訓——高效團隊建設

《“貿(mào)易大戰(zhàn)”沙盤培訓——高效團隊建設

課程目標

讓參訓人員直觀體驗團隊建設的方方面面,以及全面感受團隊從建立、成長、成熟到高效團隊的全過程; 讓參訓人員深刻理解高效團隊建設的重要意義; 幫助參訓人員發(fā)現(xiàn)高效團隊建設過程中可能出現(xiàn)的問題,并找到解決方法; 幫助參訓人員在對于高效團隊建設的思想意識和行為模式上獲得有效提升。 幫助參訓學員熟悉并逐漸掌握團隊建設和打造高效團隊的有效方法。

課程大綱

開場:性格角色小測試

**章、**輪操作實踐

2?實踐活動流程介紹、任務布置及詳細講解;

2?公司建立和展示;

2?拍賣會;

2?生產(chǎn)產(chǎn)品、銷售產(chǎn)品,尋找合作;

2?統(tǒng)計成績,核對賬目,資金結(jié)算;

2?分析、討論、分享、點評。

第二章、課程講授

一、團隊構(gòu)成與團隊類型

2?案例:哪一個是團隊?

2?團隊構(gòu)成要素

??統(tǒng)一的目標和共識

??資源、信息共享

??積極的互動溝通

??不同的技能專長

??共同的價值觀和愿景

??歸屬感

2?團隊成員行為特征

2?團隊類型

??正式團隊和非正式團隊

??部門團隊屬性

??問題解決型

??自我管理型

??多功能型

2?視頻案例分享:

二、團隊發(fā)展與目標

2?團隊發(fā)展

??成長期

??動蕩期

??穩(wěn)定期

??高產(chǎn)期

??調(diào)整期

2?案例分享:

2?團隊目標范圍

2?如何設定團隊目標

2?互動練習:目標設定

三、團隊決策與領(lǐng)導

2?案例分享:

2?團隊決策的優(yōu)與劣

2?團隊決策方法

2?現(xiàn)場互動:

2?團隊領(lǐng)導

??團隊發(fā)展與領(lǐng)導風格

??四種領(lǐng)導方式

2?團隊授權(quán)?

??授權(quán)與棄權(quán)

??授權(quán)障礙

??有效授權(quán)

四、團隊角色與分工

2?測試:

2?診斷團隊角色

2?團隊角色解析

2?角色錯位的危害

2?案例分享

2?合理分工

第三章、課程講授

一、團隊沖突與解決

2?案例:

2?團隊沖突類型

??利益沖突

??價值觀沖突

??角色沖突

??突發(fā)沖突

2?團隊沖突解決策略

??合作

??競爭

??回避

??妥協(xié)

2?團隊中的人際關(guān)系

2?團隊溝通

??溝通三要素

??現(xiàn)場互動游戲:我說你做

??管理者溝通要素

??自傳式回應

??現(xiàn)場互動游戲:

??傾聽的五個層次

??被忽視的贊美

??現(xiàn)場互動練習:贊美的力量

二、團隊建設的關(guān)鍵與障礙

2?團隊建設的關(guān)鍵

??內(nèi)部

??外部

2?團隊建設的障礙

??內(nèi)部

??外部

三、打造高效團隊

2?高效團隊八大特征

2?視頻分享

2?高效團隊建設七步法

第四章、?第二輪操作實踐

2?團隊會議;

2?生產(chǎn)產(chǎn)品、銷售產(chǎn)品,尋找合作;

2?統(tǒng)計成績,核對賬目,資金結(jié)算;

2?分析、討論、分享、點評;

2?講授:

??兩個知名團隊同質(zhì)性和差異性對比;

??團隊問題速查模板

 

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打造優(yōu)秀職業(yè)人-新員工職業(yè)素養(yǎng)提升課程目標1、幫助新員工在短時間內(nèi)認識職場、了解企業(yè);2、幫助新員工樹立積極的職業(yè)心態(tài);3、使新員工快速掌握職業(yè)人基礎(chǔ)技能,快速融入企業(yè),快速適應企業(yè)規(guī)章制度,快速承擔本職工作。課程大綱章、?優(yōu)秀職業(yè)人的心態(tài)案例:心態(tài)差異帶來的結(jié)果差異1、積極主動1.1心智成長歷程1.2陽光心態(tài)1.3情緒控制???案例:CEO們的職業(yè)年限2、

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高效能人士的七個習慣課程目標通過大量現(xiàn)實案例分享和現(xiàn)場互動練習,輔以輕松簡潔的理論解讀,讓學員在兩天的時間內(nèi)系統(tǒng)的了解和學習七個好習慣的原理、意義和方法,通過練習逐步掌握七個好習慣課程大綱章、課程概述1、互動案例:每天一毛錢與兩百萬的差異2、認識自己3、認識習慣??何為習慣??習慣對我們的影響有多大??如何建立習慣4、七個好習慣思維導圖解讀??心智成長模式?

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新任管理人員管理技能提升培訓課程目標1、使新任管理者快速從原來的思維模式、心態(tài)和角色定位過渡到管理者應具備的內(nèi)在心智模式。2、通過對基層綜合管理技能和管理工具運用等外在方法的教授和演練,使新任管理者逐步掌握相應的管理技能3、使新任管理者通過培訓快速進入管理角色,成為一個合格的管理者,并在實際管理工作中逐步成長為一個優(yōu)秀的管理者!課程大綱章、從非管理人員到管理

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