TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程呈現(xiàn)   02.13

TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程呈現(xiàn)第一部分：狀態(tài)設(shè)計(jì)一、緊張的?12種表現(xiàn)二、應(yīng)對(duì)緊張的三個(gè)原則三、解決緊張的十二個(gè)方法四、學(xué)員演練：克服緊張第二部分：形象設(shè)計(jì)一、常見不專業(yè)形象的八種表現(xiàn)二、塑造良好形象的五個(gè)方法和要求三、學(xué)員演練：站姿、走姿、手姿及形體訓(xùn)練第三部分：首尾設(shè)計(jì)一、十種錯(cuò)誤的開場(chǎng)白二、七種開場(chǎng)白的運(yùn)用技巧和方法三、經(jīng)典的開場(chǎng)白設(shè)計(jì)四、結(jié)尾中常見的七種錯(cuò)

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行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)技術(shù)-管理者管理新技能提升工作坊   02.13

行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)技術(shù)-管理者管理“新技能”提升工作坊第一部分?管理者的認(rèn)知提升與行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)技術(shù)概述一、?管理者學(xué)習(xí)新技能的背景環(huán)境分析1、?VUCA時(shí)代管理者的自我迭代升級(jí)需求2、?VUCA時(shí)代管理者的自我導(dǎo)向改善需求3、?VUCA時(shí)代管理者的組織經(jīng)驗(yàn)萃取需求二、什么是行動(dòng)學(xué)習(xí)1、?行動(dòng)學(xué)習(xí)：一個(gè)團(tuán)隊(duì)在解決真實(shí)問(wèn)題過(guò)程，邊學(xué)邊干的過(guò)程2、?行動(dòng)學(xué)習(xí)公式：AL=

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精彩課程呈現(xiàn)   02.13

精彩課程呈現(xiàn)第一部分：狀態(tài)設(shè)計(jì)一、緊張的?12種表現(xiàn)二、應(yīng)對(duì)緊張的三個(gè)原則三、解決緊張的十二個(gè)方法四、學(xué)員演練：克服緊張第二部分：形象設(shè)計(jì)一、常見不專業(yè)形象的八種表現(xiàn)二、塑造良好形象的五個(gè)方法和要求三、學(xué)員演練：站姿、走姿、手姿及形體訓(xùn)練第三部分：首尾設(shè)計(jì)一、十種錯(cuò)誤的開場(chǎng)白二、七種開場(chǎng)白的運(yùn)用技巧和方法三、經(jīng)典的開場(chǎng)白設(shè)計(jì)四、結(jié)尾中常見的七種錯(cuò)誤五、結(jié)尾的

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精品課程開發(fā)   02.13

精品課程開發(fā)第一部分：課題設(shè)計(jì)——觸及學(xué)習(xí)痛點(diǎn)一、?基于問(wèn)題解決的需求分析1.?問(wèn)題的本質(zhì)和分類2.?基于工作的問(wèn)題的需求收集3.?問(wèn)題的分析和整理二、?確定課程主題1.?主題的來(lái)源2.?確定主題的關(guān)注點(diǎn)3.?規(guī)范化的課程名稱三、?明確課程目標(biāo)1.?課程目標(biāo)的三個(gè)要求2.?課程目標(biāo)的結(jié)構(gòu)第二部分：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)——規(guī)劃課程的架構(gòu)一、?課程結(jié)構(gòu)的價(jià)值1.?規(guī)范化的開

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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)技能提升   02.13

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)技能提升第一部分：概念篇0-組建學(xué)習(xí)小組0-建立學(xué)習(xí)文化?概念篇01：培訓(xùn)1.1-培訓(xùn)的定義1.2-培訓(xùn)的意義1.3-培訓(xùn)的趨勢(shì)?概念篇02：培訓(xùn)師2.1-培訓(xùn)師的角色2.2-培訓(xùn)師的任務(wù)?概念篇03：內(nèi)部課程3.1-內(nèi)部課程開發(fā)導(dǎo)向3.2-內(nèi)部課程開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)?第二部分：設(shè)計(jì)篇設(shè)計(jì)篇01：確定課程定位1.1-以任務(wù)為導(dǎo)向-擬定課程題目1.2-以問(wèn)

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職場(chǎng)幸福課   02.13

職場(chǎng)幸福課培訓(xùn)大綱一、職場(chǎng)幸福四要素思維模式自我發(fā)展人際關(guān)系工作意義二、思維模式思維——行動(dòng)——結(jié)果模型關(guān)注圈/影響圈行為產(chǎn)生路徑職場(chǎng)幸福思維：主導(dǎo)你的故三、自我發(fā)展年度目標(biāo)制定——圓方規(guī)劃圖每周時(shí)間管理——時(shí)間管理矩陣四、人際關(guān)系DISC行為風(fēng)格情感帳戶雙贏思維五、工作意義工作思維探索工作意義宣言六、總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃

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