高級(jí)行政助理、行政秘書實(shí)務(wù)操作培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:逯瑤

講師背景:
逯瑤老師(北京)聲音影響力品牌創(chuàng)始人北京培林學(xué)院副院長(zhǎng)中國(guó)政法大學(xué)職業(yè)導(dǎo)師北大縱橫、時(shí)代光華、和君等多家機(jī)構(gòu)特聘講師北京萬(wàn)柳松露坊餐飲有限責(zé)任公司創(chuàng)始人中國(guó)政法大學(xué)商學(xué)院MBA中國(guó)科學(xué)研究院心理學(xué)博士在讀山大師院音樂(lè)系聲樂(lè)專業(yè)高級(jí)人力資源師 詳細(xì)>>

逯瑤
    課程咨詢電話:

高級(jí)行政助理、行政秘書實(shí)務(wù)操作培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

高級(jí)行政助理、行政秘書實(shí)務(wù)操作培訓(xùn)

高級(jí)行政助理、行政秘書實(shí)務(wù)操作培訓(xùn)

【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】

12H

【課程背景】

對(duì)高級(jí)助理和秘書來(lái)說(shuō),沒(méi)有受到專業(yè)系統(tǒng)訓(xùn)練,將無(wú)法從戰(zhàn)略性全方位角度認(rèn)知秘書與助理的工作;在所從事的工作中感覺(jué)缺乏理論支持;工作中總是被動(dòng)行事,不能主動(dòng)掌握工作節(jié)奏;想為領(lǐng)導(dǎo)作的更多、更好卻沒(méi)有好的方法、思路;想更好的執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的政策,卻總是得不到支持;想給公司節(jié)省費(fèi)用,但卻不知從何處下手,想更好地處理好公共關(guān)系(政府公關(guān)),卻總是不得要領(lǐng)----諸如以上的問(wèn)題,都是每個(gè)助理秘書工作人員所面對(duì)與困惑的,如何把握正確方向從而迅速提升自身職業(yè)素養(yǎng),成了我們必須面對(duì)與解決的課題。

【課程目標(biāo)】

-清晰了解文秘、行政助理的角色認(rèn)知,認(rèn)知自己的實(shí)力布局

-了解并幫助塑造作為一個(gè)專業(yè)化的行政助理、秘書所需具備的職業(yè)形象與商務(wù)禮儀

-提升作為專業(yè)助理級(jí)行政人員的客戶接待能力

-提高行政助理及文職人員的時(shí)間管理能力,最終提升工作效率及工作質(zhì)量。

-了解高效會(huì)議管理的技巧,并通過(guò)練習(xí)成為卓越會(huì)議記錄、會(huì)議主持人的角色。
-成為上司的得力助手,使之溝通及協(xié)調(diào)等工作更加專業(yè)化。
-熟悉辦公事務(wù)的處理技巧:通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)練習(xí),現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),情景演練

【培訓(xùn)對(duì)象】

各級(jí)助理和秘書:總裁(總經(jīng)理)秘書、部門秘書、辦公室主任、行政部經(jīng)理(助理、主管、文職人員等)

【課程框架】

第一部分企業(yè)行政文秘職業(yè)素養(yǎng)及角色認(rèn)知

一、行政人員工作定義與定位分析;

二、企業(yè)文秘職業(yè)的價(jià)值潛能

三、文秘人員的職責(zé)與主要工作內(nèi)容;

四、行政文秘職業(yè)技能的核心要求

五、了解自己,準(zhǔn)確定位

第二章:得體的行政文秘職業(yè)形象修煉

一、形象設(shè)計(jì)技巧:

(一)要有一個(gè)統(tǒng)一的風(fēng)格

(二)個(gè)人形象設(shè)計(jì)與職業(yè)整體形象協(xié)調(diào)

(三)個(gè)人形象設(shè)計(jì)與個(gè)人風(fēng)格協(xié)調(diào)

(四)個(gè)人形象因客戶不同而做微調(diào)

二、儀容修飾技巧

(一)用五感原則打造個(gè)人形象

(二)女性化淡妝,力求狀成有卻無(wú)

三、服飾裝扮技巧

(一)穿著的TOP原則

(二)服飾禮儀:佛靠金裝,人靠衣裝

(三)裝扮禮儀:三分長(zhǎng)相,七分打扮

(四)制服、首飾、領(lǐng)帶、鞋襪等配帶要求

四、“舉手投足顯本色”的優(yōu)雅儀態(tài)禮儀

(一)眼神的交流

(二)表情的渲染

(三)站姿的傳遞

(四)走姿的象征

(五)手勢(shì)的含義

(六)蹲姿的優(yōu)雅

五、商務(wù)接待禮儀修煉

(一)正確稱謂

(二)問(wèn)候寒暄

(三)名片禮儀

(四)握手禮儀

(五)介紹禮儀

(六)禮儀距離的把握

(七)奉茶禮儀

(八)引領(lǐng)服務(wù)禮儀

(九) 座次禮儀

(十)送別禮儀

(十一)乘車禮儀

(十二)邀約禮儀

(十三)通訊禮儀

1、電話

2、郵件

3、微信

(十四)會(huì)議禮儀

1、用無(wú)感原則布置會(huì)場(chǎng)

2、會(huì)議組織的注意事項(xiàng)

六、辦公室環(huán)境禮儀管理

(一)個(gè)人辦公環(huán)境

1、個(gè)人辦公環(huán)境的影響

2、解讀人的大腦與辦公環(huán)境的關(guān)系

3、辦公室環(huán)境5S管理

(1)郵件管理

(2)文件資料管理

(3)庫(kù)存管理

(4)報(bào)銷流程管理

(二)公共辦公環(huán)境

1、辦公環(huán)境風(fēng)水認(rèn)識(shí)

2、辦公公共區(qū)域的布置原則

第三章高效溝通與情商訓(xùn)練

一、什么才是真正的溝通?

二、溝通中我們常忽略的事——喬哈里視窗的秘密

三、高效溝通四步曲

(一)第一步:望——會(huì)用心預(yù)測(cè)需求

1、如何提升察言觀色的技巧

2、如何使用自己在溝通中的微表情

3、如何快速確認(rèn)受眾類型及溝通方式

(二)第二步:聞——如何讓對(duì)方感受到尊重

1、聆聽的技巧——聽出動(dòng)機(jī),聽出尊重

2、如何巧妙的贊美對(duì)方

3、如何巧妙的使用贊美中的二級(jí)反饋拉強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作

4、避免溝通誤會(huì)的——確認(rèn)與反確認(rèn)

(三)第三步:?jiǎn)枴绾握_挖掘需求

1、什么樣的問(wèn)題才能產(chǎn)生積極導(dǎo)向

2、問(wèn)題的種類

3、如何用問(wèn)挖掘?qū)Ψ叫枨笞寣?duì)方感覺(jué)尊重

4、什么樣的問(wèn)能控制談話的節(jié)奏

(四)第四步:說(shuō)——如何建立親和力

1、談話中迎合與引導(dǎo)的技巧

2、如何用共贏心態(tài)處理部門與同事間的障礙?

3、如何巧妙說(shuō)服對(duì)方?

4、提升溝通表達(dá)說(shuō)服力的語(yǔ)言文字組織方法

5、語(yǔ)言禮儀規(guī)范分類與應(yīng)用

迎候語(yǔ)

稱謂語(yǔ)

交流語(yǔ)

贊美語(yǔ)

道歉語(yǔ)

拒絕語(yǔ)

結(jié)束語(yǔ)……

四、行政文秘職業(yè)需要的是情商高手

(1)調(diào)整心態(tài)、快樂(lè)工作

(2)如何管理情緒與壓力

(3)如何巧妙應(yīng)對(duì)部門間的合作

(4)如何凝聚團(tuán)隊(duì)合作精神

第四章引爆你的思維潛能,提升工作效率

一、當(dāng)今社會(huì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力——思維

二、增強(qiáng)你戰(zhàn)斗力的法寶——記憶法

(一)聯(lián)想法、串聯(lián)法的應(yīng)用

(二)定樁法讓你過(guò)目不忘

三、記憶法如何與思維導(dǎo)圖做鏈接

四、提升工作效率的工具——思維導(dǎo)圖

(一)什么是思維導(dǎo)圖

(二)思維導(dǎo)圖的設(shè)計(jì)方法

(三)思維導(dǎo)圖在工作中的實(shí)操訓(xùn)練

1、演講訓(xùn)練

2、快速閱讀訓(xùn)練

3、目標(biāo)、時(shí)間、日程管理訓(xùn)練

4、分析解決問(wèn)題訓(xùn)練

5、做工作統(tǒng)籌訓(xùn)練

6、工作匯報(bào)訓(xùn)練

7、工作文稿撰寫訓(xùn)練

8、談話內(nèi)容設(shè)計(jì)訓(xùn)練

9、會(huì)議活動(dòng)管理訓(xùn)練

五、提升部門工作協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練

(一)甘特圖

(二)甘特圖的實(shí)操訓(xùn)練


 

逯瑤老師的其它課程

植入式領(lǐng)導(dǎo)力與高效溝通講師:逯瑤課程綱要【課程名稱】《植入式領(lǐng)導(dǎo)力與高效溝通》【課程背景】這是一個(gè)基于腦的本質(zhì)而開發(fā)的一堂關(guān)于溝通的課程,本課成從人的大腦的結(jié)構(gòu)出發(fā),在基于大腦攝取方式的基礎(chǔ)上研究一下溝通過(guò)程中的信息“植入”技巧。為什么一件事這個(gè)人去溝通事情死活解決不了,而換另外一個(gè)人去,問(wèn)題就迎刃而解?為什么同樣是帶團(tuán)隊(duì),別人的團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng),而自己的團(tuán)隊(duì)卻

 講師:逯瑤詳情


植入式溝通講師:逯瑤課程綱要【課程名稱】《植入式溝通》【課程背景】這是一個(gè)基于腦的本質(zhì)而開發(fā)的一堂關(guān)于溝通的課程,本課成從人的大腦的結(jié)構(gòu)出發(fā),在基于大腦攝取方式的基礎(chǔ)上研究一下溝通過(guò)程中的信息“植入”技巧。為什么一件事這個(gè)人去溝通事情死活解決不了,而換另外一個(gè)人去,問(wèn)題就迎刃而解?為什么同樣是帶團(tuán)隊(duì),別人的團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng),而自己的團(tuán)隊(duì)卻一盤散沙,除了領(lǐng)導(dǎo)力除了

 講師:逯瑤詳情


遇到更好的自己——溝通營(yíng)銷技能提升講師:逯瑤課程綱要【課程名稱】《遇到更好的自己——溝通營(yíng)銷技能提升》【課程背景】隨著當(dāng)前金融界競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,企業(yè)銷售的個(gè)性化要求越來(lái)越高;同行競(jìng)爭(zhēng)日益白熱化,客戶自主選擇意識(shí)日益增強(qiáng),時(shí)刻考驗(yàn)銷售的營(yíng)銷實(shí)力。作為企業(yè)與客戶的橋梁,銷售承擔(dān)著非常重要的服務(wù)傳遞作用。如何快速提升銷售的服務(wù)禮儀意識(shí)塑造個(gè)人品牌?業(yè)營(yíng)銷能力?掌握

 講師:逯瑤詳情


職場(chǎng)溝通與準(zhǔn)確表達(dá)講師:逯瑤課程綱要【課程名稱】《職場(chǎng)溝通與準(zhǔn)確表達(dá)》【課程背景】一言之辯重于九鼎之寶,三寸之舌強(qiáng)于百萬(wàn)之師。古今中外99的成功人士都具有極強(qiáng)的演講能力。如政界領(lǐng)袖:林肯、丘吉爾、斯大林、羅斯福、列寧、毛澤東、周恩來(lái)……;商界翹楚:比爾?蓋茨、杰克?韋爾奇、張瑞敏、柳傳志、牛根生、俞敏洪、馬云……英國(guó)首相丘吉爾曾說(shuō):“一個(gè)人可以面對(duì)多少人,就

 講師:逯瑤詳情


植入式溝通講師:逯瑤課程綱要【課程名稱】《植入式溝通》【課程背景】這是一個(gè)基于腦的本質(zhì)而開發(fā)的一堂關(guān)于溝通的課程,本課成從人的大腦的結(jié)構(gòu)出發(fā),在基于大腦攝取方式的基礎(chǔ)上研究一下溝通過(guò)程中的信息“植入”技巧。為什么一件事這個(gè)人去溝通事情死活解決不了,而換另外一個(gè)人去,問(wèn)題就迎刃而解?為什么同樣是帶團(tuán)隊(duì),別人的團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng),而自己的團(tuán)隊(duì)卻一盤散沙,除了領(lǐng)導(dǎo)力除了

 講師:逯瑤詳情


植入式溝通講師:逯瑤課程綱要【課程名稱】《植入式溝通》【課程背景】這是一個(gè)基于腦的本質(zhì)而開發(fā)的一堂關(guān)于溝通的課程,本課成從人的大腦的結(jié)構(gòu)出發(fā),在基于大腦攝取方式的基礎(chǔ)上研究一下溝通過(guò)程中的信息“植入”技巧。為什么一件事這個(gè)人去溝通事情死活解決不了,而換另外一個(gè)人去,問(wèn)題就迎刃而解?為什么同樣是帶團(tuán)隊(duì),別人的團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng),而自己的團(tuán)隊(duì)卻一盤散沙,除了領(lǐng)導(dǎo)力除了

 講師:逯瑤詳情


金牌培訓(xùn)師職業(yè)成長(zhǎng)講師:逯瑤課程綱要【課程名稱】《金牌培訓(xùn)師職業(yè)成長(zhǎng)——基于培訓(xùn)師的潛能挖掘》【課程背景】今天隨著大家對(duì)于培訓(xùn)師這個(gè)行業(yè)的了解,越來(lái)越多的人開始憧憬,甚至走入這個(gè)傳道受業(yè)解惑的教育行業(yè)?,F(xiàn)在市面上流行的TTT或者PTT的課,不勝枚舉,而且也都能夠讓學(xué)員快速上手,進(jìn)入課堂。但是,隨著培訓(xùn)師行業(yè)的發(fā)展,以及學(xué)員綜合素質(zhì)的不斷提升,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈,

 講師:逯瑤詳情


教師課堂影響力塑造教師:逯瑤課程綱要【課程名稱】《教師課堂影響力塑造》【課程背景】在學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,老師是課堂中的重要核心力量,而隨著新時(shí)代的教學(xué)模型的產(chǎn)生,老師的授課技巧、個(gè)人魅力、課程的設(shè)計(jì)能力直接影響著學(xué)生在課堂中的課程內(nèi)容的吸收質(zhì)量。本課程從打造老師課堂的中的影響力出發(fā),從聲音語(yǔ)言、文字語(yǔ)言、肢體語(yǔ)言全方位提升教師在課程中的個(gè)人魅力、課堂的控場(chǎng)能力

 講師:逯瑤詳情


內(nèi)訓(xùn)師科學(xué)發(fā)聲與魅力表達(dá)講師:逯瑤課程綱要【課程名稱】《內(nèi)訓(xùn)師科學(xué)發(fā)聲與魅力表達(dá)》【課程背景】一言之辯重于九鼎之寶,三寸之舌強(qiáng)于百萬(wàn)之師。企業(yè)增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要舉措是要提升企業(yè)素質(zhì),提升企業(yè)素質(zhì)說(shuō)到底是要提升企業(yè)人員的素質(zhì),而快速提升人員素質(zhì)的關(guān)鍵一環(huán)在于進(jìn)行培訓(xùn)。進(jìn)行企業(yè)培訓(xùn)可以“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,而不能忽視日常培訓(xùn),這就要求企業(yè)的每一位企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師都應(yīng)該

 講師:逯瑤詳情


內(nèi)訓(xùn)師影響力塑造講師:逯瑤【課程背景】企業(yè)文化的宣傳、知識(shí)技能的傳遞很大程度來(lái)自于企業(yè)培訓(xùn)的塑造,而一位培訓(xùn)師的快速成長(zhǎng)還與其自身的內(nèi)在的經(jīng)歷以及內(nèi)在的素養(yǎng)和綜合實(shí)力有息息相關(guān)的聯(lián)系。本課程基于心理學(xué),從提升內(nèi)訓(xùn)師的綜合實(shí)力的提升出發(fā),打造內(nèi)訓(xùn)師思維、表達(dá)、聲音、聲音的四項(xiàng)影響力。【課程收益】★掌握以學(xué)員為中心的課程內(nèi)容迭代升級(jí)的方法與系統(tǒng)工具;★掌握提升邏

 講師:逯瑤詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有