高端商務(wù)禮儀運(yùn)用之道
高端商務(wù)禮儀運(yùn)用之道詳細(xì)內(nèi)容
高端商務(wù)禮儀運(yùn)用之道
高端商務(wù)禮儀運(yùn)用之道
【培訓(xùn)講師】
逯瑤
【培訓(xùn)時(shí)長】
6-12H
【針對學(xué)員】
企業(yè)高層管理者
【課程背景】
據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查顯示,50%以上的企業(yè)管理者沒接受過完整而專業(yè)的商務(wù)禮儀訓(xùn)練,因?yàn)椴欢虅?wù)禮儀而造成的損失卻無法挽回?;叵胍幌拢诂F(xiàn)實(shí)工作和生活中,是否有些領(lǐng)導(dǎo)人,你看見他就心生畏懼或厭惡而不想和他接近?有的人已走上領(lǐng)導(dǎo)崗位,但為何一開口就顯粗魯欠修養(yǎng)?為什么有的人擁有大量的財(cái)富或職位很高,卻沒法讓人喜歡或被評價(jià)為沒品位?真正純正的關(guān)系是建立在信任的基礎(chǔ)之上,無論是對個(gè)人還是公司而言,到最后成為我們互相促進(jìn)的搭檔,再成為多次重復(fù)合作的伙伴,達(dá)成合作共贏,首先就要培養(yǎng)值得他人信任的能力。21世紀(jì)都是競爭激烈的商業(yè)世紀(jì),我們靠什么來競爭?有一種東西看起來似有似無,時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。但是卻被越來越多的公司和個(gè)人發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用,那就是—形象與禮儀。一個(gè)人的成功,15%是靠專業(yè)知識,85%是靠人際關(guān)系和處世能力。而后者的能力就是來自于對商務(wù)禮儀的修煉。
【課程目標(biāo)】
通過課程的學(xué)習(xí),企業(yè)高管的個(gè)人品牌魅力與營銷能力
通過課程的學(xué)習(xí),幫助學(xué)員掌握禮儀背后傳遞的深層次內(nèi)涵;
通過課程中所涉及的方法,幫助學(xué)員提升禮儀在銷售過程中的傳到結(jié)果;
通過課程中的啟發(fā),挖掘?qū)W員的銷售潛能;塑造職業(yè)化形象;提升綜合素養(yǎng)
通過課程中的工具,讓學(xué)員建立自信,懂得提升業(yè)績從提升自己做起,關(guān)注大趨勢并不斷創(chuàng)新。
【課程框架】(備注:可根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況來適當(dāng)調(diào)整課綱內(nèi)容)
第一章: 意識決定行為,行為決定結(jié)果
一、 個(gè)人品牌塑造在當(dāng)今時(shí)代的必要性
二、 營銷4.0時(shí)代
三、 神奇定律
第二章:得體的形象禮儀修煉
一、高管形象設(shè)計(jì)技巧:
(一)要有一個(gè)統(tǒng)一的風(fēng)格
(二)個(gè)人形象設(shè)計(jì)與銀行整體形象協(xié)調(diào)
(三)個(gè)人形象設(shè)計(jì)與個(gè)人風(fēng)格協(xié)調(diào)
(四)個(gè)人形象因客戶不同而做微調(diào)
二、高管儀容修飾技巧
(一)用五感原則打造個(gè)人形象
(二)女性化淡妝,力求狀成有卻無
三、高管服飾裝扮技巧
(一)穿著的TOP原則
(二)服飾禮儀:佛靠金裝,人靠衣裝
(三)裝扮禮儀:三分長相,七分打扮
(四)制服、首飾、領(lǐng)帶、鞋襪等配帶要求
四、高管“舉手投足顯本色”的優(yōu)雅儀態(tài)禮儀
(一)眼神的交流
(二)表情的渲染
(三)站姿的傳遞
(四)走姿的象征
(五)手勢的含義
(六)蹲姿的優(yōu)雅
第三章:大客戶社交、接待禮儀修煉
一、銷售拜訪前的客戶預(yù)約
二、拜訪前的準(zhǔn)備工作
三、面對面拜訪
四、說明身份及拜訪對象
五、從容等待引領(lǐng)
六、自我介紹
七、距離的奧秘
八、寒暄與目光交流的區(qū)域
九、握手的藝術(shù)與禁忌
十、交換名片禮儀
十一、席位安排的禮賓次序
十二、電梯與乘車禮儀
十三、會議禮儀
十四、通訊禮儀
十五、禮品饋贈禮儀
十六、紅酒、咖啡、茶、珠寶、香水鑒賞禮儀
十七、高爾夫禮儀
第四章:儀談與成交達(dá)成
一、儀談四流程
望、聞、問、說
二、思維表達(dá)訓(xùn)練
三、聲音形象的定位與塑造
四、禮儀與成交達(dá)成的5大成交方法
逯瑤老師的其它課程
植入式領(lǐng)導(dǎo)力與高效溝通 03.14
植入式領(lǐng)導(dǎo)力與高效溝通講師:逯瑤課程綱要【課程名稱】《植入式領(lǐng)導(dǎo)力與高效溝通》【課程背景】這是一個(gè)基于腦的本質(zhì)而開發(fā)的一堂關(guān)于溝通的課程,本課成從人的大腦的結(jié)構(gòu)出發(fā),在基于大腦攝取方式的基礎(chǔ)上研究一下溝通過程中的信息“植入”技巧。為什么一件事這個(gè)人去溝通事情死活解決不了,而換另外一個(gè)人去,問題就迎刃而解?為什么同樣是帶團(tuán)隊(duì),別人的團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng),而自己的團(tuán)隊(duì)卻
講師:逯瑤詳情
植入式溝通(2天,通用)1.0 03.14
植入式溝通講師:逯瑤課程綱要【課程名稱】《植入式溝通》【課程背景】這是一個(gè)基于腦的本質(zhì)而開發(fā)的一堂關(guān)于溝通的課程,本課成從人的大腦的結(jié)構(gòu)出發(fā),在基于大腦攝取方式的基礎(chǔ)上研究一下溝通過程中的信息“植入”技巧。為什么一件事這個(gè)人去溝通事情死活解決不了,而換另外一個(gè)人去,問題就迎刃而解?為什么同樣是帶團(tuán)隊(duì),別人的團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng),而自己的團(tuán)隊(duì)卻一盤散沙,除了領(lǐng)導(dǎo)力除了
講師:逯瑤詳情
遇到更好的自己——溝通營銷技能提升(通用) 03.14
遇到更好的自己——溝通營銷技能提升講師:逯瑤課程綱要【課程名稱】《遇到更好的自己——溝通營銷技能提升》【課程背景】隨著當(dāng)前金融界競爭的日益激烈,企業(yè)銷售的個(gè)性化要求越來越高;同行競爭日益白熱化,客戶自主選擇意識日益增強(qiáng),時(shí)刻考驗(yàn)銷售的營銷實(shí)力。作為企業(yè)與客戶的橋梁,銷售承擔(dān)著非常重要的服務(wù)傳遞作用。如何快速提升銷售的服務(wù)禮儀意識塑造個(gè)人品牌?業(yè)營銷能力?掌握
講師:逯瑤詳情
職場溝通與準(zhǔn)確表達(dá) 03.14
職場溝通與準(zhǔn)確表達(dá)講師:逯瑤課程綱要【課程名稱】《職場溝通與準(zhǔn)確表達(dá)》【課程背景】一言之辯重于九鼎之寶,三寸之舌強(qiáng)于百萬之師。古今中外99的成功人士都具有極強(qiáng)的演講能力。如政界領(lǐng)袖:林肯、丘吉爾、斯大林、羅斯福、列寧、毛澤東、周恩來……;商界翹楚:比爾?蓋茨、杰克?韋爾奇、張瑞敏、柳傳志、牛根生、俞敏洪、馬云……英國首相丘吉爾曾說:“一個(gè)人可以面對多少人,就
講師:逯瑤詳情
植入式溝通(1天版) 03.14
植入式溝通講師:逯瑤課程綱要【課程名稱】《植入式溝通》【課程背景】這是一個(gè)基于腦的本質(zhì)而開發(fā)的一堂關(guān)于溝通的課程,本課成從人的大腦的結(jié)構(gòu)出發(fā),在基于大腦攝取方式的基礎(chǔ)上研究一下溝通過程中的信息“植入”技巧。為什么一件事這個(gè)人去溝通事情死活解決不了,而換另外一個(gè)人去,問題就迎刃而解?為什么同樣是帶團(tuán)隊(duì),別人的團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng),而自己的團(tuán)隊(duì)卻一盤散沙,除了領(lǐng)導(dǎo)力除了
講師:逯瑤詳情
植入式溝通(2天,加入禮儀)1.0 03.14
植入式溝通講師:逯瑤課程綱要【課程名稱】《植入式溝通》【課程背景】這是一個(gè)基于腦的本質(zhì)而開發(fā)的一堂關(guān)于溝通的課程,本課成從人的大腦的結(jié)構(gòu)出發(fā),在基于大腦攝取方式的基礎(chǔ)上研究一下溝通過程中的信息“植入”技巧。為什么一件事這個(gè)人去溝通事情死活解決不了,而換另外一個(gè)人去,問題就迎刃而解?為什么同樣是帶團(tuán)隊(duì),別人的團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng),而自己的團(tuán)隊(duì)卻一盤散沙,除了領(lǐng)導(dǎo)力除了
講師:逯瑤詳情
金牌培訓(xùn)師職業(yè)成長講師:逯瑤課程綱要【課程名稱】《金牌培訓(xùn)師職業(yè)成長——基于培訓(xùn)師的潛能挖掘》【課程背景】今天隨著大家對于培訓(xùn)師這個(gè)行業(yè)的了解,越來越多的人開始憧憬,甚至走入這個(gè)傳道受業(yè)解惑的教育行業(yè)?,F(xiàn)在市面上流行的TTT或者PTT的課,不勝枚舉,而且也都能夠讓學(xué)員快速上手,進(jìn)入課堂。但是,隨著培訓(xùn)師行業(yè)的發(fā)展,以及學(xué)員綜合素質(zhì)的不斷提升,市場競爭的激烈,
講師:逯瑤詳情
老師課堂影響力塑造(2天) 03.14
教師課堂影響力塑造教師:逯瑤課程綱要【課程名稱】《教師課堂影響力塑造》【課程背景】在學(xué)校的教學(xué)過程中,老師是課堂中的重要核心力量,而隨著新時(shí)代的教學(xué)模型的產(chǎn)生,老師的授課技巧、個(gè)人魅力、課程的設(shè)計(jì)能力直接影響著學(xué)生在課堂中的課程內(nèi)容的吸收質(zhì)量。本課程從打造老師課堂的中的影響力出發(fā),從聲音語言、文字語言、肢體語言全方位提升教師在課程中的個(gè)人魅力、課堂的控場能力
講師:逯瑤詳情
內(nèi)訓(xùn)師科學(xué)發(fā)聲與魅力表達(dá)講師:逯瑤課程綱要【課程名稱】《內(nèi)訓(xùn)師科學(xué)發(fā)聲與魅力表達(dá)》【課程背景】一言之辯重于九鼎之寶,三寸之舌強(qiáng)于百萬之師。企業(yè)增強(qiáng)競爭力的重要舉措是要提升企業(yè)素質(zhì),提升企業(yè)素質(zhì)說到底是要提升企業(yè)人員的素質(zhì),而快速提升人員素質(zhì)的關(guān)鍵一環(huán)在于進(jìn)行培訓(xùn)。進(jìn)行企業(yè)培訓(xùn)可以“走出去”、“請進(jìn)來”,而不能忽視日常培訓(xùn),這就要求企業(yè)的每一位企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師都應(yīng)該
講師:逯瑤詳情
內(nèi)訓(xùn)師影響力塑造 03.14
內(nèi)訓(xùn)師影響力塑造講師:逯瑤【課程背景】企業(yè)文化的宣傳、知識技能的傳遞很大程度來自于企業(yè)培訓(xùn)的塑造,而一位培訓(xùn)師的快速成長還與其自身的內(nèi)在的經(jīng)歷以及內(nèi)在的素養(yǎng)和綜合實(shí)力有息息相關(guān)的聯(lián)系。本課程基于心理學(xué),從提升內(nèi)訓(xùn)師的綜合實(shí)力的提升出發(fā),打造內(nèi)訓(xùn)師思維、表達(dá)、聲音、聲音的四項(xiàng)影響力?!菊n程收益】★掌握以學(xué)員為中心的課程內(nèi)容迭代升級的方法與系統(tǒng)工具;★掌握提升邏
講師:逯瑤詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21163
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20245
- 3行政專員崗位職責(zé) 19057
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16226
- 5員工守則 15465
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15403
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15114
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14558
- 9文件簽收單 14204