職場思維導(dǎo)圖訓(xùn)練
職場思維導(dǎo)圖訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容
職場思維導(dǎo)圖訓(xùn)練
職場思維導(dǎo)圖訓(xùn)練
【課程講師】
逯瑤
【課程時(shí)長】
6H
【課程背景】
職場思維導(dǎo)圖是一種優(yōu)化思維、提升工作效率、解決工作難題的簡單而高效的工具。波音公司曾運(yùn)用思維導(dǎo)圖,高效地完成了波音747的設(shè)計(jì),把需要6年完成的設(shè)計(jì)縮短到6個(gè)月。
在國內(nèi),越來越多的企業(yè)希望學(xué)習(xí)并運(yùn)用思維導(dǎo)圖,他們常嘆: 怎么才能快速掌握思維導(dǎo)圖的原理?如何繪制思維導(dǎo)圖與進(jìn)行思維分析?如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行思維創(chuàng)新?如何在企業(yè)推廣與分享思維導(dǎo)圖?本課程從思維導(dǎo)圖原理、思維導(dǎo)圖的繪制和思維分析、思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維、思維導(dǎo)圖在企業(yè)推廣等角度,系統(tǒng)講授職場思維導(dǎo)圖的運(yùn)用技能,為您開發(fā)思維潛力提供思路與方法。
【課程收益】
了解大腦的思維結(jié)構(gòu)
掌握開發(fā)思維效率的方法
掌握繪制思維導(dǎo)圖的方法
運(yùn)用思維導(dǎo)圖的方法提升工作的效率
【課程概要】
一、初始篇——思維導(dǎo)圖的原理
(一)了解我們的大腦
(二)思維導(dǎo)圖的背景
(三)思維導(dǎo)圖的特點(diǎn)
(四)思維導(dǎo)圖的拆解和工作機(jī)理
(五)思維導(dǎo)圖為什么能產(chǎn)生效用
(六)思維導(dǎo)圖成熟作品展示
(七)了解記憶法與思維導(dǎo)圖的關(guān)系
二、基礎(chǔ)篇——思維導(dǎo)圖的使用方法
(一)記憶法放入思維導(dǎo)圖的應(yīng)用前訓(xùn)練
(二)思維導(dǎo)圖的繪制方法
(三)思維導(dǎo)圖的線條及色彩搭配設(shè)計(jì)
(四)制作個(gè)人思維導(dǎo)圖并點(diǎn)評(píng)作業(yè)
(五)從思維導(dǎo)圖的畫法講解事物的邏輯分類和發(fā)散思維
(六)邏輯分析工具介紹-頭腦風(fēng)暴、邏輯樹 、親和圖
(七)發(fā)散思維工具介紹-奔馳法SCAMPER
三、提升篇——思維導(dǎo)圖思維能力訓(xùn)練
(一)思維導(dǎo)圖宏觀布局
(二)思維導(dǎo)圖微觀技巧
(三)思維創(chuàng)新思路技巧
四、應(yīng)用篇——思維導(dǎo)圖的使用場景
(一)運(yùn)用思維導(dǎo)圖做工作筆記
(二)運(yùn)用思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)統(tǒng)籌自己的人際脈絡(luò)
(二)如何使用思維導(dǎo)圖做脫稿講話
(三)如何使用思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)匯報(bào)稿件
(四)運(yùn)用思維導(dǎo)圖做會(huì)議紀(jì)要
(五)運(yùn)用思維導(dǎo)圖做頭腦風(fēng)暴
(六)運(yùn)用思維導(dǎo)圖做工作計(jì)劃與問題決策
(七)運(yùn)用思維導(dǎo)圖做企業(yè)戰(zhàn)略
(八)運(yùn)用思維導(dǎo)圖做產(chǎn)品介紹和工作匯報(bào)
(九)運(yùn)用思維導(dǎo)圖引爆“最強(qiáng)大腦”
逯瑤老師的其它課程
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植入式溝通(1天版) 03.14
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老師課堂影響力塑造(2天) 03.14
教師課堂影響力塑造教師:逯瑤課程綱要【課程名稱】《教師課堂影響力塑造》【課程背景】在學(xué)校的教學(xué)過程中,老師是課堂中的重要核心力量,而隨著新時(shí)代的教學(xué)模型的產(chǎn)生,老師的授課技巧、個(gè)人魅力、課程的設(shè)計(jì)能力直接影響著學(xué)生在課堂中的課程內(nèi)容的吸收質(zhì)量。本課程從打造老師課堂的中的影響力出發(fā),從聲音語言、文字語言、肢體語言全方位提升教師在課程中的個(gè)人魅力、課堂的控場能力
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