班組長目標管理與計劃落實

  培訓講師:林飛

講師背景:
林飛老師25年外企中高層實戰(zhàn)管理經(jīng)驗5年國有企業(yè)技術(shù)經(jīng)理3年頂新國際集團質(zhì)保部經(jīng)理22年500強國際集團供應(yīng)鏈項目經(jīng)理企業(yè)高級認證內(nèi)訓師ACI注冊中級心理咨詢師清華EMBA特約講師MTP日產(chǎn)訓認證講師GEM中層管理技能提升體系課程認證講師北 詳細>>

林飛
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班組長目標管理與計劃落實詳細內(nèi)容

班組長目標管理與計劃落實

班組長目標管理與計劃落實
課程背景:
目標管理不是“紙上藍圖”,而是“行動地圖”。本課程以制造業(yè)班組場景為錨點,從目標解碼-過程控制-復(fù)盤迭代三大核心維度切入,融合制造業(yè)典型痛點(如跨部門協(xié)作難、資源匹配滯后、突發(fā)問題頻發(fā)),通過20+制造業(yè)實戰(zhàn)工具(甘特圖、5Why、四象限法等),幫助班組長將企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為可落地的班組行動方案,構(gòu)建“制定有邏輯、執(zhí)行有抓手、改進有閉環(huán)”的目標管理體系,實現(xiàn)從“救火隊長”到“預(yù)防型管理者”的思維躍遷。
課程收益:
精準目標:錨定需求量化指標,制定可實現(xiàn)路徑
高效分解:三級拆解鎖定責任,打通落地最后一公里
激活團隊:四維驅(qū)動提升意愿,打造自主執(zhí)行引擎
科學計劃:甘特圖鎖定節(jié)點,四象限動態(tài)排兵布陣
過程管控:三階監(jiān)管卡住風險,可視化看板護航結(jié)果
關(guān)鍵對話:性格識別精準溝通,復(fù)盤會開出改善良方
閉環(huán)迭代:5Why深挖根因,PDCA鍛造持續(xù)改進飛輪
結(jié)果思維:從救火到預(yù)防躍遷,用數(shù)據(jù)說話兌現(xiàn)承諾
課程時間:2天,6小時/天
課程對象:中基層管理
課程形式:理論講授+實戰(zhàn)演練+案例討論+游戲互動+答疑
課程內(nèi)容:
目標的認知與制定分解
?目標不量化,如癡人說夢;目標不拆解,似水月鏡花
目標的特征
目標是需求的具體表現(xiàn)
外部客戶要求
內(nèi)部管理指標
制造業(yè)典型需求沖突案例:質(zhì)量部“零缺陷” vs 生產(chǎn)部“高產(chǎn)量”
目標要有可實現(xiàn)的結(jié)果
避免泡沫式夸夸其談
利于建立責任探照燈
確保有效資源防護網(wǎng)
真正產(chǎn)生措施照妖鏡
區(qū)分識別市場生死線
實現(xiàn)韌性階梯能迭代
目標的時間約束性
避免“拖延熵增”
實現(xiàn)“資源共振”
目標的制定
目標制定前的兩個準備
信息萃取與匯總
制造業(yè)信息收集工具:
外部:客戶投訴分析表、設(shè)備巡檢記錄
內(nèi)部:班組交接班日志、良品率波動數(shù)據(jù)
下屬勝任力定位
勝任力的概念
勝任力的四個維度
下屬能力思維雷達
制定目標的方法與原則(SMART+制造業(yè)特性)
具體化:將“提升5S水平”轉(zhuǎn)化為“每周發(fā)現(xiàn)3處現(xiàn)場定置錯誤”
量化:設(shè)備故障率≤1.2%、OEE達到85%
可執(zhí)行:考慮三班倒人員技能差異
相關(guān)性:質(zhì)量目標與設(shè)備維護計劃聯(lián)動
時間節(jié)點:季度目標→月度分解→周跟蹤表
目標制定練習
任務(wù):將“降低生產(chǎn)線停機時間”轉(zhuǎn)化為符合五原則的具體目標
目標分解
目標分解的三個目的
責任穿透——避免“集體負責,無人落實”
資源匹配——確?!皬椝幊渥?,精準投放”
路徑可視化——從“方向模糊”到“步步為營”
目標分解的三個邏輯視角
縱向?qū)蛹壊鸾狻獜膽?zhàn)略到戰(zhàn)術(shù)的“瀑布流”
橫向任務(wù)分配——破解“單打獨斗”困局
時間軸拆解——讓“長期愿景”對接“當下行動”
目標分解的三個方法
三級拆解法——穿透戰(zhàn)略到執(zhí)行的“最后一公里”
甘特圖節(jié)點法——讓時間與任務(wù)“雙軌并行”
樹狀圖分解法——從主干到枝葉的精準量化拆分
案例共振:注塑車間的目標困局/新員工占比過高導(dǎo)致目標偏移/跨班次目標銜接漏洞
互動實踐:目標量化工坊/班組需求拍賣會/目標拆解接力賽
工具突圍:時間節(jié)點卡/制造業(yè)班組成員能力四維雷達/制造業(yè)甘特圖改良版
推進目標實現(xiàn)結(jié)果
?資源到位只是起點,過程控制才是贏點。
為下屬布置目標
目標布置四步法(制造業(yè)場景改良版)
步驟1:理清三現(xiàn)再云云
步驟2:復(fù)述提問保同頻
步驟3:資源彈藥充足備
步驟4:節(jié)點要點監(jiān)管勤
制造業(yè)特有障礙破解
線路清晰靠表達
落地步驟要轉(zhuǎn)化
個性溝通不能少
附屬反饋校偏差
配置目標所需資源
制造業(yè)資源清單模板
硬資源:設(shè)備、備件、檢測儀器
軟資源:技術(shù)專家支持、跨部門協(xié)調(diào)權(quán)限
資源沖突解決策略
案例:夜班設(shè)備維修資源不足的優(yōu)先級判定方法
運用優(yōu)先級批判5D模型
使用長短結(jié)合解決策略
保障結(jié)果達成的管理策略
計劃制定工具升級
輕重緩急管理
重要的事
緊急的事
產(chǎn)線突發(fā)問題分類:
紅色事件(立即停產(chǎn))
黃色事件(班內(nèi)解決)
綠色事件(納入PDCA循環(huán))
保障結(jié)果的監(jiān)管支持
三班倒監(jiān)管策略
可視化監(jiān)管工具
車間電子看板:目標進度、異常問題、改善提案
案例共振:夜班目標執(zhí)行失控/設(shè)備共享引發(fā)的目標沖突/多品種小批量生產(chǎn)的計劃混亂
互動實踐:異常響應(yīng)模擬戰(zhàn)/交接班情景劇/看板設(shè)計大賽
工具突圍:優(yōu)先級5D矩陣圖/三班監(jiān)管重要節(jié)點圖/個性化溝通模板
及時復(fù)盤確保結(jié)果
?復(fù)盤不是秋后算賬,而是為明天種下輝煌。
目標執(zhí)行中期回顧
制造業(yè)復(fù)盤四要素
現(xiàn)場驗證:實地確認問題現(xiàn)象
數(shù)據(jù)說話:同數(shù)據(jù)量化問題
根因分析:找到根本原因
措施固化:制定解決方案并標準化
倒班制復(fù)盤技巧
班次無縫銜接
數(shù)據(jù)跨班對齊
流程標準對焦
責任清單對位
經(jīng)驗錯峰對傳
制度動態(tài)對標
持續(xù)改進的PDCA螺旋
PDCA四階段
Plan(計劃):明確問題→設(shè)定目標→制定方案→資源分配。
Do(執(zhí)行):小范圍試點→記錄過程數(shù)據(jù)→執(zhí)行既定方案。
Check(檢查):數(shù)據(jù)對比→效果驗證→識別偏差→根因分析。
Act(處理):標準化有效方案→復(fù)盤失敗教訓→啟動下一循環(huán)。
制造業(yè)問題深挖-突破表象直達根因
現(xiàn)象鎖定:明確問題邊界→ 量化影響程度→ 界定時空范圍。
數(shù)據(jù)驗證:現(xiàn)物現(xiàn)實→ 對比歷史 → 排除干擾。
分層拆解:五維分層 → 定位問題主次矛盾。
根因追溯:追問 → 歸因 → 鎖定可控根本原因。
措施閉環(huán):制定預(yù)防方案 → 驗證有效性 → 標準化固化
5Why分析法升級版:
第1層:為什么發(fā)生?(直接原因)
第3層:為什么沒預(yù)防?(系統(tǒng)漏洞)
第5層:為什么文化默許?(深層機制)
改進措施落地保障(人治→法制)
責任到人:角色穿透機制
過程可視:透明化管控機制
資源保障:鐵三角支撐機制
防止倒退:標準化固化機制
能力筑基:分層賦能培訓機制
閉環(huán)驗證:螺旋上升持續(xù)機制
目標結(jié)果的判定與回顧
制造業(yè)結(jié)果評估雙維度
硬指標:是否達成KPI
軟實力:團隊協(xié)作、問題解決能力的提升
目標迭代策略
滾動式目標調(diào)整法
案例共振:復(fù)盤會變成“甩鍋大會” /數(shù)據(jù)失真的復(fù)盤陷阱/改善提案的落地難題
互動實踐:5Why挖寶大賽/改善提案速寫
工具突圍:PDCA矩陣/5Why分析表/措施落地執(zhí)行表

 

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