百煉成鋼——新職工怎樣做好職場(chǎng)規(guī)劃
培訓(xùn)講師:李老師
百煉成鋼——新職工怎樣做好職場(chǎng)規(guī)劃詳細(xì)內(nèi)容
百煉成鋼——新職工怎樣做好職場(chǎng)規(guī)劃
百煉成鋼
新職工怎樣做好職場(chǎng)規(guī)劃?
主講:李老師教授
【課程背景】
職業(yè),是我們的第二個(gè)人生。職場(chǎng)是個(gè)風(fēng)起云涌的世界,隨時(shí)發(fā)生著不可思議的變
化。近年來,國際政治形勢(shì)的動(dòng)蕩、經(jīng)濟(jì)局勢(shì)的變化、新產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)、人工智能的崛起
,它們無時(shí)無刻不對(duì)就業(yè)市場(chǎng)和我們每個(gè)人的職業(yè)生涯產(chǎn)生著不可低估的影響。特別是
今年,2022年更是不同尋常的一年,互連聯(lián)大廠的裁員、疫情導(dǎo)致的行業(yè)蕭條,使我們
在2022年的春天,迎來了職業(yè)的寒冬?,F(xiàn)在,對(duì)你的飯碗造成威脅的不只是目前行業(yè)內(nèi)
的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,還有疫情、人工智能、以及來自其它行業(yè)的攪局者。在這個(gè)變化越來越快
、而職業(yè)生涯又越來越長的時(shí)代,這樣的風(fēng)險(xiǎn)勢(shì)必成倍增加。所以,審視職場(chǎng)前景、制
訂應(yīng)對(duì)策略不但必要,而且緊迫。
課程共分為三個(gè)部分,從認(rèn)知自己、認(rèn)知職業(yè)、做好規(guī)劃三個(gè)維度,幫助學(xué)員認(rèn)知我
是誰?我要到哪里去?我該怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。
課程提煉經(jīng)典社會(huì)科學(xué)的理論,結(jié)合大量的實(shí)踐案例,使學(xué)員學(xué)之解惑,學(xué)之能用,
助力學(xué)員們科學(xué)規(guī)劃職場(chǎng),構(gòu)建幸福人生。
【課程收益】:3個(gè)1
1:了解一套認(rèn)知自己的方法
1:打造一套適應(yīng)職場(chǎng)的工具
1:掌握一套職場(chǎng)規(guī)劃的思路
【課程特色】科學(xué),邏輯清晰;干貨,沒有廢話;生動(dòng),案例精彩
【課程對(duì)象】企業(yè)HR、職場(chǎng)新人
【課程時(shí)間】半天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
一、我是誰?----認(rèn)知自己
案例:求職案例
興趣與職業(yè)吻合:
? 社會(huì)型:(S)
? 企業(yè)型:(E)
? 常規(guī)型:(C)
? 實(shí)際型:(R)
? 調(diào)研型:( I )
? 藝術(shù)型:(A)
? 六種類型的內(nèi)在關(guān)系
2、性格與職業(yè)的吻合
? 對(duì)待外部事物的態(tài)度:內(nèi)向(I)—外向(E)
? 認(rèn)識(shí)世界的方法:感覺(S)─直覺(N)
? 下結(jié)論,做決定的方式:理性(T)─感性(F)維度
? 處理事情的態(tài)度:熟思(P)─決斷(J)
3、能力與職業(yè)的吻合
? 一般能力
? 特殊能力:
4、價(jià)值觀與職業(yè)吻合
5、氣質(zhì)與職業(yè)的吻合
6、職業(yè)選擇
? 職業(yè)--人匹配理論
? 擇業(yè)動(dòng)機(jī)理論
? 霍蘭德職業(yè)理論
二、 我要到哪里去?-- 認(rèn)知職業(yè)
1、知道職場(chǎng)需要的燃料
? 1號(hào)燃料:可遷移的技能
? 1號(hào)燃料盤點(diǎn)清單
? 2號(hào)燃料:有意義的經(jīng)驗(yàn)
? 2號(hào)燃料的盤點(diǎn)清單
? 3號(hào)燃料;持久的關(guān)系
? 3號(hào)燃料的盤點(diǎn)清單
2、 樹立正確的職場(chǎng)思維的3個(gè)數(shù)字,
? 職業(yè)生涯的長度
? 精通一項(xiàng)技能所需的時(shí)間。
? 40歲之后能賺到的個(gè)人財(cái)富的百分比
三、 我該怎樣達(dá)到? -----做好規(guī)劃
? 案例:兩個(gè)同學(xué)的職業(yè)生涯
1、職業(yè)生涯第一階段:加添燃料、蓄勢(shì)待發(fā)
? 全面了解公司
? 案例:星巴克,華為、阿里
? 第一階段要盡力探索和彌補(bǔ)自身和短板。
? 拓寬自己的眼界和格局
? 高效溝通
? 案例:杰克.韋爾奇
2、職業(yè)生涯第二階段:聚集長板、打造個(gè)人品牌
? 確定賽道
? 形成個(gè)人品牌
? 案例:楊麗娟
3、職業(yè)生涯第三階段:優(yōu)化長尾,發(fā)揮持續(xù)影響力
? 持續(xù)發(fā)力
? 接受變化
? 轉(zhuǎn)移重心
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