公平與激勵(lì)——企業(yè)如何進(jìn)行薪酬管理


公平與激勵(lì)
化解企業(yè)薪酬管理的難與痛
主講：李老師
【課程背景】
近幾年，我們國(guó)家進(jìn)入經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，企業(yè)面臨來自多方面的挑戰(zhàn)。一方面，員工對(duì)薪
酬的訴求和期望不斷攀升，剛性增長(zhǎng)比例逐步擴(kuò)大；另一方面，薪酬總額受經(jīng)濟(jì)效益限
制，總體增幅進(jìn)一步下降。同時(shí)，提高股東回報(bào)又是公司發(fā)展的目標(biāo)要求。
從薪酬的六大職能來看，保留人才，需要合理的薪酬管理制度讓優(yōu)秀人才安心工作；
吸引人才，需要有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬水平，讓外部?jī)?yōu)秀人才涌向企業(yè)；激勵(lì)人才，需要通過
科學(xué)的薪酬管理體系創(chuàng)造良好氛圍，激發(fā)員工聰明才智；價(jià)值牽引，要求企業(yè)通過薪酬
管理，體現(xiàn)企業(yè)價(jià)值取向，實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)；資源配置，要求企業(yè)提高工資的投入產(chǎn)出率
，實(shí)現(xiàn)有限資源優(yōu)化配置；補(bǔ)償職能，要求企業(yè)考慮多種因素，在經(jīng)濟(jì)效益增長(zhǎng)的同時(shí)
，確保員工工資水平穩(wěn)步提升。
所以，在這樣的時(shí)代背景下，背負(fù)著如此艱巨使命的薪酬應(yīng)該何去何從？如何更好地
利用薪酬資源，是擺在我們面前的嚴(yán)峻課題，值得深入研究和探討。
【課程收益】
? 對(duì)薪酬概念有全面的認(rèn)識(shí)
? 對(duì)薪酬體系有全面的把握
? 對(duì)薪酬管理有全面的掌控
? 對(duì)人力成本有全面的理解
【課程特色】干貨，沒有廢話；科學(xué)，邏輯清晰；實(shí)戰(zhàn)，學(xué)之能用；投入，案例精彩
【課程對(duì)象】總經(jīng)理、人力副總等高管人員、中層管理人員、企業(yè)HR
【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
一、 全面認(rèn)識(shí)薪酬
1、薪酬的內(nèi)涵
2、薪酬的功能
? 對(duì)員工的功能
? 對(duì)企業(yè)的功能
? 對(duì)社會(huì)的功能
3、薪酬體系的主要形式：3P
? 以職位為核心的薪酬模式
? 以能力為核心的薪酬模式
? 以業(yè)績(jī)?yōu)榛A(chǔ)的薪酬模式
4、薪酬設(shè)計(jì)的基本原則
? 公平原則
? 競(jìng)爭(zhēng)原則
? 激勵(lì)性原則
? 經(jīng)濟(jì)性原則
? 透明原則
? 合法性原則
? 戰(zhàn)略導(dǎo)向
案例：阿里 案例：蘋果、美團(tuán)
5、設(shè)計(jì)薪酬的策略
? 薪酬結(jié)構(gòu)策略
? 外部競(jìng)爭(zhēng)策略
二、如何設(shè)計(jì)以崗位為核心的薪酬體系
1、崗位價(jià)值評(píng)價(jià)的作用
? 崗位價(jià)值是什么？
? 案例：教師和廚師哪個(gè)崗位價(jià)值大？
2、崗位的價(jià)值怎樣得到？
? 等級(jí)順序法
? 兩兩比較法
? 分類排序法
? 因素計(jì)點(diǎn)法
3、崗位價(jià)值在一次分配中的應(yīng)用
? 一次分配與二次分配的區(qū)別
? 一次分配有幾條基本原則
? 一次分配--------人員結(jié)構(gòu)模型
? 一次分配------效益量化模型
? 一次分配----混合模型
? 一次分配的案例分析
4、崗位價(jià)值在二次分配中的應(yīng)用
? 目標(biāo)薪酬模型
? 量化薪酬模型
? 關(guān)于企業(yè)內(nèi)部薪酬二次分配的管控
? 案例：一個(gè)企業(yè)國(guó)際貿(mào)易市場(chǎng)部的二次分配
三、 人力成本管控
1、什么是人力成本
? 從預(yù)算角度的人力成本
? 從員工職業(yè)生涯周期角度的人力成本
2、怎樣衡量人力成本
? 人力成本增加的因素
? 人力成本管控的理念
3、如何預(yù)測(cè)人力成本
? 目標(biāo)利潤(rùn)法
? 經(jīng)驗(yàn)法
? 比較法
? 預(yù)算法
4、人力成本分析
? 固定成本與變動(dòng)成本
? 有效成本與無效成本


-----------------------
1

李老師老師的其它課程