行醫(yī)當治未病--年度培訓計劃與高效執(zhí)行
行醫(yī)當治未病--年度培訓計劃與高效執(zhí)行詳細內容
行醫(yī)當治未病--年度培訓計劃與高效執(zhí)行
《行醫(yī)當治未病--年度培訓計劃與高效執(zhí)行》
課程背景:
時光飛逝,又是一年即將過去,各企業(yè)又逐步進入了下年度工作規(guī)劃階段,作為培訓管理者,總結過去一年的工作以及展開新一年的培訓規(guī)劃,又一次無可逃避的擺在面前。
培訓管理者如何通過一個好的培訓規(guī)劃獲得更多的上層支持并爭取更多的資源?年度培訓規(guī)劃到底應該怎么做才能適應企業(yè)核心業(yè)務的需求?怎樣做才能體現(xiàn)培訓管理職能的核心價值?如何利用年度規(guī)劃,促進企業(yè)人才梯隊建設?如何調配資源和精力?又如何確定年度培訓規(guī)劃目標/培訓項目目標以及如何制定培訓績效評估標準…………
如果把企業(yè)比作社會,作為救死扶傷的天使,藥方是治標、治本還是保健預防,對醫(yī)生而言,醫(yī)術、醫(yī)道、醫(yī)德缺一不可。
課程價值:
l 如何做好部門培訓計劃,怎么把握培訓點
l 怎么結合行里的戰(zhàn)略轉型做培訓計劃
l 學會培訓計劃制定的策略和方法
課程時長
1天(6小時)
課程老師
薛旭亮老師
教學方法:
課程大綱:
引言開場:
你看到什么?(看視頻,引出培訓的價值和意義)
你想學到什么,取決你想注意和得到什么。
看當今競爭的激烈,引出培訓主題
如何學習,引導學員正確的聽課方法。
課程啟航:對癥下藥--企業(yè)培訓現(xiàn)狀與問題
1、圖解:企業(yè)培訓的7大現(xiàn)狀
2、圖解:企業(yè)培訓管理的5大障礙
3、魚骨分解:為什么培訓沒有效果?
第一單元:讀醫(yī)書--關于培訓
1、圖解:企業(yè)四層次培訓導向
2、金字塔結構分類:企業(yè)培訓導向的落地基礎
3、企業(yè)培訓的四大目的與作用
4、培訓內容的層次與培訓的發(fā)展
5、培訓部(人力資源部)在培訓過程中的五大角色
6、經(jīng)營與管理:從經(jīng)營者立場看人才培訓要求
7、圖解:五級雙通道培訓體系
8、圖解:企業(yè)的培訓流程體系
9、圖解:企業(yè)學習體系
10、圖解:企業(yè)培訓需求調查體系
11、圖解:培訓課程設計、開發(fā)與管理體系
12、圖解:機構與講師篩選、內部講師培養(yǎng)體系
第二單元:專醫(yī)道--培訓計劃制定過程與執(zhí)行技巧
1、高層管理者的五大要求
2、圖解:企業(yè)必然存在需要解決的六大問題與關系
3、勝任崗位模型要求
4、傳統(tǒng)與現(xiàn)代職業(yè)生涯的變化要求
5、培訓需求分析的八大常用方法
6、三“以”為準的需求分析
7、培訓需求是否有效的五大標準
8、需求調查?經(jīng)營目標與方針
9、需求調查?專業(yè)能力之要求
附:能力藍圖評估表
10、需求調查?管理問題之解決
附:績效角度分析表
11、需求調查?個人生涯之發(fā)展
12、需求調查?未來機會之掌握
附:未來機會分析表
附:培訓需求調查總結表
13、年度培訓維持性目標
14、年度培訓改善性目標
15、年度培訓創(chuàng)新性目標
16、年度培訓策略12大策略思維與落地方法
第三單元:論醫(yī)術--培訓課程體系設計
1、課程設計的三個維度
附:崗位課程體系設計案例(可選:基層/中層/高層/秘書/采購/客服/銷售/新員工)
2、培訓目標結果化:作對--做好--卓越
第四單元:重醫(yī)德--培訓師資篩選與確定
1、培訓師資的類型
2、培訓師資背景調查
3、培訓師資背景核實方法
4、培訓師資分析
5、內部講師培訓計劃
第五單元:定醫(yī)法--制定培訓計劃
1、年度培訓計劃--主體法則
2、年度培訓計劃寫作--金字塔結構
3、制定年度培訓計劃與預算
附:圖表
第六單元:行醫(yī)路--如何做好企業(yè)年度培訓計劃與落地
1、培訓計劃落地7準則
2、培訓實施與安排
附:培訓三階段工作檢核表
3、培訓5級評估方法
4、經(jīng)營者關注:如何評估訓練投資回報率
附:訓練之成本效益分析表
5、IMPACT訓練評估
6、魚骨圖解:如何成功推展年度培訓計劃
7、3大公司培訓計劃案例研討
第七單元:舍己為人,救死扶傷
1、不僅要做一桶清水,更要做一眼甘泉
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