ChatGPT與思維導(dǎo)圖應(yīng)用
ChatGPT與思維導(dǎo)圖應(yīng)用詳細(xì)內(nèi)容
ChatGPT與思維導(dǎo)圖應(yīng)用
本課程旨在介紹和探索ChatGPT和思維導(dǎo)圖的應(yīng)用。學(xué)員將學(xué)習(xí)如何利用ChatGPT，一個(gè)基于人工智能的語(yǔ)言模型，以及思維導(dǎo)圖工具，提升思維能力和問(wèn)題解決技巧。通過(guò)理論講解和實(shí)踐操作，學(xué)員將掌握ChatGPT的基本概念和使用技巧，以及思維導(dǎo)圖的構(gòu)建和應(yīng)用方法。
1. 了解ChatGPT和思維導(dǎo)圖的基本概念和原理。
2. 掌握使用ChatGPT進(jìn)行語(yǔ)言交互和問(wèn)題解答的技巧。
3. 學(xué)習(xí)構(gòu)建和組織思維導(dǎo)圖的方法。
4. 培養(yǎng)思維導(dǎo)圖在問(wèn)題解決、決策制定和知識(shí)整理方面的應(yīng)用能力。
5. 培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維的能力。
第一課：ChatGPT簡(jiǎn)介與基本使用
- 介紹ChatGPT的概念、背景和應(yīng)用領(lǐng)域。
- 學(xué)習(xí)如何與ChatGPT進(jìn)行語(yǔ)言交互和提問(wèn)。
- 實(shí)踐使用ChatGPT解答常見問(wèn)題。
第二課：ChatGPT高級(jí)應(yīng)用
- 探索ChatGPT在文本生成（公文寫作）、創(chuàng)意助力和知識(shí)獲取方面的應(yīng)用。
- 學(xué)習(xí)如何優(yōu)化ChatGPT的輸出結(jié)果。
- 實(shí)踐使用ChatGPT進(jìn)行創(chuàng)意產(chǎn)生和文本生成（公文寫作）。
第三課：思維導(dǎo)圖基礎(chǔ)
- 介紹思維導(dǎo)圖的定義、原理和使用場(chǎng)景。
- 學(xué)習(xí)構(gòu)建思維導(dǎo)圖的基本要素和規(guī)則。
- 實(shí)踐使用思維導(dǎo)圖工具創(chuàng)建簡(jiǎn)單的思維導(dǎo)圖。
第四課：思維導(dǎo)圖應(yīng)用技巧
- 探索思維導(dǎo)圖在問(wèn)題解決和決策制定中的應(yīng)用。
- 學(xué)習(xí)如何使用思維導(dǎo)圖整理和組織知識(shí)。
- 實(shí)踐使用思維導(dǎo)圖解決實(shí)際問(wèn)題。
第五課：思維導(dǎo)圖高級(jí)技巧
- 學(xué)習(xí)如何添加圖像、顏色和標(biāo)簽等元素來(lái)增強(qiáng)思維導(dǎo)圖的可視化效果。
- 探索思維導(dǎo)圖的分支擴(kuò)展和抽象概括技巧。
- 實(shí)踐創(chuàng)建復(fù)雜的思維導(dǎo)圖并分享給他人。
第六課：整合與實(shí)踐項(xiàng)目
- 結(jié)合ChatGPT和思維導(dǎo)圖，探索將ChatGPT和思維導(dǎo)圖整合應(yīng)用的潛力。
- 學(xué)習(xí)如何使用思維導(dǎo)圖記錄和整理ChatGPT生成的信息和答案。
- 實(shí)踐運(yùn)用思維導(dǎo)圖和ChatGPT解決實(shí)際問(wèn)題或開展創(chuàng)新項(xiàng)目。
第七課：批判性思維與創(chuàng)造性思維
- 強(qiáng)調(diào)批判性思維和創(chuàng)造性思維在使用ChatGPT和思維導(dǎo)圖過(guò)程中的重要性。
- 學(xué)習(xí)如何運(yùn)用批判性思維評(píng)估ChatGPT的輸出結(jié)果和思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)邏輯。
- 探索如何發(fā)揮創(chuàng)造性思維產(chǎn)生創(chuàng)新性的問(wèn)題和解決方案。
第八課：課程總結(jié)與應(yīng)用展望
- 回顧課程學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
- 總結(jié)ChatGPT和思維導(dǎo)圖的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)和局限性。
- 展望ChatGPT和思維導(dǎo)圖在未來(lái)的發(fā)展和應(yīng)用領(lǐng)域。
評(píng)估方式：
- 平時(shí)表現(xiàn)（參與度、討論、作業(yè)等）占總評(píng)成績(jī)的一部分。
- 最終項(xiàng)目或?qū)嵺`作業(yè)占總評(píng)成績(jī)的一部分。
備注：
本課程大綱僅供參考，具體的教學(xué)內(nèi)容和安排可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。在課程實(shí)施過(guò)程中，還可結(jié)合實(shí)例分析、案例研究和團(tuán)隊(duì)合作等教學(xué)方法，以提升學(xué)員的學(xué)習(xí)效果和實(shí)踐能力。
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作為職場(chǎng)人士，你是否經(jīng)常遇到以下場(chǎng)景：向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作時(shí)，準(zhǔn)備了半小時(shí)的內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)卻要求你5分鐘之內(nèi)把事情說(shuō)清楚，表達(dá)時(shí)出現(xiàn)語(yǔ)無(wú)倫次。在與客戶溝通中，不知道該如何精準(zhǔn)說(shuō)服客戶接受我們的產(chǎn)品或服務(wù)……這樣的場(chǎng)景在日常的工作中是否很常見？沒(méi)有要點(diǎn)、雜亂無(wú)章的口頭表達(dá)和文字表達(dá)往往都缺乏對(duì)對(duì)方的說(shuō)服力、甚至降低整個(gè)組織的工作效率。究其原因是他們?cè)趥鬟f信息時(shí)沒(méi)有構(gòu)建一
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AI賦能思維導(dǎo)圖：解鎖高效工作的新秘籍 12.25
在當(dāng)下這個(gè)信息爆炸、AI技術(shù)日新月異的時(shí)代，我們不僅需要處理大量的信息，還需要持續(xù)創(chuàng)新以保持競(jìng)爭(zhēng)力。你是否曾有過(guò)以下困擾？面對(duì)海量信息，如何高效整理、記憶并創(chuàng)新思考？在團(tuán)隊(duì)協(xié)作或頭腦風(fēng)暴中，如何快速產(chǎn)生并篩選優(yōu)質(zhì)創(chuàng)意？如何利用AI技術(shù)提升個(gè)人的工作效率和創(chuàng)新能力？思維導(dǎo)圖作為一種強(qiáng)大的思維工具，已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于工作、學(xué)習(xí)和生活中。而在本課程中，我們將結(jié)合AI
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在當(dāng)下這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的市場(chǎng)環(huán)境中，國(guó)家政策、市場(chǎng)需求、客戶期望，乃至員工特性都在持續(xù)演變。為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，組織不僅要繼承和發(fā)揚(yáng)過(guò)去的成功經(jīng)驗(yàn)與實(shí)用工具，更要迅速適應(yīng)環(huán)境變化，對(duì)產(chǎn)品、技術(shù)、服務(wù)以及管理方式和工作模式進(jìn)行持續(xù)的迭代與創(chuàng)新。創(chuàng)新已成為時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，而掌握創(chuàng)新方法則是關(guān)鍵所在。沒(méi)有創(chuàng)新，就沒(méi)有進(jìn)步。不斷提升創(chuàng)新管理能力，改進(jìn)創(chuàng)新實(shí)踐方式，
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如果你有這樣的困擾：匯報(bào)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)老是不耐煩總讓我揀主要的說(shuō)；熬夜寫的方案客戶說(shuō)看不明白，不想看；項(xiàng)目匯報(bào)講不清楚；開會(huì)發(fā)言很難一語(yǔ)中的；下屬匯報(bào)的重點(diǎn)我總是抓不到……如果你有這樣的期望：用最短的時(shí)間講清觀點(diǎn)，讓聽眾或讀者有興趣、聽明白、記得??；文章/方案/講話/培訓(xùn)，讓聽眾喜歡聽、能理解、能執(zhí)行；希望給人留下觀點(diǎn)鮮明、重點(diǎn)突出、思路清晰的印象；希望快速提高思考
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在智能時(shí)代，有效的溝通和清晰的表達(dá)變得尤為重要。你是否曾遇到以下困擾：與領(lǐng)導(dǎo)溝通時(shí)難以抓住核心，方案呈現(xiàn)時(shí)客戶難以理解，會(huì)議發(fā)言缺乏重點(diǎn)，或者在閱讀大量信息時(shí)難以提煉關(guān)鍵內(nèi)容？如果你期望：能夠迅速提煉核心觀點(diǎn)，使聽眾或讀者有興趣、易于理解并記??；在文章、方案、演講或培訓(xùn)中，讓受眾樂(lè)于傾聽、易于執(zhí)行；給人留下觀點(diǎn)鮮明、重點(diǎn)突出、思路清晰的印象；或者迅速提高思考
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創(chuàng)新思維與創(chuàng)新工具應(yīng)用課程背景：人們對(duì)于創(chuàng)新的固定思維是，創(chuàng)新只是某些天才的專利；創(chuàng)新必須要完全顛覆；創(chuàng)新必須通過(guò)引進(jìn)外部資源…其實(shí)，創(chuàng)新不僅非常普遍，而且是一個(gè)有邏輯、有流程的思維方式。以色列國(guó)家創(chuàng)新研究院常務(wù)理事阿姆農(nóng)列瓦夫就說(shuō)過(guò)“創(chuàng)新可以復(fù)制，靈感可以生產(chǎn)”。通過(guò)系統(tǒng)的創(chuàng)新思維工具，多種創(chuàng)新思維方法以及創(chuàng)新策略的應(yīng)用，掌握了創(chuàng)新的模式，可以達(dá)到舉一反三
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從邏輯到創(chuàng)新——思維導(dǎo)圖在工作中的應(yīng)用課程背景：在當(dāng)前信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代，每個(gè)人都希望擁有一個(gè)思維活躍的頭腦，博聞強(qiáng)記，反應(yīng)敏捷，思路清晰、并且能夠持續(xù)創(chuàng)新。然而，你是否有過(guò)如下煩惱？1.在日常工作學(xué)習(xí)中，感覺記憶力越來(lái)越差？學(xué)的東西越多，思維越混亂？工作中事務(wù)與時(shí)間分配不均，效率低下？2.作為活動(dòng)策劃者，在各類培訓(xùn)會(huì)議室中，你是否感覺絞盡腦汁各類頭腦風(fēng)暴后依然做
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結(jié)構(gòu)思考力——思考更清晰表達(dá)更準(zhǔn)確-571537528500課程背景：作為職場(chǎng)人士，你是否經(jīng)常遇到以下場(chǎng)景：工作匯報(bào)時(shí)，洋洋灑灑做了幾十頁(yè)的PPT，滔滔不絕的講了幾十分鐘，你講的熱血沸騰，觀眾睡得死氣沉沉。向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作時(shí)，準(zhǔn)備了半小時(shí)的內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)卻要求你5分鐘之內(nèi)把事情說(shuō)清楚，嚇得落荒而逃。在與客戶溝通中表達(dá)的語(yǔ)無(wú)倫次，不知道該如何精準(zhǔn)說(shuō)服客戶接受我們的產(chǎn)
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