《與成功有個約會——職業(yè)生涯規(guī)劃》
《與成功有個約會——職業(yè)生涯規(guī)劃》詳細(xì)內(nèi)容
《與成功有個約會——職業(yè)生涯規(guī)劃》
課程背景:
研究表明:80%的20-30歲的人沒有對自身的職業(yè)發(fā)展做科學(xué)的規(guī)劃,大多數(shù)國內(nèi)企業(yè)沒有認(rèn)識到為員工做好職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。他們之所以沒有做好自身職業(yè)生涯規(guī)劃,主要原因是對自己的認(rèn)識不清,不知道自己想干什么,適合干什么;有的人也想進行職業(yè)生涯規(guī)劃,但不知如何下手。其次對職業(yè)市場認(rèn)識不明,不清楚社會需要什么人才,或者跟風(fēng)扎堆,或者一味求新,具有很大的盲目性。還有就是根本沒有意識到要為自己做職業(yè)生涯規(guī)劃,隨意找工作,任意跳槽。
課程能夠幫助員工和企業(yè)更加有效的人力資源配置;骨干員工和管理人員流動率降低;增加了員工間的信任,形成有效的團隊合作;個人的不斷發(fā)展組織成為快速發(fā)展型組織;組織整體效能提高,增強了企業(yè)的核心競爭力。
在本課程中,老師將20多年的管理和HR從業(yè)經(jīng)驗通過簡潔的課堂教學(xué)、實用的管理理念、有效的管理工具,幫助每一位管理者掌握人力資源管理的策略、方法和流程。
課程收益:
- 對自我職業(yè)發(fā)展規(guī)劃較為清晰明確
- 主動接受建議,不斷提升完善自我,提高效能
- 主動承擔(dān)責(zé)任,增加工作熱情
- 愿意幫助他人不斷前進,得到公司肯定
- 減少因晉升機會匱乏帶來的煩惱,發(fā)揮個人潛能,增加對組織影響力和價值
- 對職業(yè)的變換更加慎重
- 員工的滿意度提高
課程特色:
本課程具有的特定:
1.?實操性:提煉以往大量對管理實際案例
2.?互動性:通過影片學(xué)習(xí)、案例分析、小組討論、群策群力提升學(xué)員參與度
3.?啟發(fā)性:利用引導(dǎo)式教學(xué)技術(shù)啟發(fā)學(xué)員深入思考和領(lǐng)悟
4.?可視性:學(xué)員在參加培訓(xùn)后能夠帶回一套可視化的學(xué)習(xí)成果
課程對象:
企業(yè)人力資源管理從業(yè)人員、各類員工,包括在校大學(xué)生等。
課程形式:
現(xiàn)場講授、小組討論、互動交流、案例分享、以案說法,引導(dǎo)式學(xué)習(xí)等。
課程時間:
1天 , 6小時。
課程架構(gòu):

課程大綱
第一講、?職業(yè)生涯規(guī)劃的價值
- 身處變化的世界,事業(yè)該如何發(fā)展?
- 課程對個人及公司的意義
案例:哈佛大學(xué)的25年研究
- 以終為始,撰寫自己的人生劇本
個人練習(xí):以夢為馬
第二講、職業(yè)生涯規(guī)劃的流程
- 評估自我優(yōu)劣勢
分析組織和社會環(huán)境
- 利用TOP模型認(rèn)識你的特長
- 認(rèn)識到你的工作如何滿足組織的需求
- 發(fā)現(xiàn)‘個人特長’與‘組織需求’部分
- 職業(yè)發(fā)展策略與方法
個人練習(xí):成功的策略
- 協(xié)助自我定位
影片學(xué)習(xí):各類個性風(fēng)格
- 選擇職業(yè)生涯路線
- 確定職業(yè)生涯目標(biāo)
- 制定職業(yè)生涯方案
- 調(diào)整職業(yè)生涯目標(biāo)和計劃
第三講、職業(yè)生涯的發(fā)展路徑
一、職業(yè)生涯的發(fā)展路徑
- 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展管道
- 雙通道職業(yè)路徑
舉例1:某生產(chǎn)型企業(yè)發(fā)展體系
舉例2:管理培訓(xùn)生發(fā)展體系
舉例3:S公司職級體系
二、職業(yè)生涯的四階段
- 職業(yè)生涯四階段的特點
- 各職業(yè)生涯發(fā)展階段獲得職業(yè)滿足感的多種方法
- 職業(yè)發(fā)展階段自我測評
- 各階段核心能力發(fā)展和行為改進方式建議
- “自覺超越”的內(nèi)涵
- 選擇在現(xiàn)階段和有助于未來發(fā)展階段成長的工作任務(wù)
三、如何防止職業(yè)發(fā)展停滯
- 認(rèn)識兩種職業(yè)發(fā)展過程中的“高原效應(yīng)”
- 利用“貢獻(xiàn)循環(huán)圖”診斷可能導(dǎo)致你職業(yè)發(fā)展停滯的個人弱點
- 采取行動防止你的事業(yè)變得失去意義
第四講、職業(yè)取向的職業(yè)錨理論
一、職業(yè)錨
- 認(rèn)識個人主導(dǎo)職業(yè)取向/次要職業(yè)取向/最弱職業(yè)取向
- 五種職業(yè)取向的差異
- 職業(yè)定位的幾個觀點
- 完成職業(yè)發(fā)展計劃中的“職業(yè)取向測試”
- 各種取向的優(yōu)點、潛在盲點和忠告
二、職業(yè)階段和職業(yè)危機
- 職業(yè)生涯生命周期
- 影響職業(yè)生涯的因素
案例:學(xué)會騎六匹馬
第五講、職業(yè)生涯的設(shè)計方法
職業(yè)生涯分析“五步法”
- 我是誰
- 我想做什么
- 我會做什么
- 環(huán)境支持貨允許我做什么
- 我的職業(yè)與生活規(guī)劃師什么
職業(yè)生涯決策樹
案例:李先生的職業(yè)生涯設(shè)計
成功心理學(xué)
- 別讓兔子學(xué)游泳
- 蓋洛普Q12
- 不用把鐵杵磨成針
- 進入心流
工具:與上司討論你的規(guī)劃
- 制定個人發(fā)展計劃
課程總結(jié)和評估
根據(jù)客戶培訓(xùn)需求進行進一步的優(yōu)化
茆挺老師的其它課程
課程背景:世界充滿“變革、創(chuàng)造、競爭、危機和合作”,領(lǐng)導(dǎo)是規(guī)劃未來并帶領(lǐng)下屬奔向未來的人,領(lǐng)導(dǎo)是一個組織、一個單位的靈魂與羅盤,領(lǐng)導(dǎo)力直接決定組織的發(fā)展力和競爭力。領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)有方,才能把理念化為行動,把愿景化為現(xiàn)實。領(lǐng)導(dǎo)力就是影響他人的過程,領(lǐng)導(dǎo)者的性格決定領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,情境影響領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮。管理者要聚焦目標(biāo),跟進過程、實現(xiàn)結(jié)果,做到人人有事做,事事能落實。執(zhí)行
講師:茆挺詳情
課程背景:“人才是第一資源。古往今來,人才都是富國之本、興邦大計?!逼髽I(yè)最根本的競爭優(yōu)勢既不是來自資本實力、發(fā)展策略,也不是來自在技術(shù),而是來自人才尤其是關(guān)鍵人才。企業(yè)競爭,其底層邏輯是人才隊伍(組織能力)之間的競爭,更是關(guān)鍵人才隊伍之間的競爭!擁有一支強大作戰(zhàn)能力的關(guān)鍵人才隊伍,就能為企業(yè)的快速、健康和持續(xù)的發(fā)展提供了堅實的保障。反之,缺乏關(guān)鍵人才的支撐,
講師:茆挺詳情
《績效目標(biāo)設(shè)定與落地》 12.31
課程背景:績效管理是完成組織目標(biāo),將個人、團隊和組織目標(biāo)鏈接在一起,實現(xiàn)組織的愿景和使命。讓個人看到組織的目標(biāo),將組織的目標(biāo)落實到個人身上。上下同欲,使命必達(dá)!員工承接上級或公司的目標(biāo),并能有效地進行分解和翻譯,進一步地制定行動計劃,有利于高效的提高執(zhí)行力。從而將公司戰(zhàn)略落地并獲得績效考核和薪酬激勵。培訓(xùn)顧問曾幫助不同的企業(yè)成功地實施績效管理咨詢項目,在培訓(xùn)
講師:茆挺詳情
《卓越培訓(xùn)師培訓(xùn)》 12.31
背景介紹企業(yè)競爭就是人才的競爭,企業(yè)發(fā)展就是人才的發(fā)展。提升企業(yè)的人才競爭力,除了從外部采購之外,更重要的是內(nèi)部發(fā)展。培訓(xùn)發(fā)展是提升人力資本的最大投入,員工也將給于最大的回報。加強企業(yè)培訓(xùn)、提高員工素質(zhì),是企業(yè)過去、現(xiàn)在和將來一直不斷努力完善的目標(biāo)追求。使用內(nèi)部專業(yè)講師授課,一方面可以起到企業(yè)文化薪火相傳,經(jīng)驗傳承的作用;另一方面可以節(jié)省大量的訓(xùn)練經(jīng)費,更可
講師:茆挺詳情
《自我驅(qū)動,協(xié)作成功》 12.31
課程背景:在中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時刻,變才是唯一的不變!正是因為變化中存在著不確定性、復(fù)雜性、易變性和模糊性,才有商業(yè)機遇,才有成功機會。成功親睞那些朝著目標(biāo)奮進,不懈努力的人們。你是否曾將挫折歸因于外因?你是否曾迷失方向無所事事?你是否曾遭遇壓力疲憊不堪?你是否曾缺乏協(xié)作孤獨無援?若要完成最渴望的目標(biāo),戰(zhàn)勝最艱巨的挑戰(zhàn),獲得最偉大的成就,需要自我驅(qū)動,協(xié)
講師:茆挺詳情
基于戰(zhàn)略執(zhí)行的降本增效 12.31
課程背景:市場環(huán)境風(fēng)云變幻!若要在競爭中獲得勝利,就需要激發(fā)員工潛能、發(fā)揮主觀能動性。只有員工激情投入了,才能創(chuàng)造出優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù),才能獲得客戶滿意,進而保證公司獲得利潤和持續(xù)成功。在經(jīng)濟大環(huán)境下管理者需要建立信心,首先要理解戰(zhàn)略、執(zhí)行戰(zhàn)略,將公司目標(biāo)分解翻譯到部門目標(biāo)和計劃;更好地背負(fù)利潤指標(biāo),需要要有成本意識,降本增效。同時,在公司扁平化管理的情況,管理
講師:茆挺詳情
《高效溝通與匯報技巧》 12.31
課程介紹當(dāng)前的職場上,幾乎每個人都受到了良好的教育。文憑只是一塊敲門磚,幫助你獲得一份工作,而成功更多地需要良好的人際關(guān)系。人際關(guān)系智力是所有智力中報酬率最高的能力,這也可能就是你最具發(fā)展?jié)撃艿年P(guān)鍵能力。商務(wù)禮儀有助于展現(xiàn)專業(yè)風(fēng)采,尊重客戶、同事和領(lǐng)導(dǎo),更好地促進職業(yè)發(fā)展。使員工能夠有效地向上級匯報工作,向下級傳達(dá)決議,以及對客戶展示公司形象和宣傳公司產(chǎn)品等
講師:茆挺詳情
《向上溝通-資源和威信》 12.31
課程介紹你是否發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象?我們因為公司的聲望加入這家公司,但是因為上司的原因而離開這家公司。這種不順和或者說失敗,其損失歸根結(jié)底還是需要員工自己承擔(dān)。下級向上管理存在缺乏主觀意愿、缺乏正確方法、缺乏明顯實效的現(xiàn)實困境。員工向上管理如要扎實有效開展,必須擺正心態(tài),提高認(rèn)識,增強主動性,講究方式方法,有序有度地進行。研究表明:“員工與上司發(fā)展良好的人際關(guān)系,
講師:茆挺詳情
《向下溝通——融合與成長》 12.31
課程介紹管理者是通過他人完成工作。制定工作目標(biāo)、日常輔導(dǎo)反饋、績效考核都需要大量的溝通,幫助員工融合和成長。人際關(guān)系智力,是所有智力中報酬率最高的能力,這也可能就是你最具發(fā)展?jié)撃艿年P(guān)鍵能力。我們的培訓(xùn)幫助你在工作改進觀察、傾聽、回應(yīng)等溝通技巧,創(chuàng)造高效的工作局面;認(rèn)識感情、價值觀在溝通中的作用,識別并尊重他人的差異;化解、避免跨部門溝通矛盾,營造和諧的工作氛
講師:茆挺詳情
《高效溝通與匯報技巧》 12.31
課程介紹當(dāng)前的職場上,幾乎每個人都受到了良好的教育。文憑只是一塊敲門磚,幫助你獲得一份工作,而成功更多地需要良好的人際關(guān)系。人際關(guān)系智力是所有智力中報酬率最高的能力,這也可能就是你最具發(fā)展?jié)撃艿年P(guān)鍵能力。商務(wù)禮儀有助于展現(xiàn)專業(yè)風(fēng)采,尊重客戶、同事和領(lǐng)導(dǎo),更好地促進職業(yè)發(fā)展。使員工能夠有效地向上級匯報工作,向下級傳達(dá)決議,以及對客戶展示公司形象和宣傳公司產(chǎn)品等
講師:茆挺詳情
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗收報告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





