醫(yī)藥學(xué)習(xí)型組織建設(shè)工作坊

  培訓(xùn)講師:茆挺

講師背景:
茆挺老師領(lǐng)導(dǎo)力提升專家北京大學(xué)MBA丹麥DISC認(rèn)證培訓(xùn)師美國DDI/美國PDI領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證培訓(xùn)師曾任:瑞士諾華制藥(世界500強(qiáng))丨培訓(xùn)經(jīng)理曾任:華夏幸?;鶚I(yè)(上市)丨組織發(fā)展總監(jiān)曾任:北京京港地鐵丨人力資源經(jīng)理擅長領(lǐng)域:教練領(lǐng)導(dǎo)力、情境化 詳細(xì)>>

茆挺
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醫(yī)藥學(xué)習(xí)型組織建設(shè)工作坊詳細(xì)內(nèi)容

醫(yī)藥學(xué)習(xí)型組織建設(shè)工作坊

課程背景:

“人才是第一資源。古往今來,人才都是富國之本、興邦大計(jì)?!逼髽I(yè)最根本的競爭優(yōu)勢既不是來自資本實(shí)力、發(fā)展策略,也不是來自在技術(shù),而是來自人才尤其是關(guān)鍵人才。企業(yè)競爭,其底層邏輯是人才隊(duì)伍(組織能力)之間的競爭,更是人才隊(duì)伍之間的競爭!擁有一支強(qiáng)大作戰(zhàn)能力的關(guān)鍵人才隊(duì)伍,就能為企業(yè)的快速、健康和持續(xù)的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的保障。反之,缺乏關(guān)鍵人才的支撐,企業(yè)輕則失去部分項(xiàng)目,重則喪失戰(zhàn)略業(yè)務(wù)機(jī)會(huì)甚至生存的市場空間。如何有效培養(yǎng)與發(fā)展人才,是高層管理者和人力資源管理者共同面臨的重大挑戰(zhàn)。

本課程吸收國內(nèi)外知名企業(yè)建立關(guān)鍵人才隊(duì)伍的經(jīng)典案例,同時(shí)結(jié)合培訓(xùn)師為多家企業(yè)實(shí)施的咨詢實(shí)際經(jīng)驗(yàn),系統(tǒng)地介紹人才培養(yǎng)發(fā)展的相關(guān)理念、方法和工具,提升人力資源“人才管理”的成熟度,從而打造出具有高績效和長遠(yuǎn)核心競爭力的人才隊(duì)伍。

課程收益:

  1. 構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的策略和戰(zhàn)術(shù)
  2. 了解企業(yè)人才發(fā)展的框架和策略
  3. 掌握人才發(fā)展的實(shí)戰(zhàn)方法和技巧
  4. 高效采用混合式培養(yǎng)方法和技巧

課程特色:

1.?實(shí)操性:提煉以往大量對(duì)關(guān)鍵人才管理的實(shí)際案例

2.?互動(dòng)性:通過案例分析.?小組討論.?實(shí)際演練提升學(xué)員參與度

3.?啟發(fā)性:利用引導(dǎo)技術(shù)啟發(fā)學(xué)員深入思考和領(lǐng)悟

課程對(duì)象:HR管理者、人力資源合作伙伴、中高層管理

課程時(shí)間:1-2天,6小時(shí)/天

課程架構(gòu):

本課程分為三個(gè)單元,幫助企業(yè)做好人才培養(yǎng)和發(fā)展,提升人才能力和組織核心競爭力。

文本框:

課程大綱

第一單元 打造醫(yī)藥學(xué)習(xí)型組織

  1. 把理念落實(shí)到實(shí)踐中去
  2. 學(xué)習(xí)型組織的基石
  3. 建設(shè)學(xué)習(xí)型組織
  4. 學(xué)習(xí)型組織的策略

第二單元 培訓(xùn)發(fā)展提升組織能力 ? ? ? ? ?

人才發(fā)展支撐組織能力

  1. 組織架構(gòu)支撐企業(yè)戰(zhàn)略
  2. 厘清企業(yè)的崗位序列
  3. 識(shí)別我們的關(guān)鍵崗位
  4. 識(shí)別我們的關(guān)鍵人才
  5. 構(gòu)建人才發(fā)展的戰(zhàn)略

案例分析:某公司的人才發(fā)展戰(zhàn)略

學(xué)以致用:HRBP幫助公司制定人才發(fā)展戰(zhàn)略

培訓(xùn)發(fā)展的時(shí)機(jī)和培訓(xùn)流程

  1. 從業(yè)務(wù)層面診斷
  2. 從人事層面診斷
  3. 從員工層面診斷
  4. 培訓(xùn)實(shí)施四階段

學(xué)以致用:如何從培訓(xùn)發(fā)展角度改進(jìn)業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)?

HRBP幫助業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)提升能力

  1. 識(shí)別影響績效的關(guān)鍵因素
  2. 診斷業(yè)務(wù)問題的流程
  3. 識(shí)別員工發(fā)展的策略

學(xué)以致用:HRBP幫助業(yè)務(wù)經(jīng)理制定員工發(fā)展方案

HRBP必備的能力發(fā)展策略

  1. 能力
  2. 潛力
  3. 績效
  4. 四種能力發(fā)展策略

案例分析:AZ公司人才盤點(diǎn)和組織盤點(diǎn)助力人才培養(yǎng)

學(xué)以致用: 制定團(tuán)隊(duì)關(guān)鍵人才的發(fā)展策略

員工發(fā)展的方法和工具

  1. 能力發(fā)展的循環(huán)流程
  2. 員工發(fā)展的網(wǎng)格化模型
  3. 員工個(gè)人發(fā)展計(jì)劃(IDP)

案例分析:輝瑞公司的人才發(fā)展方案(能力模型、發(fā)展路徑和IDP計(jì)劃)

學(xué)以致用:制定HRBP的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

第三單元 培訓(xùn)發(fā)展的策略和方法

培訓(xùn)體系到培養(yǎng)體系

  1. 人才培養(yǎng)的721法則
  2. 人才發(fā)展的心流地圖

小組討論:

  1. 如何發(fā)揮各級(jí)經(jīng)理在關(guān)鍵人才培養(yǎng)中的積極作用?
  2. 如何建立與發(fā)揮內(nèi)外導(dǎo)師(教練)的作用?

混合式培養(yǎng)的方法評(píng)述及應(yīng)用要點(diǎn)

  1. 課堂學(xué)習(xí):培訓(xùn)課程

案例分析:NN管理者培訓(xùn)地圖賞析

案例分析:NN銷售代表培訓(xùn)地圖賞析

學(xué)以致用:繪制貴公司的培訓(xùn)地圖

導(dǎo)師制:反饋、教練與輔導(dǎo)

  1. 什么是教練?
  2. 教練輔導(dǎo)的流程
  3. 教練輔導(dǎo)的原則

案例分析:Novartis醫(yī)藥公司的現(xiàn)場輔導(dǎo)項(xiàng)目

影片學(xué)習(xí):如何做現(xiàn)場輔導(dǎo)?

小組討論:我們在推廣輔導(dǎo)/督導(dǎo)方法時(shí),遇到的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)有哪些?

崗位實(shí)踐:輪崗、重要項(xiàng)目、代理

  1. 哪些情況適合輪崗?
  2. 輪崗的挑戰(zhàn)和機(jī)遇?

案例分析:某醫(yī)藥公司的DSM90天培養(yǎng)計(jì)劃

案例萃?。簣鼍盎娜瞬排囵B(yǎng)

  1. 什么是經(jīng)驗(yàn)萃???
  2. 如何做經(jīng)驗(yàn)萃取?

案例分析:運(yùn)用關(guān)鍵故事進(jìn)行培訓(xùn)

行動(dòng)學(xué)習(xí):挑戰(zhàn)性攻堅(jiān)項(xiàng)目

  1. 什么是行動(dòng)學(xué)習(xí)?
  2. 行動(dòng)學(xué)習(xí)的主題選擇
  3. 行動(dòng)學(xué)習(xí)的組織推進(jìn)
  4. 行動(dòng)學(xué)習(xí)的成果運(yùn)用

案例分析:某公司通過行動(dòng)學(xué)習(xí)解決業(yè)務(wù)問題

混合式學(xué)習(xí)的綜合資源利用

CSA方法幫助HRBP設(shè)計(jì)混合式學(xué)習(xí)

  1. 澄清問題
  2. 提出方案
  3. 行動(dòng)計(jì)劃

采用混合培養(yǎng)方法的初步設(shè)計(jì)實(shí)際挑戰(zhàn)

  1. 如何從市場專員到銷售管理者的成功轉(zhuǎn)型?
  2. 辦事處后備人員如何做好輪崗?
  3. 如何做好銷售業(yè)務(wù)的試驗(yàn)田?
  4. 如何做好巡視督導(dǎo)項(xiàng)目?

以上項(xiàng)目引導(dǎo)學(xué)員采用CSA方法,結(jié)合培訓(xùn)發(fā)展的理論、工具和方法,完成培訓(xùn)成果。

課程總結(jié)/互動(dòng)答疑/作業(yè)布置

根據(jù)客戶需要需做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整



 

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課程背景:世界充滿“變革、創(chuàng)造、競爭、危機(jī)和合作”,領(lǐng)導(dǎo)是規(guī)劃未來并帶領(lǐng)下屬奔向未來的人,領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)組織、一個(gè)單位的靈魂與羅盤,領(lǐng)導(dǎo)力直接決定組織的發(fā)展力和競爭力。領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)有方,才能把理念化為行動(dòng),把愿景化為現(xiàn)實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)力就是影響他人的過程,領(lǐng)導(dǎo)者的性格決定領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,情境影響領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮。管理者要聚焦目標(biāo),跟進(jìn)過程、實(shí)現(xiàn)結(jié)果,做到人人有事做,事事能落實(shí)。執(zhí)行

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課程背景:“人才是第一資源。古往今來,人才都是富國之本、興邦大計(jì)?!逼髽I(yè)最根本的競爭優(yōu)勢既不是來自資本實(shí)力、發(fā)展策略,也不是來自在技術(shù),而是來自人才尤其是關(guān)鍵人才。企業(yè)競爭,其底層邏輯是人才隊(duì)伍(組織能力)之間的競爭,更是關(guān)鍵人才隊(duì)伍之間的競爭!擁有一支強(qiáng)大作戰(zhàn)能力的關(guān)鍵人才隊(duì)伍,就能為企業(yè)的快速、健康和持續(xù)的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的保障。反之,缺乏關(guān)鍵人才的支撐,

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課程背景:績效管理是完成組織目標(biāo),將個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和組織目標(biāo)鏈接在一起,實(shí)現(xiàn)組織的愿景和使命。讓個(gè)人看到組織的目標(biāo),將組織的目標(biāo)落實(shí)到個(gè)人身上。上下同欲,使命必達(dá)!員工承接上級(jí)或公司的目標(biāo),并能有效地進(jìn)行分解和翻譯,進(jìn)一步地制定行動(dòng)計(jì)劃,有利于高效的提高執(zhí)行力。從而將公司戰(zhàn)略落地并獲得績效考核和薪酬激勵(lì)。培訓(xùn)顧問曾幫助不同的企業(yè)成功地實(shí)施績效管理咨詢項(xiàng)目,在培訓(xùn)

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背景介紹企業(yè)競爭就是人才的競爭,企業(yè)發(fā)展就是人才的發(fā)展。提升企業(yè)的人才競爭力,除了從外部采購之外,更重要的是內(nèi)部發(fā)展。培訓(xùn)發(fā)展是提升人力資本的最大投入,員工也將給于最大的回報(bào)。加強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)、提高員工素質(zhì),是企業(yè)過去、現(xiàn)在和將來一直不斷努力完善的目標(biāo)追求。使用內(nèi)部專業(yè)講師授課,一方面可以起到企業(yè)文化薪火相傳,經(jīng)驗(yàn)傳承的作用;另一方面可以節(jié)省大量的訓(xùn)練經(jīng)費(fèi),更可

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課程背景:在中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)刻,變才是唯一的不變!正是因?yàn)樽兓写嬖谥淮_定性、復(fù)雜性、易變性和模糊性,才有商業(yè)機(jī)遇,才有成功機(jī)會(huì)。成功親睞那些朝著目標(biāo)奮進(jìn),不懈努力的人們。你是否曾將挫折歸因于外因?你是否曾迷失方向無所事事?你是否曾遭遇壓力疲憊不堪?你是否曾缺乏協(xié)作孤獨(dú)無援?若要完成最渴望的目標(biāo),戰(zhàn)勝最艱巨的挑戰(zhàn),獲得最偉大的成就,需要自我驅(qū)動(dòng),協(xié)

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課程背景:市場環(huán)境風(fēng)云變幻!若要在競爭中獲得勝利,就需要激發(fā)員工潛能、發(fā)揮主觀能動(dòng)性。只有員工激情投入了,才能創(chuàng)造出優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù),才能獲得客戶滿意,進(jìn)而保證公司獲得利潤和持續(xù)成功。在經(jīng)濟(jì)大環(huán)境下管理者需要建立信心,首先要理解戰(zhàn)略、執(zhí)行戰(zhàn)略,將公司目標(biāo)分解翻譯到部門目標(biāo)和計(jì)劃;更好地背負(fù)利潤指標(biāo),需要要有成本意識(shí),降本增效。同時(shí),在公司扁平化管理的情況,管理

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課程介紹當(dāng)前的職場上,幾乎每個(gè)人都受到了良好的教育。文憑只是一塊敲門磚,幫助你獲得一份工作,而成功更多地需要良好的人際關(guān)系。人際關(guān)系智力是所有智力中報(bào)酬率最高的能力,這也可能就是你最具發(fā)展?jié)撃艿年P(guān)鍵能力。商務(wù)禮儀有助于展現(xiàn)專業(yè)風(fēng)采,尊重客戶、同事和領(lǐng)導(dǎo),更好地促進(jìn)職業(yè)發(fā)展。使員工能夠有效地向上級(jí)匯報(bào)工作,向下級(jí)傳達(dá)決議,以及對(duì)客戶展示公司形象和宣傳公司產(chǎn)品等

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課程介紹你是否發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象?我們因?yàn)楣镜穆曂尤脒@家公司,但是因?yàn)樯纤镜脑蚨x開這家公司。這種不順和或者說失敗,其損失歸根結(jié)底還是需要員工自己承擔(dān)。下級(jí)向上管理存在缺乏主觀意愿、缺乏正確方法、缺乏明顯實(shí)效的現(xiàn)實(shí)困境。員工向上管理如要扎實(shí)有效開展,必須擺正心態(tài),提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)主動(dòng)性,講究方式方法,有序有度地進(jìn)行。研究表明:“員工與上司發(fā)展良好的人際關(guān)系,

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課程介紹管理者是通過他人完成工作。制定工作目標(biāo)、日常輔導(dǎo)反饋、績效考核都需要大量的溝通,幫助員工融合和成長。人際關(guān)系智力,是所有智力中報(bào)酬率最高的能力,這也可能就是你最具發(fā)展?jié)撃艿年P(guān)鍵能力。我們的培訓(xùn)幫助你在工作改進(jìn)觀察、傾聽、回應(yīng)等溝通技巧,創(chuàng)造高效的工作局面;認(rèn)識(shí)感情、價(jià)值觀在溝通中的作用,識(shí)別并尊重他人的差異;化解、避免跨部門溝通矛盾,營造和諧的工作氛

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課程介紹當(dāng)前的職場上,幾乎每個(gè)人都受到了良好的教育。文憑只是一塊敲門磚,幫助你獲得一份工作,而成功更多地需要良好的人際關(guān)系。人際關(guān)系智力是所有智力中報(bào)酬率最高的能力,這也可能就是你最具發(fā)展?jié)撃艿年P(guān)鍵能力。商務(wù)禮儀有助于展現(xiàn)專業(yè)風(fēng)采,尊重客戶、同事和領(lǐng)導(dǎo),更好地促進(jìn)職業(yè)發(fā)展。使員工能夠有效地向上級(jí)匯報(bào)工作,向下級(jí)傳達(dá)決議,以及對(duì)客戶展示公司形象和宣傳公司產(chǎn)品等

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
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