優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境,推動(dòng)政府職能轉(zhuǎn)變
優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境,推動(dòng)政府職能轉(zhuǎn)變?cè)敿?xì)內(nèi)容
優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境,推動(dòng)政府職能轉(zhuǎn)變
課程背景:
2013年中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議通過《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》明確了“建設(shè)法治化營(yíng)商環(huán)境”的目標(biāo)。2016年公布的《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要》,明確提出要完善法治化、國(guó)際化、便利化的營(yíng)商環(huán)境。2018年1月國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議,更強(qiáng)調(diào)了深化“放管服”改革,進(jìn)一步優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境。
優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境,是***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要內(nèi)容,優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境是轉(zhuǎn)變政府職能、推進(jìn)放管服改革的重要內(nèi)容,營(yíng)商環(huán)境是一個(gè)地方的重要軟實(shí)力,優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境就是解放生產(chǎn)力,就是提高綜合競(jìng)爭(zhēng)力。據(jù)世界銀行發(fā)布的《全球營(yíng)商環(huán)境報(bào)告2020》顯示,我國(guó)營(yíng)商環(huán)境在全球排名較上一年提升15位,優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境是提振市場(chǎng)信心增強(qiáng)內(nèi)生動(dòng)力的有力舉措。大到投資興業(yè),小到辦事跑腿,營(yíng)商環(huán)境直接關(guān)系到每個(gè)市場(chǎng)主體的獲得感與滿意度。營(yíng)商環(huán)境的改善能夠有效激發(fā)市場(chǎng)主體的活力,增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力,釋放內(nèi)需潛力,提升治理水平。
為認(rèn)真貫徹***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神,深入落實(shí)***總書記對(duì)各地工作的重要指示要求,本次項(xiàng)目就“如何優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境舉措及推動(dòng)政府職能轉(zhuǎn)變“課題,從營(yíng)商環(huán)境的背景內(nèi)涵、價(jià)值意義、本地政府舉措解讀、優(yōu)化營(yíng)商措施的軟硬件實(shí)施、業(yè)務(wù)流程優(yōu)化、整體職能服務(wù)水平提升等角度進(jìn)行探討分析,并采用混合式教學(xué)方式”講授+研討+情景模擬+微行動(dòng)學(xué)習(xí)+現(xiàn)場(chǎng)考察“等,希望對(duì)某省某市優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境及推動(dòng)政府職能轉(zhuǎn)變有所幫助和啟發(fā)。
課程收益:
l 深刻理解營(yíng)商環(huán)境提出的宏觀背景和內(nèi)涵;
l 清晰了解優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境與政府職能系統(tǒng)的密切關(guān)系;
l 了解政府各部門與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體之間優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境可采取舉措;
l 掌握優(yōu)化營(yíng)商過程中軟硬件改善的側(cè)重點(diǎn);
l 掌握優(yōu)化營(yíng)商服務(wù)過程中給服務(wù)溝通的具體行為技巧。
課程風(fēng)格:
源于實(shí)戰(zhàn):課程內(nèi)容來源企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),課程注重實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效;
幽默風(fēng)趣:課程氛圍非常好,擅長(zhǎng)用互動(dòng)、故事、案例點(diǎn)燃培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng);
邏輯性強(qiáng):系統(tǒng)架構(gòu)強(qiáng),課程的邏輯性能夠緊緊抓住每個(gè)聽眾的思維;
價(jià)值度高:課程內(nèi)容經(jīng)過市場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)打磨,講解的工具均能夠有效運(yùn)用;
方法論新:緊扣時(shí)事+深層剖析+實(shí)操練習(xí)+視頻案例+趣味互動(dòng)
課程時(shí)間:2-5天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:政府職能部門人員、優(yōu)化營(yíng)商小組成員
課程大綱
第一講:優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境的宏觀背景和內(nèi)涵
一.為何進(jìn)行營(yíng)商環(huán)境優(yōu)化?
1. 國(guó)家百年發(fā)展大計(jì)
2. 山東省政府的優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境重要文件
3.國(guó)務(wù)院政府規(guī)劃、政策以及各省當(dāng)?shù)匾?guī)劃
4. 全球營(yíng)商環(huán)境評(píng)價(jià)體系
三.優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境的原則
1. 三大原則
2. 各原則內(nèi)涵及案例
四.全球及國(guó)內(nèi)各地的優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境舉措
1. 全球各經(jīng)濟(jì)體的營(yíng)商環(huán)境錦標(biāo)賽
2. 國(guó)內(nèi)營(yíng)商環(huán)境活躍主體各城市的舉措
五.洞察山東省濰坊市政府職能系統(tǒng)的營(yíng)商環(huán)境現(xiàn)狀及存在問題
第二講:山東省深化放管服改革優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境的主要方案
一.精準(zhǔn)落實(shí)宏觀政策,服務(wù)“放管服”改革
(一)研究制定和落實(shí)財(cái)政資金直達(dá)、稅費(fèi)優(yōu)惠等政策,持續(xù)開展涉企收費(fèi)專項(xiàng)治理,為保就業(yè)、保民生、保市場(chǎng)主體提供支撐。
(二)創(chuàng)新中小微企業(yè)信貸服務(wù)模式,提高融資便利度和優(yōu)惠力度。強(qiáng)化公共信用綜合評(píng)價(jià)應(yīng)用,為增加普惠金融服務(wù)創(chuàng)造條件。
(三)穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè),擴(kuò)大公共就業(yè)服務(wù)范圍,推進(jìn)新就業(yè)形態(tài)多元化。
(四)嚴(yán)格落實(shí)疫情常態(tài)化防控要求,提高快速處置和精準(zhǔn)管控能力,持續(xù)總結(jié)推廣疫情防控中服務(wù)企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)做法,及時(shí)清理取消不合時(shí)宜的管控措施和臨時(shí)性審批事項(xiàng)。
二. 深化減權(quán)放權(quán),切實(shí)釋放活力和創(chuàng)造力
(五)系統(tǒng)梳理現(xiàn)有審批事項(xiàng)和備案事項(xiàng),強(qiáng)化實(shí)施情況監(jiān)督。高低壓要求
(六)繼續(xù)精簡(jiǎn)各類審批,強(qiáng)化審批責(zé)任意識(shí)。
(七)落實(shí)事前審批精簡(jiǎn)措施,強(qiáng)化事中事后監(jiān)管。
(八)改革創(chuàng)新審批方式,提高審批效率。
三、完善監(jiān)管機(jī)制,提高監(jiān)管質(zhì)量
(九)強(qiáng)化數(shù)字化、綜合化、公平化監(jiān)管,提高監(jiān)管執(zhí)法規(guī)范性和透明度,使監(jiān)管既“無事不擾”又“無處不在”。
(十)完善監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)體系,推動(dòng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力提高和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。
(十一)強(qiáng)化重點(diǎn)領(lǐng)域監(jiān)管,守住安全和質(zhì)量底線。
(十二)強(qiáng)化市場(chǎng)主體責(zé)任,嚴(yán)肅懲處有關(guān)領(lǐng)域違法犯罪行為。
(十三)創(chuàng)新包容審慎監(jiān)管,選取部分領(lǐng)域?qū)嵤┤嵝员O(jiān)管、智慧監(jiān)管,讓監(jiān)管既有力度又有溫度。
四、創(chuàng)新服務(wù)方式,提高服務(wù)質(zhì)量
(十四)拓展“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”,提供“24小時(shí)不打烊”在線政務(wù)服務(wù)。
(十五)推動(dòng)政務(wù)服務(wù)“跨省通辦”“全省通辦”,滿足企業(yè)群眾多方位辦事需求。
(十六)深入推進(jìn)“一窗受理”“一鏈辦理”“一號(hào)響應(yīng)”,推進(jìn)更多高頻民生事項(xiàng)“一件事一次辦”。
(十七)強(qiáng)化基本民生保障服務(wù)。對(duì)符合條件的困難群眾,借助大數(shù)據(jù)篩選等主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)施救。
(十八)以人民群眾需求為導(dǎo)向,提升便民服務(wù)水平。
(十九)堅(jiān)持內(nèi)外資企業(yè)一視同仁、公平競(jìng)爭(zhēng),做好招商引商、安商穩(wěn)商工作。
(二十)優(yōu)化通關(guān)作業(yè)流程,提高貿(mào)易便利化水平。
五、強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào),狠抓工作落實(shí)
(二十一)實(shí)施營(yíng)商環(huán)境突破行動(dòng)
(二十二)增強(qiáng)改革協(xié)同性,下放審批監(jiān)管事項(xiàng)時(shí)同步下沉相關(guān)專業(yè)人員和技術(shù)力量,合理分配監(jiān)管力量,提升基層承接能力,確保放得下、接得住、管得好,堅(jiān)決杜絕“一放了之”。(省政府辦公廳牽頭,省政府相關(guān)部門按職責(zé)分工負(fù)責(zé))
(二十三)以企業(yè)和群眾的獲得感和滿意度作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),完善“好差評(píng)”制度,倒逼政府部門深化改革、改進(jìn)服務(wù)。
(二十四)認(rèn)真貫徹落實(shí)《優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境條例》和《山東省優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境條例》
第三講:推動(dòng)政府職能轉(zhuǎn)變,提升服務(wù)水平的軟硬件
一、研究市場(chǎng)主體用戶對(duì)象
1、客戶體驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)
1)客戶滿意的標(biāo)準(zhǔn)
2)客戶驚喜的標(biāo)準(zhǔn)
3)客戶體驗(yàn)即“滿意+驚喜”
案例:某行政單位客戶辦理稅務(wù)的體驗(yàn)
二、硬件
1、職能大廳的服務(wù)動(dòng)線設(shè)置
智能化崗位與流程——定點(diǎn)設(shè)置模式
1)1號(hào)位——大堂引導(dǎo)區(qū)(迎賓送賓、引導(dǎo)分流和業(yè)務(wù)預(yù)處理)
2)2號(hào)位——智能服務(wù)區(qū)(指引和解答業(yè)務(wù)咨詢、用戶需求引導(dǎo))
3)3號(hào)位——等候區(qū)(用戶二次分流、業(yè)務(wù)咨詢解答)
4)4號(hào)位——貴賓室(客戶引導(dǎo)咨詢、特殊用戶服務(wù))
2、職能部門的辦公區(qū)與業(yè)務(wù)大廳的服務(wù)物理觸點(diǎn)設(shè)計(jì)
案例:文化宣傳牌、星巴克標(biāo)識(shí)、宜家標(biāo)識(shí)、政府宣傳欄
三、軟件
1、用戶基本行為風(fēng)格
1)老虎型的溝通方法——單刀直入,直搗黃龍
2)孔雀型的溝通方法——展示無罪,不吝贊美
3)考拉型的溝通方法——溫柔以待,和氣生財(cái)
4)貓頭鷹型的溝通方法——贏在細(xì)節(jié),專業(yè)如你
5) 變色龍型的溝通方法——你變,我變,不變應(yīng)萬變
2.溝通基本準(zhǔn)則
1)讓人聽懂
2)專業(yè)術(shù)語翻譯
案例:翻譯官——如何把專業(yè)術(shù)語讓人聽懂
3. 大廳服務(wù)禮儀“七步曲”
1)站相迎——標(biāo)準(zhǔn)站姿、面帶微笑、鞠躬問好
2)快分流——了解需求、迅速判斷、分流疏導(dǎo)
3)速識(shí)別——主動(dòng)溝通、快速識(shí)別、差別服務(wù)
4)簡(jiǎn)營(yíng)銷——等候告知、政策推送、巧妙推介
5)緩情緒——耐心傾聽、解釋安撫、提出方案
6)助辦理——發(fā)現(xiàn)需求、耐心指導(dǎo)、協(xié)助辦理
7)禮相送——面帶微笑、溫馨提示、歡迎再來
第四講:推動(dòng)政府職能轉(zhuǎn)變,優(yōu)化職能服務(wù)業(yè)務(wù)流程
一、服務(wù)業(yè)務(wù)流程的服務(wù)設(shè)計(jì)
1. 用戶期望值管理及用戶需求了解
1)認(rèn)知用戶期望值
2)管理期望值的價(jià)值
3)服務(wù)期望的主要類型
4)了解用戶期望及需求調(diào)查方法
u 線上問卷需求調(diào)查法
u 關(guān)鍵事件技術(shù)(CIT)
u 關(guān)系與SERVQUAL調(diào)查
u 跟蹤電話或交易后調(diào)查
u 投訴抱怨調(diào)查
u 過程檢查點(diǎn)調(diào)查
u 神秘人調(diào)查
u 用戶小組調(diào)查
u 流失顧客調(diào)查
工具:SERVQUAL獲取顧客服務(wù)質(zhì)量感知與期望的多維度量表
5)影響容忍服務(wù)的關(guān)鍵因素
u 用戶的特征
u 服務(wù)的價(jià)格
u 服務(wù)的維度
案例:快捷酒店的服務(wù)期望
2. 用戶旅程重塑用戶體驗(yàn)
1)五感的設(shè)計(jì)優(yōu)先級(jí)原則
2)用戶旅程中的三類觸點(diǎn)
u 物理觸點(diǎn)
u 數(shù)字觸點(diǎn)
u 人際觸點(diǎn)
思考練習(xí):鎖定本職能領(lǐng)域特性及觸點(diǎn),思考各自利弊及優(yōu)化?
3)爽痛癢+情感曲線=用戶旅程的“三點(diǎn)一線”
案例:某社保大廳、政府大廳、宜家、星巴克的情感曲線帶來的碰撞
實(shí)踐模擬:繪制本職能服務(wù)領(lǐng)域中的用戶旅程三點(diǎn)一線;
4)重塑用戶體驗(yàn)的方法
u 優(yōu)化情感曲線
u 優(yōu)化排序,提升服務(wù)價(jià)值感
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng):結(jié)合本職能部門業(yè)務(wù)實(shí)況,在“三點(diǎn)一線”基礎(chǔ)上,繪制用戶旅程圖1.0
第五講:業(yè)務(wù)流程情景實(shí)施通關(guān)及復(fù)盤
1. 關(guān)鍵任務(wù)設(shè)置
2. 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)考察任務(wù)設(shè)置
3. 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)輔導(dǎo)結(jié)果驗(yàn)收
4. 項(xiàng)目整體復(fù)盤
u 課程回顧
u 提煉總結(jié)
u 頒獎(jiǎng)表彰
u 學(xué)員感悟分享、合影
吳娥老師的其它課程
課程背景:2024年2月,中華人民共和國(guó)國(guó)家發(fā)展改革委第14號(hào)令公布新版《供電營(yíng)業(yè)規(guī)則》(以下簡(jiǎn)稱新《供規(guī)》),將于2024年6月1日起施行。新《供規(guī)》的頒布實(shí)施,對(duì)深化電力體制改革,加快新型電力系統(tǒng)建設(shè),進(jìn)一步推動(dòng)供用電業(yè)務(wù)規(guī)范化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化,推動(dòng)電力市場(chǎng)化建設(shè),發(fā)揮電力先行官的作用,保障市場(chǎng)主體權(quán)益,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,打造市場(chǎng)化、法治化、國(guó)際化用電營(yíng)
講師:吳娥詳情
課程背景:2024年2月,中華人民共和國(guó)國(guó)家發(fā)展改革委第14號(hào)令公布新版《供電營(yíng)業(yè)規(guī)則》(以下簡(jiǎn)稱新《供規(guī)》),將于2024年6月1日起施行。新《供規(guī)》的頒布實(shí)施,對(duì)深化電力體制改革,加快新型電力系統(tǒng)建設(shè),進(jìn)一步推動(dòng)供用電業(yè)務(wù)規(guī)范化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化,推動(dòng)電力市場(chǎng)化建設(shè),發(fā)揮電力先行官的作用,保障市場(chǎng)主體權(quán)益,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,打造市場(chǎng)化、法治化、國(guó)際化用電營(yíng)
講師:吳娥詳情
課程背景:“馬上打天下,不能馬上治天下”,這句中國(guó)的古話,毫無疑問,經(jīng)典地詮釋了工作場(chǎng)景不同,角色不同,采用的管理理念、角色和能力要求都不同。“一個(gè)優(yōu)秀的銷售人員并不一定是一個(gè)優(yōu)秀的銷售團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖”,想要團(tuán)隊(duì)發(fā)展壯大,必然需要團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員披荊斬棘,共同朝著一個(gè)反向努力。而大多數(shù)銷售團(tuán)隊(duì)管理者,自己是不折不扣的精兵,但很難通過自己的魅力、素養(yǎng)和能力號(hào)召一
講師:吳娥詳情
課程時(shí)間:2-3天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:服務(wù)人員/管理者、服務(wù)營(yíng)銷人員/管理者?課程背景:未來的商業(yè),是服務(wù)業(yè)的未來。終端為王的時(shí)代,服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)是企業(yè)面向客戶的前沿陣地,其重要性并不因互聯(lián)網(wǎng)或AI的發(fā)展而減弱,相反顧客對(duì)其服務(wù)和營(yíng)銷的舒適性和體驗(yàn)感提出了更高的要求。作為一名服務(wù)人員服務(wù)管理人員、營(yíng)銷人員,在服務(wù)實(shí)踐中是否曾經(jīng)為以下問題困擾過:1.?客戶究竟要什
講師:吳娥詳情
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:服務(wù)管理者、駐外服務(wù)人員等?課程背景:如今市場(chǎng)化競(jìng)爭(zhēng)大多已經(jīng)由“產(chǎn)品、價(jià)格”轉(zhuǎn)移到對(duì)“客戶服務(wù)”的競(jìng)爭(zhēng),客戶服務(wù)水平已經(jīng)成為主宰生死存亡和競(jìng)爭(zhēng)勝敗的重要體系。從客戶的實(shí)際需求出發(fā),為客戶提供真正有價(jià)值的服務(wù),使客戶體驗(yàn)到無處不在的滿意和可信賴的貼心感受。假若有強(qiáng)大壁壘的優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)團(tuán)隊(duì),不但可以喚醒老客戶,還可以和新客戶快
講師:吳娥詳情
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:服務(wù)人員及管理者、服務(wù)營(yíng)銷人員及管理者?課程背景?:進(jìn)入現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)時(shí)代,市場(chǎng)對(duì)服務(wù)人員的要求越來越高,服務(wù)人員的職業(yè)禮儀與職業(yè)化素養(yǎng)高低將直接影響到績(jī)效、品牌比較力、持續(xù)力及核心力培育。誰能讓顧客感動(dòng)和信服,誰才是最終的贏家。做好服務(wù)工作、取得客戶的信任,良好的職業(yè)心態(tài)和過硬的職業(yè)素質(zhì)是基礎(chǔ);細(xì)心、耐心、熱心是關(guān)鍵。職業(yè)形象
講師:吳娥詳情
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)中、基層管理人員及骨干課程背景:“卓越不是單一的舉動(dòng),而是習(xí)慣”——亞里士多德。習(xí)慣的力量很強(qiáng)大,而如何形成高效能卓越人士,是本課程探討的重點(diǎn)。本課程創(chuàng)造性的提出了個(gè)人修煉及在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的過程中的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)結(jié)構(gòu),完美的鏈接了成長(zhǎng)過程中的三個(gè)不同時(shí)期:依賴期,獨(dú)立期,互賴期以及貫穿整個(gè)成長(zhǎng)過程中的七種不同習(xí)慣。長(zhǎng)期按照本課程
講師:吳娥詳情
由兵到將——新晉管理者成功轉(zhuǎn)型修煉 12.26
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:一線管理者、新晉管理者?課程背景:“馬上打天下,不能馬上治天下”,這句中國(guó)的古話,毫無疑問,經(jīng)典地詮釋了工作場(chǎng)景不同,角色不同,采用的管理理念、角色和能力要求都不同。當(dāng)以業(yè)務(wù)、職能骨干或?qū)I(yè)領(lǐng)域有突出工作業(yè)績(jī)表現(xiàn)的技術(shù)員工的努力得到組織的認(rèn)可和回報(bào),被提升到職場(chǎng)第一個(gè)管理崗位時(shí),我們常見一個(gè)事實(shí)“一個(gè)優(yōu)秀的銷售并不一定是一
講師:吳娥詳情
課程背景:“馬上打天下,不能馬上治天下”,這句中國(guó)的古話,毫無疑問,經(jīng)典地詮釋了工作場(chǎng)景不同,角色不同,采用的管理理念、角色和能力要求都不同。當(dāng)以業(yè)務(wù)、職能骨干或?qū)I(yè)領(lǐng)域有突出工作業(yè)績(jī)表現(xiàn)的基層員工,被提升到職場(chǎng)管理崗位時(shí),我們常見一個(gè)事實(shí)“一個(gè)優(yōu)秀的業(yè)務(wù)高手并不一定是一個(gè)優(yōu)秀的業(yè)務(wù)經(jīng)理”,“一個(gè)優(yōu)秀的技術(shù)人才也未必是一個(gè)優(yōu)秀的綜合管理者”。所以管理者是否成
講師:吳娥詳情
課程背景:“馬上打天下,不能馬上治天下”,這句中國(guó)的古話,毫無疑問,經(jīng)典地詮釋了工作場(chǎng)景不同,角色不同,采用的管理理念、角色和能力要求都不同。當(dāng)以業(yè)務(wù)、職能骨干或?qū)I(yè)領(lǐng)域有突出工作業(yè)績(jī)表現(xiàn)的技術(shù)員工的努力得到組織的認(rèn)可和回報(bào),被提升到職場(chǎng)管理崗位時(shí),我們常見一個(gè)事實(shí)“一個(gè)優(yōu)秀的員工并不一定是一個(gè)優(yōu)秀的經(jīng)理”,“一個(gè)優(yōu)秀的技術(shù)人才也未必是一個(gè)優(yōu)秀的管理者”。新
講師:吳娥詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





