職場溝通和服務(wù)能力提升
職場溝通和服務(wù)能力提升詳細內(nèi)容
職場溝通和服務(wù)能力提升
課程背景:
無論哪個行業(yè),無論什么樣的服務(wù)模式,無論什么樣的營銷模式,服務(wù)的基礎(chǔ)永遠都是基石,服務(wù)永遠都是以營銷結(jié)果為導(dǎo)向。在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟時代,如何體現(xiàn)我們的個人價值,如何提升我們自己的營銷服務(wù)能力、如何讓自己的表達更高效,如何凸顯我們的品牌價值,最終讓顧客滿意,達到雙贏。
美國心理學(xué)家阿爾伯特·米拉比安于1967年研究出來的成果:一條信息所包含的意義,7%是直接由語言傳達的,38%是由語氣、語調(diào)傳達的,而另外55%則是由手勢、姿態(tài)和面目表情傳達的。不會察言觀色,溝通就無從談起,直覺固然敏感卻輕易受人蒙蔽,懂得如何推理和判定才是察言觀色所追求的技藝。言辭能透露一個人的品格,表情眼神能讓我們窺測他人內(nèi)心,衣著、坐姿、手勢也會在毫無知覺之中出賣它們的主人。言談能告訴你一個人的地位、性格、品質(zhì)及至流露內(nèi)心情緒,因此善聽弦外之音是“察言”的關(guān)鍵所在。
在深度競爭下,如何打造我們卓越的服務(wù)能力與職場溝通力提升,為營銷結(jié)果負責(zé),對于企業(yè)全員來說,這都是需要學(xué)習(xí)的技能。
課程收益:
強化理念:重點強調(diào)落地、實用的培訓(xùn)技術(shù),讓學(xué)員能夠結(jié)合自身的工作經(jīng)歷來學(xué)習(xí),并最終能夠?qū)W以致用
提升技能:重點突出實戰(zhàn)演練,在實際的操作中掌握培訓(xùn)技能,融合案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、角色扮演法等當(dāng)今培訓(xùn)界最有效的訓(xùn)練方法
調(diào)整心態(tài):掌握成人學(xué)習(xí)特點,然后掌握針對性的優(yōu)質(zhì)服務(wù)培訓(xùn)專業(yè)技能,并在課堂中不斷強化演練
課程時間:3天,6小時/天
授課對象:全員
授課方法:視頻案例+情景式體驗互動+實戰(zhàn)演練+風(fēng)趣幽默+國學(xué)文化代入
課程大綱
第一講:服務(wù)意識由認知開啟
破冰游戲分組
一、成功的演出沒有觀眾----樹立品牌與自我的意識
二、顧客服務(wù)行為來源于服務(wù)意識
三、服務(wù)禮儀的是什么
四、人腦科學(xué)
五、服務(wù)行為修煉成為習(xí)慣的法則
六、服務(wù)中的禮儀與服務(wù)的關(guān)系
七、所在行業(yè)競爭現(xiàn)狀分析
八、服務(wù)中那些感動的細節(jié)
九、互聯(lián)網(wǎng)時代對我們的改變
十、服務(wù)能力提升個人能力增值人生
十一、服務(wù)能力提升五核心
十二、個人形象與企業(yè)形象的99=0服務(wù)理論
第二講:職場形象禮儀
一、可怕的“三秒鐘”印象——首因效應(yīng)7年影響力
二、儀容儀表規(guī)范
三、傳遞美好的身體語言
四、三米之外的“陽光”——微笑的力量
五、個人形象與自我品牌的定位
第三講:認知職場溝通
一、職場溝通三個現(xiàn)實
1.以目標(biāo)和結(jié)果為導(dǎo)向
2.職場有勢差
3.職場溝通有忌諱
二、職場溝通三原則
1.積極主動的姿態(tài)
2.站在對方的角度或高度說話
3.設(shè)計和控制
三、明確溝通目標(biāo)
1.被接收
2.被理解
3.被接受
4.使對方采取行動
四、有效溝通五要素
1.溝通原因
2.溝通對象
3.時間和地點
4.溝通內(nèi)容
5.溝通方式
第四講:察言觀色溝通技巧
一、察言觀色釋義
1.察言觀色不是相面
2.察言觀色不是低三下四、阿諛奉承
3.察言觀色是顧客與我們之間的橋梁
二、溝通順暢中的察言觀色會變通
1.通過察言觀色,判斷顧客的背景
2.通過察言觀色,判斷顧客的心理特征
3.通過察言觀色,實現(xiàn)精準營銷
三、進門三觀,同中求異
1.觀舉止,判斷目的性
2.觀衣著、年齡,判斷職業(yè)與階層
3.觀表情和說話的口氣,判斷消費心理
四、觀無聲的語言----判斷心理
1.站姿觀察
2.坐姿觀察
3.表情觀察
4.手勢觀察
五、察言
1.聲音音色
2.聲音語速
3.口頭禪
六、察言觀色對于銷售工作的意義
1.把握顧客心理
2.見風(fēng)使舵
3.投其所好
4.心心相印
七、顧客心理冰山圖模型分析
第五講:職場溝通力訓(xùn)練
一、會傾聽才能贏得溝通
二、會傾聽才能贏得溝通
1.增加顧客表達欲望的傾聽要領(lǐng)
2.傾聽時增加好感的身體語言
3.傾聽后贏得顧客好感的必殺技
三、溝通中的同理心應(yīng)用
1.同理心的重要性
2.溝通中的同理心應(yīng)用
四、理解決策者如何思考
五、陳述主張5步法
六、了解溝通之門
1.什么是溝通之門
2.溝通之門關(guān)閉的標(biāo)志
3.打開溝通之門的策略
七、溝通中的診斷式提問法----主動地詢問、積極地傾聽
1.窮盡拒絕理由
2.確認真實的拒絕原因
3.轉(zhuǎn)化問題焦點
4.確認共識
八、積極溝通技巧
1.方法總比困難多的溝通心態(tài)
2.“yes, But”句式
九、會議說服技巧
1.PPT和會議材料加分
2.學(xué)會結(jié)構(gòu)化分類陳述
3.一圖勝千言的表現(xiàn)力
4.講好一個故事更有影響力
5.結(jié)尾總結(jié)
6.會后執(zhí)行跟進
十、會議溝通力之控場意識
1.提前部分共識
2.學(xué)會破冰
3.溝通現(xiàn)場位置心理
4.溝通前的預(yù)演
5.溝通中的反對意見處理
第六講:對內(nèi)溝通
一、如何向領(lǐng)導(dǎo)匯報
1.時間、地點
2.開門見山
3.多說結(jié)果
二、如何向領(lǐng)導(dǎo)請求
1.帶著方案去
2.注意句式
三、如何向領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)
1.分析受眾
2.主題類型
3.橫向調(diào)研
四、如何處理同事越級安排工作
1.時間沖突
2.時間允許
3.事后補救
五、如何跨部門溝通
1.日常溝通
2.配合共贏
3.工作小組
4.工作不配合小技巧
六、沒有共同話語時,如何與同事溝通
1.驗證而非強加
2.語言重新定義
3.順?biāo)浦?/font>
4.識別話中話
七、如何快速融入新的工作環(huán)境
1. 認知情緒智商
2. 同理心----提高情商訓(xùn)練
3. 情感帳戶----提高情商訓(xùn)練
第七講:溝通結(jié)構(gòu)化表達訓(xùn)練
你想讓職場溝通、說服變得簡單、倍增你的時間嗎?
你想了解人的大腦程序,贏在表達嗎?
一、大腦記憶的秘密
1.大腦的記憶需求
2.大腦的邏輯記憶需求
二、結(jié)構(gòu)化表達在工作中的應(yīng)用
三、擅長結(jié)構(gòu)化表達與不擅長結(jié)構(gòu)化表達的差別
四、自上而下的思考,與受眾能夠進行疑問答疑
第八講:我是一切的根源
一、提升職場競爭力
1. 職場學(xué)習(xí)篇
2. 復(fù)盤總結(jié)
3. 個人知識管理
4. 721學(xué)習(xí)法則
二、分組PK戰(zhàn)果揭幕
吳娥老師的其它課程
課程背景:2024年2月,中華人民共和國國家發(fā)展改革委第14號令公布新版《供電營業(yè)規(guī)則》(以下簡稱新《供規(guī)》),將于2024年6月1日起施行。新《供規(guī)》的頒布實施,對深化電力體制改革,加快新型電力系統(tǒng)建設(shè),進一步推動供用電業(yè)務(wù)規(guī)范化、制度化、標(biāo)準化,推動電力市場化建設(shè),發(fā)揮電力先行官的作用,保障市場主體權(quán)益,促進經(jīng)濟社會發(fā)展,打造市場化、法治化、國際化用電營
講師:吳娥詳情
課程背景:2024年2月,中華人民共和國國家發(fā)展改革委第14號令公布新版《供電營業(yè)規(guī)則》(以下簡稱新《供規(guī)》),將于2024年6月1日起施行。新《供規(guī)》的頒布實施,對深化電力體制改革,加快新型電力系統(tǒng)建設(shè),進一步推動供用電業(yè)務(wù)規(guī)范化、制度化、標(biāo)準化,推動電力市場化建設(shè),發(fā)揮電力先行官的作用,保障市場主體權(quán)益,促進經(jīng)濟社會發(fā)展,打造市場化、法治化、國際化用電營
講師:吳娥詳情
銷售團隊領(lǐng)袖的管理修煉 12.26
課程背景:“馬上打天下,不能馬上治天下”,這句中國的古話,毫無疑問,經(jīng)典地詮釋了工作場景不同,角色不同,采用的管理理念、角色和能力要求都不同?!耙粋€優(yōu)秀的銷售人員并不一定是一個優(yōu)秀的銷售團隊領(lǐng)袖”,想要團隊發(fā)展壯大,必然需要團隊領(lǐng)袖帶領(lǐng)團隊成員披荊斬棘,共同朝著一個反向努力。而大多數(shù)銷售團隊管理者,自己是不折不扣的精兵,但很難通過自己的魅力、素養(yǎng)和能力號召一
講師:吳娥詳情
課程時間:2-3天,6小時/天課程對象:服務(wù)人員/管理者、服務(wù)營銷人員/管理者?課程背景:未來的商業(yè),是服務(wù)業(yè)的未來。終端為王的時代,服務(wù)現(xiàn)場是企業(yè)面向客戶的前沿陣地,其重要性并不因互聯(lián)網(wǎng)或AI的發(fā)展而減弱,相反顧客對其服務(wù)和營銷的舒適性和體驗感提出了更高的要求。作為一名服務(wù)人員服務(wù)管理人員、營銷人員,在服務(wù)實踐中是否曾經(jīng)為以下問題困擾過:1.?客戶究竟要什
講師:吳娥詳情
課程時間:2天,6小時/天課程對象:服務(wù)管理者、駐外服務(wù)人員等?課程背景:如今市場化競爭大多已經(jīng)由“產(chǎn)品、價格”轉(zhuǎn)移到對“客戶服務(wù)”的競爭,客戶服務(wù)水平已經(jīng)成為主宰生死存亡和競爭勝敗的重要體系。從客戶的實際需求出發(fā),為客戶提供真正有價值的服務(wù),使客戶體驗到無處不在的滿意和可信賴的貼心感受。假若有強大壁壘的優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)團隊,不但可以喚醒老客戶,還可以和新客戶快
講師:吳娥詳情
禮贏留客——直擊客戶體驗的服務(wù)禮儀 12.26
課程時間:2天,6小時/天課程對象:服務(wù)人員及管理者、服務(wù)營銷人員及管理者?課程背景?:進入現(xiàn)代經(jīng)濟時代,市場對服務(wù)人員的要求越來越高,服務(wù)人員的職業(yè)禮儀與職業(yè)化素養(yǎng)高低將直接影響到績效、品牌比較力、持續(xù)力及核心力培育。誰能讓顧客感動和信服,誰才是最終的贏家。做好服務(wù)工作、取得客戶的信任,良好的職業(yè)心態(tài)和過硬的職業(yè)素質(zhì)是基礎(chǔ);細心、耐心、熱心是關(guān)鍵。職業(yè)形象
講師:吳娥詳情
習(xí)贏職場——高效能人士的七把金鑰匙 12.26
課程時間:2天,6小時/天課程對象:企業(yè)中、基層管理人員及骨干課程背景:“卓越不是單一的舉動,而是習(xí)慣”——亞里士多德。習(xí)慣的力量很強大,而如何形成高效能卓越人士,是本課程探討的重點。本課程創(chuàng)造性的提出了個人修煉及在帶領(lǐng)團隊的過程中的學(xué)習(xí)成長結(jié)構(gòu),完美的鏈接了成長過程中的三個不同時期:依賴期,獨立期,互賴期以及貫穿整個成長過程中的七種不同習(xí)慣。長期按照本課程
講師:吳娥詳情
由兵到將——新晉管理者成功轉(zhuǎn)型修煉 12.26
課程時間:2天,6小時/天課程對象:一線管理者、新晉管理者?課程背景:“馬上打天下,不能馬上治天下”,這句中國的古話,毫無疑問,經(jīng)典地詮釋了工作場景不同,角色不同,采用的管理理念、角色和能力要求都不同。當(dāng)以業(yè)務(wù)、職能骨干或?qū)I(yè)領(lǐng)域有突出工作業(yè)績表現(xiàn)的技術(shù)員工的努力得到組織的認可和回報,被提升到職場第一個管理崗位時,我們常見一個事實“一個優(yōu)秀的銷售并不一定是一
講師:吳娥詳情
點石成金-后備管理干部轉(zhuǎn)型修煉 12.26
課程背景:“馬上打天下,不能馬上治天下”,這句中國的古話,毫無疑問,經(jīng)典地詮釋了工作場景不同,角色不同,采用的管理理念、角色和能力要求都不同。當(dāng)以業(yè)務(wù)、職能骨干或?qū)I(yè)領(lǐng)域有突出工作業(yè)績表現(xiàn)的基層員工,被提升到職場管理崗位時,我們常見一個事實“一個優(yōu)秀的業(yè)務(wù)高手并不一定是一個優(yōu)秀的業(yè)務(wù)經(jīng)理”,“一個優(yōu)秀的技術(shù)人才也未必是一個優(yōu)秀的綜合管理者”。所以管理者是否成
講師:吳娥詳情
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗收報告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細表 14660
- 9文件簽收單 14315





