交個(gè)朋友——客戶(hù)溝通與客戶(hù)關(guān)系維護(hù)的 “秘密四法”

  培訓(xùn)講師:吳娥

講師背景:
吳娥老師高級(jí)客戶(hù)服務(wù)管理專(zhuān)家10年高級(jí)服務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)8年電力/通信/銀行/醫(yī)療行業(yè)員工培養(yǎng)及服務(wù)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)AACTP國(guó)際行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師中電傳媒教育培訓(xùn)中心資深導(dǎo)師連續(xù)3年擔(dān)任四川移動(dòng)/四川電信主評(píng)審官四川大學(xué)/電子科大MBA職業(yè)發(fā)展規(guī)劃導(dǎo)師曾任 詳細(xì)>>

吳娥
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交個(gè)朋友——客戶(hù)溝通與客戶(hù)關(guān)系維護(hù)的 “秘密四法”詳細(xì)內(nèi)容

交個(gè)朋友——客戶(hù)溝通與客戶(hù)關(guān)系維護(hù)的 “秘密四法”

課程背景:



如今市場(chǎng)化競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)不僅僅停留在價(jià)格、產(chǎn)品、技術(shù)的維度了,商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)隨著時(shí)代發(fā)展和商業(yè)環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化,客情關(guān)系的維護(hù)也發(fā)生了底層本質(zhì)的變化。



中國(guó)式客情關(guān)系在國(guó)家各方面政策監(jiān)管力度下,已經(jīng)悄然地風(fēng)云涌動(dòng)而又潛移默化地發(fā)生動(dòng)態(tài)變化,既無(wú)聲又無(wú)形,可又絕不可忽視其利害影響,我們需要重新定義與甲方的關(guān)系,并采用適宜的方式與客戶(hù)打交道做朋友,從而推進(jìn)關(guān)系與產(chǎn)品的同步嵌入,達(dá)成長(zhǎng)期持續(xù)合作,創(chuàng)造更良好的營(yíng)銷(xiāo)業(yè)績(jī)。



本課程《交個(gè)朋友——客戶(hù)溝通與客戶(hù)關(guān)系維護(hù)的“秘密四法”》在對(duì)業(yè)務(wù)人員或中高層外聯(lián)人員團(tuán)隊(duì),進(jìn)行“客戶(hù)洞察、投其所好、鏈接之術(shù)、隱性規(guī)則”秘密四法進(jìn)行專(zhuān)業(yè)剖析與深度探討,望能為營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)提供有效方法,并塑造更好的客戶(hù)體驗(yàn),與客戶(hù)做更自然而然而又相互吸引的朋友。



課程收益:



客戶(hù)思維:理解真正的“客戶(hù)思維”,以“客戶(hù)思維”來(lái)梳理當(dāng)下服務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)的優(yōu)化策略和行為;



客戶(hù)心理:掌握了解客戶(hù)心理和影響購(gòu)買(mǎi)的技巧,影響客戶(hù)購(gòu)買(mǎi)決策;



鏈接信賴(lài):洞悉人與人的溝通本質(zhì),掌握建構(gòu)鏈接的方法和流程;



利益價(jià)值:課程通過(guò)引導(dǎo)和現(xiàn)場(chǎng)情景演練,精準(zhǔn)挖掘不同客戶(hù)的利益價(jià)值點(diǎn),從而成交。



課程風(fēng)格:



源于實(shí)戰(zhàn):課程內(nèi)容來(lái)源企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),課程注重實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效



幽默風(fēng)趣:課程氛圍非常好,擅長(zhǎng)用互動(dòng)、故事、案例點(diǎn)燃培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)



邏輯性強(qiáng):系統(tǒng)架構(gòu)強(qiáng),課程的邏輯性能夠緊緊抓住每個(gè)聽(tīng)眾的思維



價(jià)值度高:課程內(nèi)容經(jīng)過(guò)市場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)打磨,講解的工具均能夠有效運(yùn)用



方法論新:建構(gòu)主義+實(shí)操練習(xí)+視頻案例+組織實(shí)際案例演練+風(fēng)趣幽默



課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天



課程對(duì)象:中層服務(wù)或營(yíng)銷(xiāo)管理者、客戶(hù)經(jīng)理、銷(xiāo)售經(jīng)理、服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)人員



課程方式:講授、情景演練、小組練習(xí)、案例討論、實(shí)戰(zhàn)演練、視頻教學(xué)



課程大綱







第一(思維)認(rèn)知邏輯——客戶(hù)維護(hù)是經(jīng)營(yíng)信賴(lài)



一、客戶(hù)關(guān)系維護(hù)的底層邏輯



1、一切交易的本質(zhì)是:人與人的信賴(lài)



場(chǎng)景:去商場(chǎng)買(mǎi)商品,導(dǎo)購(gòu)快速來(lái)到您身邊,您的感覺(jué)?



場(chǎng)景:拜訪(fǎng)客戶(hù)想要加客戶(hù)微信,客戶(hù)拒絕或找借口



2、利益價(jià)值,不是你覺(jué)得好,而只有“客戶(hù)認(rèn)為對(duì)他好”



案例:不要你覺(jué)得,只要我覺(jué)得



3、客情的最高境界是感性略勝



思考:經(jīng)營(yíng)“人“才是客情或營(yíng)銷(xiāo)高手



二、以客戶(hù)為中心的“中國(guó)式客情關(guān)系模型”



n 問(wèn)題:甲方和我們關(guān)系不錯(cuò),但每次都要求降價(jià)



n 動(dòng)機(jī):降價(jià)的各種理由:考核,成本,預(yù)算,個(gè)人利益等



n 信息:通過(guò)與甲方溝通,關(guān)系運(yùn)作,外部收尋等手段



n 規(guī)則:通過(guò)各種信息背后找到不同企業(yè)與客戶(hù)的不同組織規(guī)則



n 利益:甲方所想獲取的利益潛藏在規(guī)則背后



練習(xí):客戶(hù)說(shuō)我們平臺(tái)不滿(mǎn)足其要求,合作價(jià)格上也沒(méi)有優(yōu)惠,如何應(yīng)對(duì)?





第二講(策略):投其所好——對(duì)客戶(hù)畫(huà)像分析,不同客戶(hù)重點(diǎn)不同



一、組織訴求——客戶(hù)注重組織利益



1、熟悉客戶(hù)績(jī)效考核維度與重點(diǎn)



2、幫助客戶(hù)滿(mǎn)足績(jī)效考核



3、為客戶(hù)體現(xiàn)政績(jī)或業(yè)績(jī)助力



4、報(bào)告呈現(xiàn)關(guān)注客戶(hù)字眼



5、關(guān)注客戶(hù)的工作報(bào)告



案例:政府業(yè)績(jī)考核與企業(yè)大客戶(hù)業(yè)績(jī)考核的差異



案例:雙碳戰(zhàn)略背景下鋼鐵行業(yè)的降碳補(bǔ)貼、路徑或者國(guó)家政策資源



二、個(gè)人訴求——客戶(hù)注重個(gè)人利益



1、客戶(hù)家庭結(jié)構(gòu)的了解



2、小孩上學(xué)的落實(shí)學(xué)校問(wèn)題



3、客戶(hù)裝修設(shè)計(jì)的幫助



4、客戶(hù)過(guò)去的履歷的虛實(shí)



5、客戶(hù)家人的求職問(wèn)題等



案例:客戶(hù)過(guò)去的虛職與實(shí)職在目前崗位上的連帶影響,我能為其提供怎樣價(jià)值?



案例:對(duì)接的客戶(hù)主任剛進(jìn)入物流行業(yè)不到兩個(gè)月



三、個(gè)人偏好——客戶(hù)個(gè)人內(nèi)核偏好



1、客戶(hù)關(guān)注自律的還是隨性風(fēng)格



2、客戶(hù)喜歡嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪€是主動(dòng)表達(dá)



3、客戶(hù)喜歡國(guó)學(xué)經(jīng)典類(lèi)文化還是喜歡嘻哈或西方文化



案例:一次客戶(hù)項(xiàng)目,最后決勝二選一,最終我方到底以什么取勝呢?





第三講(法術(shù)):溝通鏈接——與不同客戶(hù)建立良好的客戶(hù)溝通



一、溝通本質(zhì)與建立鏈接



1、服務(wù)溝通的兩個(gè)70%



2、溝通的本質(zhì)目的:建立鏈接



3、信任鏈接建構(gòu)方法結(jié)構(gòu)



1)贊美鏈接



結(jié)構(gòu):獨(dú)特事實(shí)+贊美點(diǎn)+我與你的鏈接



實(shí)戰(zhàn)練習(xí):某鋼鐵企業(yè)甲主任在朋友圈的一張健身圖片,如何贊美鏈接?



情景案例:物流部門(mén)拜訪(fǎng)主管單位,主管單位提出異議,如何切中要害和主管單位的主要需求,進(jìn)行匹配?



2)產(chǎn)品方案——差異化



n 三句話(huà)說(shuō)清楚你的產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)



n 一句話(huà)說(shuō)清楚你的核心賣(mài)點(diǎn)



n 一句話(huà)說(shuō)清楚匹配“這位客戶(hù)”的核心價(jià)值點(diǎn)



3)價(jià)值塑造——場(chǎng)景化價(jià)值塑造



4)解除顧慮——高情商溝通關(guān)鍵點(diǎn)



5)信任或感謝



情景演練:FABE法則差異化賣(mài)點(diǎn)演示,我們平臺(tái)或某業(yè)務(wù)的優(yōu)勢(shì)與差異化價(jià)值?



二、不同類(lèi)型客戶(hù)識(shí)別與溝通策略



1、人的四種典型思維和行為風(fēng)格



1)老虎型人的特點(diǎn)及如何相處



2)孔雀型人的特點(diǎn)及如何相處



3)考拉型人的特點(diǎn)及如何相處



4)貓頭鷹型人的特點(diǎn)及如何相處



2. 通過(guò)溝通語(yǔ)言,捕捉關(guān)鍵信息洞察客戶(hù)



場(chǎng)景演練:



1. 從事某客戶(hù)財(cái)務(wù)工作的劉主任,如何溝通應(yīng)對(duì)?



2. 強(qiáng)勢(shì),嗓門(mén)大,不理解規(guī)則的部門(mén)表達(dá)性張主任,如何溝通應(yīng)對(duì)?



三、口碑印記策略



1. 成長(zhǎng)分享



2. 求助示弱



3. 實(shí)力推薦



4. 感激勿忘



案例:十年客戶(hù)經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)分享





第四講(秘密):隱藏規(guī)則——沒(méi)有人明說(shuō)的與客戶(hù)需要注意的五大隱性原則



一、虛實(shí)結(jié)合,中庸之道



二、既競(jìng)爭(zhēng),又合作



三、既密切,又邊界



四、既尊重,又麻煩



五、既有意,又自然



復(fù)盤(pán)總結(jié)+學(xué)員模擬+反饋輔導(dǎo)



 

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課程背景:2024年2月,中華人民共和國(guó)國(guó)家發(fā)展改革委第14號(hào)令公布新版《供電營(yíng)業(yè)規(guī)則》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)新《供規(guī)》),將于2024年6月1日起施行。新《供規(guī)》的頒布實(shí)施,對(duì)深化電力體制改革,加快新型電力系統(tǒng)建設(shè),進(jìn)一步推動(dòng)供用電業(yè)務(wù)規(guī)范化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化,推動(dòng)電力市場(chǎng)化建設(shè),發(fā)揮電力先行官的作用,保障市場(chǎng)主體權(quán)益,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,打造市場(chǎng)化、法治化、國(guó)際化用電營(yíng)

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課程背景:“馬上打天下,不能馬上治天下”,這句中國(guó)的古話(huà),毫無(wú)疑問(wèn),經(jīng)典地詮釋了工作場(chǎng)景不同,角色不同,采用的管理理念、角色和能力要求都不同?!耙粋€(gè)優(yōu)秀的銷(xiāo)售人員并不一定是一個(gè)優(yōu)秀的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖”,想要團(tuán)隊(duì)發(fā)展壯大,必然需要團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員披荊斬棘,共同朝著一個(gè)反向努力。而大多數(shù)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)管理者,自己是不折不扣的精兵,但很難通過(guò)自己的魅力、素養(yǎng)和能力號(hào)召一

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課程時(shí)間:2-3天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:服務(wù)人員/管理者、服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)人員/管理者?課程背景:未來(lái)的商業(yè),是服務(wù)業(yè)的未來(lái)。終端為王的時(shí)代,服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)是企業(yè)面向客戶(hù)的前沿陣地,其重要性并不因互聯(lián)網(wǎng)或AI的發(fā)展而減弱,相反顧客對(duì)其服務(wù)和營(yíng)銷(xiāo)的舒適性和體驗(yàn)感提出了更高的要求。作為一名服務(wù)人員服務(wù)管理人員、營(yíng)銷(xiāo)人員,在服務(wù)實(shí)踐中是否曾經(jīng)為以下問(wèn)題困擾過(guò):1.?客戶(hù)究竟要什

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:服務(wù)人員及管理者、服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)人員及管理者?課程背景?:進(jìn)入現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)時(shí)代,市場(chǎng)對(duì)服務(wù)人員的要求越來(lái)越高,服務(wù)人員的職業(yè)禮儀與職業(yè)化素養(yǎng)高低將直接影響到績(jī)效、品牌比較力、持續(xù)力及核心力培育。誰(shuí)能讓顧客感動(dòng)和信服,誰(shuí)才是最終的贏家。做好服務(wù)工作、取得客戶(hù)的信任,良好的職業(yè)心態(tài)和過(guò)硬的職業(yè)素質(zhì)是基礎(chǔ);細(xì)心、耐心、熱心是關(guān)鍵。職業(yè)形象

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)中、基層管理人員及骨干課程背景:“卓越不是單一的舉動(dòng),而是習(xí)慣”——亞里士多德。習(xí)慣的力量很強(qiáng)大,而如何形成高效能卓越人士,是本課程探討的重點(diǎn)。本課程創(chuàng)造性的提出了個(gè)人修煉及在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)結(jié)構(gòu),完美的鏈接了成長(zhǎng)過(guò)程中的三個(gè)不同時(shí)期:依賴(lài)期,獨(dú)立期,互賴(lài)期以及貫穿整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中的七種不同習(xí)慣。長(zhǎng)期按照本課程

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