大客戶營銷與場景禮儀全景策略地圖

  培訓(xùn)講師:吳娥

講師背景:
吳娥老師高級客戶服務(wù)管理專家10年高級服務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)8年電力/通信/銀行/醫(yī)療行業(yè)員工培養(yǎng)及服務(wù)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)AACTP國際行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師中電傳媒教育培訓(xùn)中心資深導(dǎo)師連續(xù)3年擔(dān)任四川移動(dòng)/四川電信主評審官四川大學(xué)/電子科大MBA職業(yè)發(fā)展規(guī)劃導(dǎo)師曾任 詳細(xì)>>

吳娥
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大客戶營銷與場景禮儀全景策略地圖詳細(xì)內(nèi)容

大客戶營銷與場景禮儀全景策略地圖

【課程總綱】



山南為陽,山北為陰。河海環(huán)繞,流水不腐。



山河如鑒,陰陽調(diào)和。鏡花水月,虛實(shí)相生。



大學(xué)之道,在明明德。營銷之道,在于利善。





【課程定位】



1. 使命:助力中國企業(yè)實(shí)現(xiàn)營銷可復(fù)制、業(yè)務(wù)能閉環(huán)、競爭有優(yōu)勢的發(fā)展目標(biāo)



2. 愿景:成為最佳實(shí)踐的中國式營銷體系版權(quán)產(chǎn)品



3. 價(jià)值觀:有靈魂、有溫度、有成長



4. SLOGEN:與客戶同頻,做更懂客戶的營銷





【課程特色】



1. 中國特色:構(gòu)建符合國情的大客戶營銷體系



2. 身臨其境:沉浸電影式推進(jìn)的五幕營銷場景



3. 動(dòng)態(tài)場景:洞察人在營銷環(huán)境中的表現(xiàn)和變化



4. 營銷利器:掌握一套可復(fù)制的SOP營銷工具



5. 實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向:聚焦?fàn)I銷的關(guān)鍵環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)閉環(huán)











【課程時(shí)間】6小時(shí)/天;2天版



【課程對象】KA大客戶經(jīng)理,集客客戶經(jīng)理區(qū)域經(jīng)理,市場負(fù)責(zé)人,涉及商務(wù)談判,大客戶業(yè)務(wù)的人員





【課程模型】





【電影式推進(jìn)的五幕營銷場景】



五幕-營銷真實(shí)場景



五種-營銷能力訓(xùn)練



場景式推進(jìn),沉浸式體驗(yàn)



像演繹營銷大片一樣學(xué)習(xí)課程





第一天——營銷篇:信息收集與客戶分析、策略推進(jìn)與商務(wù)談判



【課程大綱】①主架構(gòu)精簡版



【導(dǎo)入篇】以客戶為中心,重新定義與甲方的關(guān)系



1. 合作共贏之道:主動(dòng)幫助甲方解決問題,實(shí)現(xiàn)合作共贏



2. 策略競爭之法:營銷競爭的三項(xiàng)要素



3. 洞察分析之術(shù):深入分析客戶動(dòng)機(jī),洞察甲方的真實(shí)想法



4. 卓越營銷之器:中國式客情關(guān)系解析圖





【第一幕】商機(jī)辨別與明確:信息收集能力



1. 商機(jī)辨別之道:走在業(yè)務(wù)最前沿,建立營銷信息通道



2. 商機(jī)明確之法:構(gòu)建信息通道、支持營銷業(yè)務(wù)的三大關(guān)鍵



3. 商機(jī)收集之術(shù):商機(jī)追蹤的四個(gè)技巧



4. 商機(jī)把握之器:商機(jī)獲取路徑圖





【第二幕】客戶分析與畫像:客戶分析能力



1. 客戶洞察之道:分析和定位客戶,制定精準(zhǔn)的策略和打法



2. 客戶分析之法:發(fā)現(xiàn)客戶問題,提供正確的應(yīng)對策略



3. 客戶定位之術(shù):確定真實(shí)述求,解決潛在問題



4. 客戶畫像之器:客戶洞察模型圖





【第三幕】拜訪關(guān)鍵與切入:實(shí)戰(zhàn)拜訪能力



1. 拜訪實(shí)戰(zhàn)之道:通過實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)提升業(yè)務(wù)基本功



2. 拜訪關(guān)鍵之法:靈活運(yùn)用“關(guān)鍵SOP”應(yīng)對不同的拜訪場景



3. 拜訪切入之術(shù):實(shí)戰(zhàn)拜訪的四個(gè)場景



4. 拜訪應(yīng)變之器:拜訪商機(jī)圖、競爭分析圖





【第四幕】營銷博弈與競爭:商務(wù)談判能力



1. 營銷博弈之道:體系化開啟營銷博弈的全局視角



2. 營銷競爭之法:降維打擊的攻防六式



3. 營銷談判之術(shù):全景模擬的商務(wù)攻防演練



4. 營銷成功之器:勝者攻防,“108個(gè)營銷關(guān)鍵詞”復(fù)盤圖譜







【課程大綱】②完整內(nèi)容版



導(dǎo)入篇:以客戶為中心,重新定義和甲方的關(guān)系



1. 道(思維)



n 重新認(rèn)知:從關(guān)系與產(chǎn)品兩個(gè)維度切入,完成利益的共贏



(1) 定義:關(guān)系營銷與產(chǎn)品營銷是業(yè)務(wù)形態(tài)的兩種形式,同時(shí)也是兩種通道和籌碼,目的都是圍繞著以客戶為中心,為客戶提供有效服務(wù)的手段。



(2) 互動(dòng)討論:如何做出有效選擇?



(3) 結(jié)論分析:關(guān)系營銷滿足客戶情感的安全性,產(chǎn)品營銷幫助客戶解決問題,最終目的都是滿足甲方的利益述求。



n 重新認(rèn)知:比甲方更懂甲方,重新定義與甲方的關(guān)系。



(1) 定義:從傳統(tǒng)供需關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)楦偤详P(guān)系



(2) 互動(dòng)討論:錢,人,事的排序!



(3) 結(jié)論分析:關(guān)注甲方所關(guān)注的重點(diǎn)



2. 法(方法論)



n 理論依據(jù):競爭三要素:信息收集,資源配置,籌碼交換



(1) 定義:關(guān)系營銷與產(chǎn)品營銷都是滿足人性的利益述求。



(2) 結(jié)論分析:市場競爭需要通過信息收集了解客戶,資源合理配置獲取利益,籌碼交換雙方共贏



3. 術(shù)(策略技巧)



n 動(dòng)機(jī)分析:基于用戶的動(dòng)機(jī)進(jìn)行分析,在行為(客戶關(guān)心的),軌跡(客戶熟悉的),習(xí)慣(客戶舒服的)三個(gè)維度找到甲方真實(shí)想法



(1) 案例教學(xué)1:個(gè)人的行為:手機(jī)的擺放



(2) 案例教學(xué)2:組織的行為:辦公室的格局設(shè)置



(3) 理論延展:客戶關(guān)注的重點(diǎn)(領(lǐng)導(dǎo)與員工)



(4) 理論延展:客戶的軌跡記錄(合同的反向推導(dǎo))



(5) 理論延展:客戶的關(guān)系運(yùn)作(預(yù)算規(guī)劃制)



n 通過試探與請教的技巧,來找到甲方的動(dòng)機(jī)



(1) 定義:重新定位和甲方的關(guān)系



(2) 技巧運(yùn)用:商務(wù)禮儀當(dāng)中運(yùn)用的一些試探技巧



(3) 結(jié)論分析:保持適度距離,分析客戶關(guān)系層級,逐步推進(jìn)



4. 器(工具)



n 中國式客情關(guān)系解析圖:問題-動(dòng)機(jī)-信息-規(guī)則-利益



1) 工具示例:





  • 問題:甲方和我們關(guān)系不錯(cuò),但每次都要求降價(jià)


  • 動(dòng)機(jī):降價(jià)的各種理由:考核,成本,預(yù)算,個(gè)人利益等


  • 信息:通過與甲方溝通,關(guān)系運(yùn)作,外部收尋等手段


  • 規(guī)則:通過各種信息背后找到不同企業(yè)與客戶的不同組織規(guī)則


  • 利益:甲方所想獲取的利益潛藏在規(guī)則背后




2) 通過示例進(jìn)行訓(xùn)練,找到自己所面臨的一個(gè)常見問題,訓(xùn)練使用工具





第一幕:商機(jī)辨別與明確:信息收集能力



1. 道(思維)



n 思維方式:未來的業(yè)務(wù)競爭,一定是市場在業(yè)務(wù)的最前端,構(gòu)建信息通道,是組織獲取大訂單的關(guān)鍵因素



2. 法(方法論)



n 理論依據(jù):信息的來源性,信息的有效性,信息的應(yīng)用是構(gòu)建信息通道,支持業(yè)務(wù)的三大關(guān)鍵



(1) 演練:通過案例推動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)展,學(xué)員進(jìn)行案例分析,形成答案,上臺分享



(2) 互動(dòng):通過問題追問,案例復(fù)原,方法總結(jié)對案例進(jìn)行互動(dòng)討論。



(3) 案例分析:如何在紛雜的信息當(dāng)中,找到用戶的想法與關(guān)鍵對接人物?



3. 術(shù)(策略技巧)



n 戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用:信息的來源在與甲方的觸點(diǎn)中獲取的,信息的辨別在關(guān)系運(yùn)作當(dāng)中驗(yàn)證,信息的應(yīng)用在業(yè)務(wù)流程中不斷使用。



(1) 案例延展:和甲方的工作同頻開展,通過流程拆解來源性,提供有效辨別的方式與方法,分析各種信息的應(yīng)用場景。



(2) 案例教學(xué)1:攀鋼的人力工作重點(diǎn)



(3) 案例教學(xué)2:中建四局的業(yè)務(wù)指標(biāo)



(4) 案例教學(xué)3:云南電網(wǎng)的格局設(shè)置



(5) 總結(jié)分析:如何尋找到與客戶的業(yè)務(wù)觸點(diǎn),來獲取多種客戶信息,并且通過交叉驗(yàn)證,了解甲方的真實(shí)動(dòng)機(jī)與問題。



4. 器(工具)



n 競爭工具:商機(jī)獲取路徑圖(MECE圖)



(1) 信息的來源性:營銷觸點(diǎn)的示列:政企大客戶的流程推進(jìn)就是最好的營銷觸點(diǎn)





  • 規(guī)劃期:工作報(bào)告/財(cái)務(wù)報(bào)告/投資在線審批平臺/專家


  • 可研期:設(shè)計(jì)院/技術(shù)部門/三方公司/產(chǎn)學(xué)研模型


  • 審批期:行政干預(yù)/業(yè)務(wù)分管


  • 立項(xiàng)期:三方代理公司/各類APP/評標(biāo)專家/外審員


  • 實(shí)施期:三大網(wǎng)站/監(jiān)理公司/法務(wù)公司/財(cái)務(wù)公司




(2) 通過示例:來找到公司與客戶接觸的有效營銷觸點(diǎn)





第二幕:用戶分析與畫像:客戶分析能力



1. 道(思維)



n 思維方式:信息收集的目的,是為了讓我們更好的對用戶的做出精準(zhǔn)的分析和定位,這樣才能提供精準(zhǔn)的策略和打法



2. 法(方法論)



n 理論依據(jù):用戶三層結(jié)構(gòu)分析(用戶畫像,應(yīng)用場景,差異化解決方案),用戶三點(diǎn)分析(痛點(diǎn),癢點(diǎn),關(guān)注點(diǎn))六個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的分析,精準(zhǔn)找到用戶的問題,并提供精準(zhǔn)的應(yīng)對策略



1)演練:通過案例推動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)展,學(xué)員進(jìn)行案例分析,形成答案,上臺分享



2)互動(dòng):通過問題追問,案例復(fù)原,方法總結(jié)對案例進(jìn)行互動(dòng)討論。



3)案例分析:如何通過信息對用戶進(jìn)行精準(zhǔn)的分析與問題分析。



3. 術(shù)(策略技巧)



n 戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用:通過基礎(chǔ)的四層理論,來確定用戶的真實(shí)述求,通過動(dòng)機(jī)分析的方法,找到客戶隱藏的問題,精準(zhǔn)解決客戶的問題。



1)案例延展:通過中移動(dòng)的品牌構(gòu)建解讀四層理論的實(shí)操應(yīng)用



2)案例分析:通過案例解讀用戶的痛點(diǎn),癢點(diǎn),關(guān)注點(diǎn)的差異性,并提供有效精準(zhǔn)的打法



3)總結(jié)分析:通過定位理論對用戶做出精準(zhǔn)的畫像和分析



4. 器(工具)



n 競爭工具:三層結(jié)構(gòu)圖,三點(diǎn)分析(痛點(diǎn),癢點(diǎn),關(guān)注點(diǎn)),四層理論(用戶,渠道,產(chǎn)品,價(jià)值)四項(xiàng)產(chǎn)品呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)



1)三層結(jié)構(gòu)圖:用戶畫像,場景化分析,差異化解決方案



2)三點(diǎn)分析:痛點(diǎn)(動(dòng)機(jī)),癢點(diǎn)(速度),關(guān)注點(diǎn)(價(jià)值溢出)



3)四層理論:用戶,渠道,產(chǎn)品,價(jià)值



4)四項(xiàng)產(chǎn)品呈現(xiàn)結(jié)構(gòu):特點(diǎn),優(yōu)點(diǎn),利益,舉證



5)通過示例,使用工具分別進(jìn)行訓(xùn)練用戶分析的各子項(xiàng)能力





第三幕:關(guān)鍵拜訪與切入:實(shí)戰(zhàn)拜訪能力



1. 道(思維)



n 思維方式:通過大量的拜訪量,提升業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)能力



2. 法(方法論)



n 理論依據(jù):通過一套四個(gè)關(guān)鍵結(jié)構(gòu)的SOP(破冰-試探-定位-精準(zhǔn)),應(yīng)對不同用戶的拜訪場景



1)演練:通過案例推動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)展,學(xué)員進(jìn)行案例分析,形成答案,上臺分享



2)互動(dòng):通過問題追問,案例復(fù)原,方法總結(jié)對案例進(jìn)行互動(dòng)討論。



3)案例分析:如何通過信息對用戶進(jìn)行精準(zhǔn)的分析與問題分析。



4)SOP分析:



l 破冰:通過寒暄尋找話題的手段,構(gòu)建一個(gè)安全的溝通環(huán)境



l 試探:通過試探的手段,了解客戶的態(tài)度,了解溝通的空間



l 定位:在不同的地位當(dāng)中,如何采取針對的措施和手段



l 精準(zhǔn):通過不同場景的用戶表現(xiàn)分析,采取不同的手段和辦法



3. 術(shù)(策略技巧)



n 戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用:初次拜訪,競爭應(yīng)對,競爭策反,方案呈現(xiàn)



1)場景演練1:初次拜訪,面對特定背景用戶,如何快速切入,以及注意事項(xiàng)



2)知識點(diǎn)講解:尋找話題以及贊美客戶的能力鍛煉



3)場景演練2:競爭對手在現(xiàn)場的情況下,有效應(yīng)對和反擊應(yīng)對



4)知識點(diǎn)講解:競爭應(yīng)對的豐富手段,如何獲取業(yè)務(wù)信息



5)場景演練3:競爭策反,如何通過一些信息和手段來策反關(guān)鍵人物,并構(gòu)建下一步深層次的關(guān)系



6)知識點(diǎn)講解:策反,保有,競爭的三種手段的關(guān)鍵要素以及策略構(gòu)建



7)場景演練4:如何有效的呈現(xiàn)項(xiàng)目方案,通過FABE法則有效表達(dá)產(chǎn)品給與客戶解決問題。



8)知識點(diǎn)講解:FABE法則的充分應(yīng)用以及三句半話術(shù)



4. 器(工具)



n 工具:競爭分析表,能力訓(xùn)練



(1) 贊美能力訓(xùn)練



(2) 策反與保有能力訓(xùn)練





第四幕:營銷博弈與競爭:商務(wù)談判能力



1. 道(思維)



n 思維方式:站在更高的維度來統(tǒng)籌項(xiàng)目的全局,體系化的構(gòu)建商務(wù)博弈與競爭能力,實(shí)現(xiàn)降維打擊的能力



2. 法(方法論)



n 理論依據(jù):信息收集,資源分配,協(xié)調(diào)分工,競爭合作,試探驗(yàn)證,商務(wù)談判



1)演練:通過案例推動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)展,學(xué)員進(jìn)行案例分析,形成答案,上臺分享



2)互動(dòng):通過問題追問,案例復(fù)原,方法總結(jié)對案例進(jìn)行互動(dòng)討論。



3)案例分析:通過沙盤的策略游戲,畢其功于一役。



3. 術(shù)(策略技巧)



n 戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用:十輪競爭,三輪談判演練



1)前端定位:



l 團(tuán)隊(duì)分工



l 資產(chǎn)的有效盤點(diǎn)



l 基于資產(chǎn)的公司定位



l 基于資產(chǎn)與公司定位的市場競爭策略



l 游戲環(huán)節(jié)獲取隱藏籌碼



2)目標(biāo)明確:



l 十分鐘內(nèi)的規(guī)則分析



l 與甲方接觸的3次機(jī)會



l 案例的解讀和策略的明確



3)市場競爭:



l 工具的應(yīng)用



l 材料的提交



l 信息的收集



l 競爭的分析



l 談判的策略



l 資源的配置



l 籌碼的獲取



l 籌碼的交換



l 內(nèi)線的發(fā)展



l 競合的關(guān)系



l 分工和合作



l 決策與排版



l 利益與分配



l 甲方的關(guān)系



l 市場的動(dòng)態(tài)



l 結(jié)果的公布



l 市場的攻防演練



4. 器(工具)



n 競爭工具:勝者攻防





第二天——大客戶高端情景禮儀篇:敬畏與尊重,利他與利己



1. 道(思維)



n 底層規(guī)律:學(xué)與業(yè)務(wù)場景結(jié)合的商務(wù)拜訪禮儀



n 底層邏輯:場景+人+行為+價(jià)值



2. 法(方法論)



n 禮儀的本質(zhì):敬畏與尊重,利他終究利己



n 禮儀的原則:合乎場景,傳遞價(jià)值,邊界虛實(shí)



1)案例:一次商務(wù)拜訪中一張壓在紅酒杯與煙盒下的名片,古代祭祀禮



2)互動(dòng):通過問題追問,案例復(fù)原,方法總結(jié)對案例進(jìn)行互動(dòng)討論。



3)研討:古往今來的禮儀本質(zhì)精髓是什么?



3. 術(shù)(策略技巧)



商務(wù)拜訪禮儀



4. 識人為先



1)從著裝顏色、款式、風(fēng)格識人



2)從言語、肢體動(dòng)作識人



案例:一套簽字筆在政企客戶辦公室的妙用



帶上紙質(zhì)筆記本,打破肢體安全距離對于政企客戶增加信任的價(jià)值



3)通過溝通語言,捕捉關(guān)鍵信息識人



4)不同性格的人,不同溝通喜好



3. 開場白破冰:現(xiàn)象+贊美



4. 商務(wù)介紹



1)自我介紹:



2)介紹他人



情景訓(xùn)練:一位我的主管經(jīng)理,一位是客戶,我應(yīng)該先把誰介紹給誰?



5. 營銷需求溝通



6、底層邏輯:需求為皮,問題為根



7、邏輯流程:需求-問題-信息-規(guī)則-利益



8、客戶洞察三要素



1)組織洞察



2)用戶洞察



3)產(chǎn)品洞察



9. 微信溝通——微信禮儀



1)表情如何用



2)哪些表情不能用



3)微信誰掃誰先?



4)加了微信第一句話說什么?



思考討論:第一句“在嗎”,對方的感受體驗(yàn)?



10. 器(工具)



n 競爭工具:結(jié)構(gòu)化表達(dá)



1)探詢(QMI結(jié)構(gòu)):問題+動(dòng)機(jī)+信息



2)請教(AIR結(jié)構(gòu)):提問切入+鏈接共同+反向價(jià)值



3)贊美(FII結(jié)構(gòu)):發(fā)現(xiàn)對方事實(shí)+贊美點(diǎn)+雙方鏈接



11.商務(wù)宴請與會務(wù)禮儀



(一)宴請禮儀



1. 宴請座次禮儀



案例:1、2、3、4、5、6等不同桌數(shù)如何安排?



2. 宴請點(diǎn)菜的原則



1)點(diǎn)菜比例



2)葷素選定



3)主客誰點(diǎn)



3. 酒桌注意細(xì)節(jié)



1)飲酒中的禮儀





  • 斟酒的禮儀


  • 祝酒的禮儀


  • 飲酒的禮儀




2)酒桌基本原則和規(guī)矩



(二)會務(wù)禮儀



1. 會務(wù)座次安排



案例:單數(shù)與雙數(shù)領(lǐng)導(dǎo)的排座



1)為什么面門為尊?



2)如何安排主、客座次?到底以左還是以右為尊?



4)主席臺領(lǐng)導(dǎo)職位如何安排座次?



5)大型會議的位次排列



2. 會務(wù)茶水禮儀



3. 小會客室的奉茶與咖啡禮儀



情景測試:點(diǎn)心和茶,先上什么?



(三)送客禮儀



1. 禮物饋贈(zèng)



2. 離場引導(dǎo)



3. 陪同至客戶上車



4. 目送禮儀



練習(xí):現(xiàn)場示范+情景模擬+小組演練+小組PK





大客戶營銷山河復(fù)盤圖(體系、結(jié)構(gòu)化)



n 通過108個(gè)關(guān)鍵詞,五大能力模型,進(jìn)行結(jié)構(gòu)化,體系化的復(fù)盤,形成有效的應(yīng)用記憶,復(fù)用在未來的業(yè)務(wù)工作當(dāng)中。



 

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 講師:吳娥詳情


課程背景:2024年2月,中華人民共和國國家發(fā)展改革委第14號令公布新版《供電營業(yè)規(guī)則》(以下簡稱新《供規(guī)》),將于2024年6月1日起施行。新《供規(guī)》的頒布實(shí)施,對深化電力體制改革,加快新型電力系統(tǒng)建設(shè),進(jìn)一步推動(dòng)供用電業(yè)務(wù)規(guī)范化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化,推動(dòng)電力市場化建設(shè),發(fā)揮電力先行官的作用,保障市場主體權(quán)益,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,打造市場化、法治化、國際化用電營

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課程背景:“馬上打天下,不能馬上治天下”,這句中國的古話,毫無疑問,經(jīng)典地詮釋了工作場景不同,角色不同,采用的管理理念、角色和能力要求都不同?!耙粋€(gè)優(yōu)秀的銷售人員并不一定是一個(gè)優(yōu)秀的銷售團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖”,想要團(tuán)隊(duì)發(fā)展壯大,必然需要團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員披荊斬棘,共同朝著一個(gè)反向努力。而大多數(shù)銷售團(tuán)隊(duì)管理者,自己是不折不扣的精兵,但很難通過自己的魅力、素養(yǎng)和能力號召一

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課程時(shí)間:2-3天,6小時(shí)/天課程對象:服務(wù)人員/管理者、服務(wù)營銷人員/管理者?課程背景:未來的商業(yè),是服務(wù)業(yè)的未來。終端為王的時(shí)代,服務(wù)現(xiàn)場是企業(yè)面向客戶的前沿陣地,其重要性并不因互聯(lián)網(wǎng)或AI的發(fā)展而減弱,相反顧客對其服務(wù)和營銷的舒適性和體驗(yàn)感提出了更高的要求。作為一名服務(wù)人員服務(wù)管理人員、營銷人員,在服務(wù)實(shí)踐中是否曾經(jīng)為以下問題困擾過:1.?客戶究竟要什

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對象:服務(wù)管理者、駐外服務(wù)人員等?課程背景:如今市場化競爭大多已經(jīng)由“產(chǎn)品、價(jià)格”轉(zhuǎn)移到對“客戶服務(wù)”的競爭,客戶服務(wù)水平已經(jīng)成為主宰生死存亡和競爭勝敗的重要體系。從客戶的實(shí)際需求出發(fā),為客戶提供真正有價(jià)值的服務(wù),使客戶體驗(yàn)到無處不在的滿意和可信賴的貼心感受。假若有強(qiáng)大壁壘的優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)團(tuán)隊(duì),不但可以喚醒老客戶,還可以和新客戶快

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對象:服務(wù)人員及管理者、服務(wù)營銷人員及管理者?課程背景?:進(jìn)入現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)時(shí)代,市場對服務(wù)人員的要求越來越高,服務(wù)人員的職業(yè)禮儀與職業(yè)化素養(yǎng)高低將直接影響到績效、品牌比較力、持續(xù)力及核心力培育。誰能讓顧客感動(dòng)和信服,誰才是最終的贏家。做好服務(wù)工作、取得客戶的信任,良好的職業(yè)心態(tài)和過硬的職業(yè)素質(zhì)是基礎(chǔ);細(xì)心、耐心、熱心是關(guān)鍵。職業(yè)形象

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對象:企業(yè)中、基層管理人員及骨干課程背景:“卓越不是單一的舉動(dòng),而是習(xí)慣”——亞里士多德。習(xí)慣的力量很強(qiáng)大,而如何形成高效能卓越人士,是本課程探討的重點(diǎn)。本課程創(chuàng)造性的提出了個(gè)人修煉及在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的過程中的學(xué)習(xí)成長結(jié)構(gòu),完美的鏈接了成長過程中的三個(gè)不同時(shí)期:依賴期,獨(dú)立期,互賴期以及貫穿整個(gè)成長過程中的七種不同習(xí)慣。長期按照本課程

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對象:一線管理者、新晉管理者?課程背景:“馬上打天下,不能馬上治天下”,這句中國的古話,毫無疑問,經(jīng)典地詮釋了工作場景不同,角色不同,采用的管理理念、角色和能力要求都不同。當(dāng)以業(yè)務(wù)、職能骨干或?qū)I(yè)領(lǐng)域有突出工作業(yè)績表現(xiàn)的技術(shù)員工的努力得到組織的認(rèn)可和回報(bào),被提升到職場第一個(gè)管理崗位時(shí),我們常見一個(gè)事實(shí)“一個(gè)優(yōu)秀的銷售并不一定是一

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課程背景:“馬上打天下,不能馬上治天下”,這句中國的古話,毫無疑問,經(jīng)典地詮釋了工作場景不同,角色不同,采用的管理理念、角色和能力要求都不同。當(dāng)以業(yè)務(wù)、職能骨干或?qū)I(yè)領(lǐng)域有突出工作業(yè)績表現(xiàn)的基層員工,被提升到職場管理崗位時(shí),我們常見一個(gè)事實(shí)“一個(gè)優(yōu)秀的業(yè)務(wù)高手并不一定是一個(gè)優(yōu)秀的業(yè)務(wù)經(jīng)理”,“一個(gè)優(yōu)秀的技術(shù)人才也未必是一個(gè)優(yōu)秀的綜合管理者”。所以管理者是否成

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課程背景:“馬上打天下,不能馬上治天下”,這句中國的古話,毫無疑問,經(jīng)典地詮釋了工作場景不同,角色不同,采用的管理理念、角色和能力要求都不同。當(dāng)以業(yè)務(wù)、職能骨干或?qū)I(yè)領(lǐng)域有突出工作業(yè)績表現(xiàn)的技術(shù)員工的努力得到組織的認(rèn)可和回報(bào),被提升到職場管理崗位時(shí),我們常見一個(gè)事實(shí)“一個(gè)優(yōu)秀的員工并不一定是一個(gè)優(yōu)秀的經(jīng)理”,“一個(gè)優(yōu)秀的技術(shù)人才也未必是一個(gè)優(yōu)秀的管理者”。新

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