高端政務(wù)與商務(wù)禮儀培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:吳娥

講師背景:
吳娥老師高級(jí)客戶服務(wù)管理專家10年高級(jí)服務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)8年電力/通信/銀行/醫(yī)療行業(yè)員工培養(yǎng)及服務(wù)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)AACTP國(guó)際行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師中電傳媒教育培訓(xùn)中心資深導(dǎo)師連續(xù)3年擔(dān)任四川移動(dòng)/四川電信主評(píng)審官四川大學(xué)/電子科大MBA職業(yè)發(fā)展規(guī)劃導(dǎo)師曾任 詳細(xì)>>

吳娥
    課程咨詢電話:

高端政務(wù)與商務(wù)禮儀培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

高端政務(wù)與商務(wù)禮儀培訓(xùn)

課程背景:



“不學(xué)禮,無(wú)以立”,服務(wù)過程以及品牌建設(shè)過程,首當(dāng)其沖就是服務(wù)禮儀是否能滲對(duì)方體驗(yàn)。沒有禮,則損失7秒印象!



本課程將通過高端政務(wù)禮儀學(xué)習(xí)與訓(xùn)練讓公司管理層得到內(nèi)外兼修——從內(nèi)核上認(rèn)識(shí)自我,把良好形象和優(yōu)質(zhì)的禮儀素養(yǎng)結(jié)合起來(lái),才能夠樹立“紳士有度,張弛為宜”的個(gè)人魅力及品牌,同時(shí)在同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中更能脫穎而出,增加本企業(yè)品牌形象,傳遞給政府機(jī)關(guān)、客戶、合作伙伴良好體驗(yàn)感。





課程對(duì)象:有對(duì)外接待的管理者



課程收益:



n 幫助外聯(lián)人員重塑符合自己職業(yè)的形象;



n 掌握商務(wù)會(huì)議禮儀及宴請(qǐng)禮儀規(guī)范和要求;



n 提升外聯(lián)或管理人員內(nèi)在修養(yǎng)及外在素質(zhì),提升行政接待整體水平。



n 掌握高端禮儀規(guī)范,讓客戶感受到尊重,促進(jìn)良好體驗(yàn);



課程風(fēng)格:



n 易學(xué),有趣,實(shí)用



n 突出聽、看、做、練等親身體驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),充分激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。



n 30%理論講授、20%案例分享、50%實(shí)際練習(xí)+情景模擬+講師現(xiàn)場(chǎng)示范指導(dǎo)等,充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性



課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天



授課方式:理論講解+案例分析+視頻互動(dòng)+實(shí)操演練+總結(jié)點(diǎn)評(píng)







課程大綱



第一講:禮儀的本質(zhì)與精髓



1. 禮的來(lái)由和我國(guó)最早禮儀用途



2. 為何學(xué)禮?



3. 禮儀在現(xiàn)代社會(huì)的精髓理解



案例:一張被壓在紅酒杯下的名片





第二講:商務(wù)形象與得體舉止訓(xùn)練



1. 如何塑造得體的商務(wù)形象



1)儀容



1)男士發(fā)型、發(fā)式、面部修飾要求與禁忌



2)女士發(fā)型、發(fā)式、面部修飾要求與禁忌



2)儀表



1)女士著裝的基本要求與裙裝的禁忌



2)男士西裝的顏色搭配與原則



3)配飾注意事項(xiàng):首飾、西裝紐扣、領(lǐng)帶



3)儀態(tài):站姿、坐姿、走姿、蹲姿與其禁忌



2. 表情語(yǔ)言合理運(yùn)用



分組演練+小組PK:坐、立、行、走的正確姿態(tài)





第三講:商務(wù)拜訪與行政接待禮儀



一、商務(wù)拜訪禮儀



1..見面禮儀



1)稱呼禮儀:“就高不就低”與稱呼禁忌



2)問候禮儀的5種方法



3)自我介紹的4種形式



4)送名片的手勢(shì)和話術(shù)



5)收取名片后的結(jié)交技巧



6)微信掃一掃:誰(shuí)掃誰(shuí)更妥?



7)巧用妙招獲取聯(lián)系方式



2.會(huì)議禮儀



1)商務(wù)會(huì)談座位禮儀



2)座次排定:國(guó)際右為尊與國(guó)內(nèi)“左膀右臂”



3)發(fā)言禮儀



4)為什么面門為尊?



5)如何安排主、客座次?到底以左還是以右為尊?



場(chǎng)景演練:座次安排



3.?位置禮儀



1)電梯、樓梯禮儀:電梯C位與進(jìn)出電梯的正確方式



2)乘車禮儀:座次排序與安排領(lǐng)導(dǎo)乘車有何禁忌



n 車上乘客座次安排



n 上下車禮儀



n 不同司機(jī)開車的座次禮儀



練習(xí):看圖搶答



二、客人的引導(dǎo)禮儀



1. 在走廊的引導(dǎo):在左?在右?



2. 進(jìn)出會(huì)客室的引導(dǎo):先進(jìn)?后進(jìn)?



3. 上下樓梯的引導(dǎo):在前?在后?



4. 進(jìn)出電梯的引導(dǎo):后進(jìn)?后出?



5. 重要賓客的引導(dǎo)



案例:尷尬的小甲



三、會(huì)客室內(nèi)的茶水禮儀



1. 推薦飲品給客人



2. 奉茶的禮儀



3. 咖啡禮儀



隨堂考:點(diǎn)心和茶,先上哪個(gè)?



四、宴請(qǐng)禮儀



1. 中餐座次禮儀、點(diǎn)餐禮儀



2. 西餐用餐禮儀



3. 點(diǎn)菜的技巧和禁忌



4. 吃和吃相的講究



5. 倒茶的學(xué)問



6. 酒桌文化的四大規(guī)矩,九大環(huán)節(jié)



五、酒桌注意細(xì)節(jié)



1. 飲酒前的準(zhǔn)備



u 酒類的選擇



u 酒量的評(píng)估



u 酒席的安排



u 酒菜的搭配



2. 飲酒中的禮儀



u 斟酒的禮儀



u 祝酒的禮儀



u 飲酒的禮儀



u 其他的禮儀



3. 飲酒后的安排



u 回程安排



u 娛樂安排



4. 需要注意事項(xiàng)



u 注意言行舉止



u 注意細(xì)節(jié)問題



u 如何避免醉酒



u 解酒方法



5. 酒桌基本原則和規(guī)矩



6.醒酒6大細(xì)則



. 送客禮儀



1. 禮物饋贈(zèng)



2. 離場(chǎng)引導(dǎo)



3. 門口禮賓致禮



4. 陪同至客戶上車



5. 目送禮儀



分組實(shí)操+評(píng)分,對(duì)于不良姿態(tài)進(jìn)行糾正





第四講:接待溝通表達(dá)禮儀



1、傾聽――先讓對(duì)方說(shuō),自己聽明白



2、表達(dá)――解答對(duì)方疑慮是關(guān)鍵,避免做個(gè)錄音機(jī)重復(fù)播放



3、感覺――讀出客戶內(nèi)心語(yǔ)言,制造驚喜



4、靈活――服務(wù)一定是個(gè)性化的



5、確認(rèn)――不因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)豐富而過與自信



二、贊美的技巧



1、 贊美三部曲



2、 自愧不如



3、 絕代雙驕



實(shí)操:兩兩成對(duì),練習(xí)贊美技能



三、共情對(duì)話



1. 墊子緩沖:贊美墊、多人墊、示弱墊、謙虛墊



2. 避免誤傷



案例:名為“友善”實(shí)為“傷害”的失誤表達(dá)



四、商務(wù)交往六不談



--不非議黨和政府



--不談?wù)搰?guó)家和商業(yè)秘密



--不非議交往對(duì)象



--不背后評(píng)議他人



--不談?wù)摰退自掝}



--不涉及個(gè)人隱私



五、接待場(chǎng)合五不問



--不問他人收入



--不問別人年齡



--不問婚姻家庭



--不問健康問題



--不問他人出身





第五講:接機(jī)接站禮儀



、電話聯(lián)系時(shí)的體驗(yàn)



1.何時(shí)聯(lián)系?



2.何時(shí)到?



3.接站信息何時(shí)發(fā)?如何發(fā)?



4.人員情況?



接機(jī)接站服務(wù)禮儀



1.溫馨接站牌



2.接人接物禮儀



視頻案例:我說(shuō)感受到的接機(jī)體驗(yàn)



三、接機(jī)接站問候禮儀



1. 初次見面說(shuō)什么



2. 多次見面如何寒暄



四、握手禮儀



1.與客戶要握手嗎



2.什么情況下可以與客戶握手



3.職場(chǎng)男女握手有別嗎



4.握手禁忌有哪些



六、介紹禮儀



1.自我介紹禮儀



2.介紹他人禮儀



五、為客戶開關(guān)門禮儀



六、行車交流禮儀



1. 從何談起



2. 交流時(shí)座位不同的肢體語(yǔ)言



3. 交流禁忌



 

吳娥老師的其它課程

課程背景:2024年2月,中華人民共和國(guó)國(guó)家發(fā)展改革委第14號(hào)令公布新版《供電營(yíng)業(yè)規(guī)則》(以下簡(jiǎn)稱新《供規(guī)》),將于2024年6月1日起施行。新《供規(guī)》的頒布實(shí)施,對(duì)深化電力體制改革,加快新型電力系統(tǒng)建設(shè),進(jìn)一步推動(dòng)供用電業(yè)務(wù)規(guī)范化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化,推動(dòng)電力市場(chǎng)化建設(shè),發(fā)揮電力先行官的作用,保障市場(chǎng)主體權(quán)益,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,打造市場(chǎng)化、法治化、國(guó)際化用電營(yíng)

 講師:吳娥詳情


課程背景:2024年2月,中華人民共和國(guó)國(guó)家發(fā)展改革委第14號(hào)令公布新版《供電營(yíng)業(yè)規(guī)則》(以下簡(jiǎn)稱新《供規(guī)》),將于2024年6月1日起施行。新《供規(guī)》的頒布實(shí)施,對(duì)深化電力體制改革,加快新型電力系統(tǒng)建設(shè),進(jìn)一步推動(dòng)供用電業(yè)務(wù)規(guī)范化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化,推動(dòng)電力市場(chǎng)化建設(shè),發(fā)揮電力先行官的作用,保障市場(chǎng)主體權(quán)益,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,打造市場(chǎng)化、法治化、國(guó)際化用電營(yíng)

 講師:吳娥詳情


課程背景:“馬上打天下,不能馬上治天下”,這句中國(guó)的古話,毫無(wú)疑問,經(jīng)典地詮釋了工作場(chǎng)景不同,角色不同,采用的管理理念、角色和能力要求都不同?!耙粋€(gè)優(yōu)秀的銷售人員并不一定是一個(gè)優(yōu)秀的銷售團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖”,想要團(tuán)隊(duì)發(fā)展壯大,必然需要團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員披荊斬棘,共同朝著一個(gè)反向努力。而大多數(shù)銷售團(tuán)隊(duì)管理者,自己是不折不扣的精兵,但很難通過自己的魅力、素養(yǎng)和能力號(hào)召一

 講師:吳娥詳情


課程時(shí)間:2-3天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:服務(wù)人員/管理者、服務(wù)營(yíng)銷人員/管理者?課程背景:未來(lái)的商業(yè),是服務(wù)業(yè)的未來(lái)。終端為王的時(shí)代,服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)是企業(yè)面向客戶的前沿陣地,其重要性并不因互聯(lián)網(wǎng)或AI的發(fā)展而減弱,相反顧客對(duì)其服務(wù)和營(yíng)銷的舒適性和體驗(yàn)感提出了更高的要求。作為一名服務(wù)人員服務(wù)管理人員、營(yíng)銷人員,在服務(wù)實(shí)踐中是否曾經(jīng)為以下問題困擾過:1.?客戶究竟要什

 講師:吳娥詳情


課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:服務(wù)管理者、駐外服務(wù)人員等?課程背景:如今市場(chǎng)化競(jìng)爭(zhēng)大多已經(jīng)由“產(chǎn)品、價(jià)格”轉(zhuǎn)移到對(duì)“客戶服務(wù)”的競(jìng)爭(zhēng),客戶服務(wù)水平已經(jīng)成為主宰生死存亡和競(jìng)爭(zhēng)勝敗的重要體系。從客戶的實(shí)際需求出發(fā),為客戶提供真正有價(jià)值的服務(wù),使客戶體驗(yàn)到無(wú)處不在的滿意和可信賴的貼心感受。假若有強(qiáng)大壁壘的優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)團(tuán)隊(duì),不但可以喚醒老客戶,還可以和新客戶快

 講師:吳娥詳情


課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:服務(wù)人員及管理者、服務(wù)營(yíng)銷人員及管理者?課程背景?:進(jìn)入現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)時(shí)代,市場(chǎng)對(duì)服務(wù)人員的要求越來(lái)越高,服務(wù)人員的職業(yè)禮儀與職業(yè)化素養(yǎng)高低將直接影響到績(jī)效、品牌比較力、持續(xù)力及核心力培育。誰(shuí)能讓顧客感動(dòng)和信服,誰(shuí)才是最終的贏家。做好服務(wù)工作、取得客戶的信任,良好的職業(yè)心態(tài)和過硬的職業(yè)素質(zhì)是基礎(chǔ);細(xì)心、耐心、熱心是關(guān)鍵。職業(yè)形象

 講師:吳娥詳情


課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)中、基層管理人員及骨干課程背景:“卓越不是單一的舉動(dòng),而是習(xí)慣”——亞里士多德。習(xí)慣的力量很強(qiáng)大,而如何形成高效能卓越人士,是本課程探討的重點(diǎn)。本課程創(chuàng)造性的提出了個(gè)人修煉及在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的過程中的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)結(jié)構(gòu),完美的鏈接了成長(zhǎng)過程中的三個(gè)不同時(shí)期:依賴期,獨(dú)立期,互賴期以及貫穿整個(gè)成長(zhǎng)過程中的七種不同習(xí)慣。長(zhǎng)期按照本課程

 講師:吳娥詳情


課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:一線管理者、新晉管理者?課程背景:“馬上打天下,不能馬上治天下”,這句中國(guó)的古話,毫無(wú)疑問,經(jīng)典地詮釋了工作場(chǎng)景不同,角色不同,采用的管理理念、角色和能力要求都不同。當(dāng)以業(yè)務(wù)、職能骨干或?qū)I(yè)領(lǐng)域有突出工作業(yè)績(jī)表現(xiàn)的技術(shù)員工的努力得到組織的認(rèn)可和回報(bào),被提升到職場(chǎng)第一個(gè)管理崗位時(shí),我們常見一個(gè)事實(shí)“一個(gè)優(yōu)秀的銷售并不一定是一

 講師:吳娥詳情


課程背景:“馬上打天下,不能馬上治天下”,這句中國(guó)的古話,毫無(wú)疑問,經(jīng)典地詮釋了工作場(chǎng)景不同,角色不同,采用的管理理念、角色和能力要求都不同。當(dāng)以業(yè)務(wù)、職能骨干或?qū)I(yè)領(lǐng)域有突出工作業(yè)績(jī)表現(xiàn)的基層員工,被提升到職場(chǎng)管理崗位時(shí),我們常見一個(gè)事實(shí)“一個(gè)優(yōu)秀的業(yè)務(wù)高手并不一定是一個(gè)優(yōu)秀的業(yè)務(wù)經(jīng)理”,“一個(gè)優(yōu)秀的技術(shù)人才也未必是一個(gè)優(yōu)秀的綜合管理者”。所以管理者是否成

 講師:吳娥詳情


課程背景:“馬上打天下,不能馬上治天下”,這句中國(guó)的古話,毫無(wú)疑問,經(jīng)典地詮釋了工作場(chǎng)景不同,角色不同,采用的管理理念、角色和能力要求都不同。當(dāng)以業(yè)務(wù)、職能骨干或?qū)I(yè)領(lǐng)域有突出工作業(yè)績(jī)表現(xiàn)的技術(shù)員工的努力得到組織的認(rèn)可和回報(bào),被提升到職場(chǎng)管理崗位時(shí),我們常見一個(gè)事實(shí)“一個(gè)優(yōu)秀的員工并不一定是一個(gè)優(yōu)秀的經(jīng)理”,“一個(gè)優(yōu)秀的技術(shù)人才也未必是一個(gè)優(yōu)秀的管理者”。新

 講師:吳娥詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我! 講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2018-2028 http://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有