業(yè)績倍增:組織戰(zhàn)略性績效管理體系
業(yè)績倍增:組織戰(zhàn)略性績效管理體系詳細(xì)內(nèi)容
業(yè)績倍增:組織戰(zhàn)略性績效管理體系
課程背景
績效管理是人力資源開發(fā)與管理體系的中樞和關(guān)鍵。但很少有企業(yè)對(duì)自己的績效管理體系感到滿意,他們不清楚為什么要進(jìn)行績效考核?為什么績效管理要與戰(zhàn)略掛鉤?為什么績效實(shí)施過程中管理人員要與員工進(jìn)行充分溝通?為什么績效考核中充滿了矛盾和沖突?績效管理的問題幾乎困擾著每一個(gè)企業(yè)。如何把握績效管理的本質(zhì),建立科學(xué)的績效管理體系就變得尤為重要了。
本課程將呈現(xiàn)績效管理的全貌,從績效計(jì)劃、績效實(shí)施、績效考核、績效反饋和績效結(jié)果應(yīng)用五個(gè)方面講述績效管理的基本流程。同時(shí),從實(shí)際操作的角度講述如何確定不層級(jí)的績效考核指標(biāo)以及相應(yīng)的目標(biāo)值,另外也深入淺出的闡述績效反饋以及績效結(jié)果的應(yīng)用,為企業(yè)建立和優(yōu)化績效管理體系提供方法。
課程收益
- 理解戰(zhàn)略性績效管理的基本概念
- 掌握績效考核指標(biāo)及其目標(biāo)值的制定方法
- 掌握績效考核的實(shí)施步驟和方法
- 掌握績效反饋和績效結(jié)果應(yīng)用的方法
- 認(rèn)知績效管理最終要走向人效管理的邏輯
課程時(shí)間:2天,6H/1天
課程對(duì)象:企業(yè)中高層管理者
授課方式:講授、案例分析、小組研討、問答互動(dòng)等。
課程大綱
第一講:洞悉績效管理的價(jià)值和本質(zhì)
【導(dǎo)入】企業(yè)為什么要做績效管理?
一、績效管理概述
1、企業(yè)績效結(jié)構(gòu)
(1)組織績效
(2)系統(tǒng)和流程績效
(3)個(gè)體工作績效
【解讀】無論是哪種績效,根本點(diǎn)在人效
2、績效考核與績效管理
【問題】績效管理的本質(zhì)到底是什么?
二、績效管理的基礎(chǔ)解析
1、績效管理涉及到三個(gè)層面
2、績效管理的三級(jí)表現(xiàn)
3、三種機(jī)制輔助績效管理的契約表現(xiàn)
4、績效管理的管理邏輯到底是怎么樣的?
【案例分析】績效主義成就了三星,為何卻害了索尼?
三、績效管理的成功范式
1、績效管理的角色定位
2、績效管理失敗的5大原因
3、成功績效管理的“1-2-3”法則
【解讀】績效管理的本質(zhì)
四、績效管理的四個(gè)環(huán)節(jié)
1、績效計(jì)劃
2、績效監(jiān)控
4、績效考核
5、績效反饋
【思考】績效管理有哪些價(jià)值?它有缺陷嗎?
五、幾種績效管理的方法介紹及企業(yè)績效方案的選擇
【方法】MBO、BSC、KPI、積分制、OKR
【思考】基于我們企業(yè)的實(shí)際情況,要如何使用績效管理的方法?
第二講:績效目標(biāo)的設(shè)定
【導(dǎo)入】上接戰(zhàn)略下接績效指標(biāo)體系是從哪里開始的?
一、從戰(zhàn)略目標(biāo)到關(guān)鍵任務(wù)
1、從戰(zhàn)略到經(jīng)營是如何被實(shí)現(xiàn)的?
【落地】3個(gè)階段的鏈接
2、聚焦關(guān)鍵任務(wù)
【思考】聚集關(guān)鍵任務(wù)的四個(gè)關(guān)鍵視角
3、對(duì)硬仗進(jìn)行界定描述
【工具】硬仗呈現(xiàn)表
二、從關(guān)鍵任務(wù)到行動(dòng)策略
1、找到打贏硬仗的關(guān)鍵動(dòng)作
【演練】你所在部門的年度硬仗是什么?關(guān)鍵動(dòng)作有哪些?
2、將關(guān)鍵任務(wù)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的方法
(1)指標(biāo)結(jié)構(gòu)分析法
(2)目標(biāo)任務(wù)動(dòng)作法
(3)流程關(guān)鍵控制點(diǎn)法
(4)貢獻(xiàn)路徑圖法
【原則】SMART
【演練】分解關(guān)鍵任務(wù),形成年度績效指標(biāo)
3.績效指標(biāo)目標(biāo)值確定的方法
(1)標(biāo)桿基準(zhǔn)法
(2)歷史比較法
(3)績效差距法
(4)目標(biāo)推算法
【指標(biāo)研討】滿意度、培訓(xùn)達(dá)成率、工裝夾具按期交付率的定義
【實(shí)戰(zhàn)演練】選擇一個(gè)指標(biāo),按10大要素設(shè)計(jì)
三、定量指標(biāo)與定性指標(biāo)的設(shè)計(jì)
1、定量指標(biāo)的三個(gè)關(guān)鍵值
2、定性指標(biāo)的兩種情況及設(shè)計(jì)
(1)考核維度反映指標(biāo)完成情況的
(2)評(píng)價(jià)維度單一且可以衡量的
【案例】某企業(yè)定性指標(biāo)設(shè)計(jì)展示
四、職能部門任務(wù)型指標(biāo)設(shè)計(jì)的方法與技巧
1.職能部門考核難點(diǎn)分析
2.職能部門考核解決對(duì)策:
(1)常規(guī)職責(zé):紅綠燈考核
(2)管理推動(dòng):滾動(dòng)GS考核
(3)服務(wù)支撐:內(nèi)部滿意度評(píng)價(jià)
【應(yīng)用工具】等級(jí)評(píng)判法、行為錨定法、關(guān)鍵事件法
【模板引申】某公司的能力態(tài)度考核量表
【小組討論】任務(wù)量不均衡、難度不同的任務(wù)如何進(jìn)行考核?團(tuán)隊(duì)任務(wù)如何考核到個(gè)人
五、績效目標(biāo)的協(xié)同
1、確保組織三級(jí)績效目標(biāo)的協(xié)同
2、與員工一起推擠目標(biāo)共識(shí)
(1)厘清目標(biāo)
(2)關(guān)聯(lián)個(gè)人
(3)形成承諾
(4)關(guān)注成長
【管理關(guān)鍵】目標(biāo)共識(shí)過程的四個(gè)關(guān)鍵問題
【思考及行動(dòng)】如何做到組織目標(biāo)與員工目標(biāo)的協(xié)同?
第三講:績效監(jiān)控的實(shí)施
一、績效目標(biāo)落地的關(guān)鍵思考
1、滯后指標(biāo)和領(lǐng)先指標(biāo)
【思考】銷售員為什么要把梳子賣給和尚?
2、識(shí)別指標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵成功因素
【案例】毛主席對(duì)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)鍵成功因素識(shí)別
【工具】關(guān)鍵成功因素判別表
3、識(shí)別指標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵風(fēng)險(xiǎn)瓶頸
【思考】有哪些因素是影響績效指標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵風(fēng)險(xiǎn)?
【練習(xí)】目標(biāo)策略識(shí)別表
二、績效目標(biāo)落地過程管理
1、做好四個(gè)行動(dòng)
2、做好過程績效輔導(dǎo)
【問題】什么是績效輔導(dǎo)?
(1)從一個(gè)員工績效不佳的原因看績效輔導(dǎo)
(2)兩種輔導(dǎo)方式的實(shí)施
【工具】GROW教練式輔導(dǎo)
【案例演練】基于案例的描述,你要如何輔導(dǎo)?
3、過程跟蹤的三大要事
【思考】三報(bào)三會(huì)到底有多重要?
(1)習(xí)慣化現(xiàn)場(chǎng)檢查
【問題】查什么?
【案例】某企業(yè)日行10公里的生產(chǎn)經(jīng)理
(2)推動(dòng)精益標(biāo)準(zhǔn)化
【案例】萬科的標(biāo)準(zhǔn)
第四講:績效考核的實(shí)施
一、績效管理的考核周期
1、年考還是月考,年考考什么?月考考什么?
2、長周期與短周期
3、不同層次與職能部門的周期
二、績效考核的程序步驟
1、績效考核之前做的工作
(1)目標(biāo)共識(shí):上下級(jí)共同制定《員工績效考核表》;
(2)及時(shí)記錄:考核者記錄績效表現(xiàn),填寫《業(yè)績臺(tái)帳》
2、績效考核階段要做的工作
(1)被考評(píng)者自我打分評(píng)價(jià)
(2)考評(píng)者打分評(píng)價(jià)
(3)績效反饋面談
三、績效信息的收集甄別
1、績效信息收集的步驟
【討論】你們當(dāng)前的績效信息是如何收集的,有哪些來源?
2、 績效信息的真實(shí)性
【討論】如何判斷你收集到績效信息是真實(shí)的?
(1)定量信息出處
(2)定性信息出處
第五講:績效的反饋面談
【導(dǎo)入】績效反饋面談的價(jià)值
【故事】割草的小男孩,引發(fā)的績效反饋面談的價(jià)值
(1)從目的方面看
(2)從動(dòng)機(jī)方面看
(3)從發(fā)展方面看
(4)從溝通方面看
【模型】從一個(gè)員工績效不佳的原因看績效面談的方向
【分析】從績效管理四維度分析績效反饋的價(jià)值
一、做好績效面談前的關(guān)鍵動(dòng)作
【導(dǎo)入案例】劉經(jīng)理與小張的績效面談
【小組討論】請(qǐng)問,這個(gè)面談?dòng)惺裁磫栴}?
1、做好4步準(zhǔn)備
step1:績效面談前準(zhǔn)備8項(xiàng)清單
step 2:制定績效面談提綱
【案例演練】請(qǐng)對(duì)張好制定一份績效面談提綱
step 3:安排績效面談時(shí)間
step 4:通知被考評(píng)人
2、區(qū)別等級(jí)明確重點(diǎn)
【實(shí)操】基于ABCDE五等考核結(jié)果的員工:面談重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么?
3、掌握客觀公正的四大關(guān)鍵
(1)得分邏輯
(2)有根有據(jù)
【案例】基于一份考核評(píng)價(jià)表,尋找關(guān)鍵問題
(3)內(nèi)部歸因
【問題】該由誰去歸因,你該怎么談?
(4)結(jié)論對(duì)標(biāo)
4、績效反饋面談的兩種反饋技術(shù)
(1)驅(qū)動(dòng)式反饋
(2)改善式反饋
【案例】基于這個(gè)情景,如果是你,要如何反饋?
二、績效面談的4個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
1、績效面談從開始到結(jié)束的5個(gè)關(guān)鍵步驟
【案例討論】面對(duì)一個(gè)員工的績效打分比較低,請(qǐng)問如果你是他領(lǐng)導(dǎo),你怎么談?
2、搞清楚問題是什么?
3、搞清楚差距的根因?
4、未來計(jì)劃是否談清楚?
三、如何跟不同的員工做績效面談?
1、7種不同員工的績效面談要點(diǎn)
優(yōu)秀員工、無進(jìn)步員工、差績效員工、老資格員工、雄心勃勃的員工、內(nèi)向的員工、發(fā)火得的員工
【面臨問題1】如何跟“躺平”的員工溝通面談?
【面臨問題2】針對(duì)自我感覺良好但績效差的員工如何面談?
【面臨問題3】如何引導(dǎo)考核受到挫敗的員工?
第六講:績效考核結(jié)果的應(yīng)用與改進(jìn)
一、績效考核結(jié)果的應(yīng)用
1、用于報(bào)酬的分配和調(diào)整
【方法1】營銷/生產(chǎn)人員績效薪分配的兩類方法
【方法2】職能部門綁定分配的技巧
2、用于職位的變動(dòng)
【案例】某企業(yè)基于績效結(jié)果的職位調(diào)整規(guī)則
3、用于員工招聘與配置效果的評(píng)估
【關(guān)鍵】評(píng)價(jià)人崗匹配情況
4、用于員工培訓(xùn)與開發(fā)效果的評(píng)估
【案例】某企業(yè)基于績效的培訓(xùn)福利政策
【關(guān)鍵】評(píng)價(jià)人才成長的速度
5、用于員工個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃
【案例】某企業(yè)現(xiàn)金管理工程師的進(jìn)階
6、用于人力資源規(guī)劃的效果評(píng)估
(1)內(nèi)部供給的結(jié)構(gòu)
(2)內(nèi)部供給的質(zhì)量
二、績效考核結(jié)果的改進(jìn)
【模型】績效改進(jìn)羅盤
1、探索績效差距
(1)什么是績效差距?
(2)兩種績效差距
【問題】績效改進(jìn)從哪里開始?
2、發(fā)現(xiàn)原因
(1)找到關(guān)鍵績效問題
(2)找到績效問題產(chǎn)生的原因
【工具】尋找績效問題原因的三種方法
【演練】用親和關(guān)聯(lián)法演繹尋找績效差距的根本原因
3、選擇措施
(1)對(duì)照已知
(2)優(yōu)選矩陣
【工具】干預(yù)措施優(yōu)選矩陣表
(3)規(guī)劃步驟
【工具】干預(yù)措施實(shí)施步驟表
2、設(shè)計(jì)方案
【工具】績效改進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃表
第七講:績效管理應(yīng)走向組織人效提升
【導(dǎo)入】組織增長的基本途徑
1、從企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的底層邏輯看人效
【思考】為什么現(xiàn)在越來越多的企業(yè)關(guān)注人效
(1)環(huán)境的因素
(2)競(jìng)爭(zhēng)力因素
(3)組織的因素
2、如何正確的理解人效管理
【案例】該公司的人效管理項(xiàng)目為什么失???
(1) 管理層要如何正確的理解人效管理?
【思考】你們企業(yè)提到人效管理,都做過哪些努力?
(2)為企業(yè)家和管理人員導(dǎo)入正確人效理念的方法
【模型】組織人效的IFO模型
(3)如何正確的衡量人效的產(chǎn)出
【討論】我們?nèi)绾卫斫膺@四個(gè)維度,可以如何衡量?
【模型】企業(yè)人效矩陣模型
3、企業(yè)改善人效狀況的基本思考
(1)從局部到全局的思考:我們可以如何實(shí)施?
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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:所有帶下屬的管理者、業(yè)務(wù)骨干、后備精英課程背景:管理者、業(yè)務(wù)骨干、員工,在這類三位一體的員工組合架構(gòu)中,管理者要如何管理、業(yè)務(wù)骨干如何引領(lǐng)、員工如何驅(qū)動(dòng)?這些問題最終的指向都是企業(yè)效能的提升。一家企業(yè)能夠有效率的做有價(jià)值的事情,才會(huì)產(chǎn)生效能。那么,企業(yè)要如何才能有效率的做有價(jià)值的事情呢?管理者、業(yè)務(wù)骨干、員工在打造高效能團(tuán)
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管理者必備的績效領(lǐng)導(dǎo)力 12.28
【課程背景】在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代,績效管理過往的經(jīng)驗(yàn)慣性都將會(huì)成為組織成長推進(jìn)的阻礙?。?!績效管理,亙古不變的話題,績效改善,提升人效成為迫在眉睫的問題。企業(yè)在戰(zhàn)略目標(biāo)解碼為員工每天的工作成果中遇到了如下桎梏:如何高瞻遠(yuǎn)矚規(guī)劃戰(zhàn)略目標(biāo)?如何運(yùn)籌帷幄設(shè)計(jì)目標(biāo)分解?如何循序漸進(jìn)解碼工作計(jì)劃?如何極簡精準(zhǔn)設(shè)定績效指標(biāo)?如何賦能增效激勵(lì)團(tuán)隊(duì)效能?如何凝心聚力激活團(tuán)隊(duì)心態(tài)?中
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課程背景當(dāng)今時(shí)代,企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底還是人才的競(jìng)爭(zhēng),企業(yè)經(jīng)營管理中財(cái)、物、信息等各要素的作用的發(fā)揮都有賴于唯一具有能動(dòng)性的人發(fā)揮。開拓新市場(chǎng)、發(fā)展新業(yè)務(wù)的是人;開發(fā)新技術(shù)、掌握核心技術(shù)的是人;提高服務(wù)質(zhì)量、確??蛻魸M意的也是人;人才的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)成為各行各業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)。而當(dāng)下,各行各業(yè),在人才管理中難題不斷,究其原因,主要是管理者缺乏人才管理的思維,導(dǎo)致選人“
講師:胡軍令詳情
課程背景:管理者、業(yè)務(wù)骨干、員工,在這類三位一體的員工組合架構(gòu)中,管理者要如何管理、業(yè)務(wù)骨干如何引領(lǐng)、員工如何驅(qū)動(dòng)?這些問題最終的指向都是企業(yè)效能的提升。一家企業(yè)能夠有效率的做有價(jià)值的事情,才會(huì)產(chǎn)生效能。那么,企業(yè)要如何才能有效率的做有價(jià)值的事情呢?管理者、業(yè)務(wù)骨干、員工在打造高效能團(tuán)隊(duì)的過程中,有哪些共通的秘密呢?有什么工具、方法可以融入到經(jīng)營管理的過程呢
講師:胡軍令詳情
PQRA五步模型——問題分析與解決 12.28
課程背景:企業(yè)的運(yùn)營與發(fā)展就是一系列解決問題的過程,問題解決的效果將直接決定著企業(yè)的效益;解決問題不是單單依靠經(jīng)驗(yàn),更不是靠拍腦子、靈光乍現(xiàn),一定需要一套可以復(fù)制的方法在組織內(nèi)部得到良好的運(yùn)用好推廣;對(duì)于職業(yè)經(jīng)理人而言,在成功和出色地完成一項(xiàng)工作的過程中,總會(huì)遇到或大或小的問題。如果沒有掌握工作問題分析與解決的方法,對(duì)工作本身是一種阻礙。許多管理者常對(duì)以下問
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- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





