贏在效率——高效時間管理工具

  培訓講師：李乾

講師背景：
李乾老師企業(yè)人才管理發(fā)展教練美國DDI機構(gòu)授權(quán)認證領導力講師美國ACI國際注冊高級職業(yè)培訓師AACTP國際認證培訓管理師PTT國際職業(yè)認證培訓師荷蘭商學院DBA工商管理浙江大學工商管理碩士德魯克管理學院特聘顧問現(xiàn)任：大自然家居（上市）|大學 詳細>>

李乾
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贏在效率——高效時間管理工具詳細內(nèi)容

贏在效率——高效時間管理工具

課程說明：

直擊企業(yè)管理痛點，創(chuàng)新管理模式，加速管理者職業(yè)化發(fā)展，切實解決問題！

2024年是更為艱難且依然充滿不確定性的一年：從宏觀看，國際形勢復雜嚴峻，國內(nèi)經(jīng)濟仍處于需求收縮、供給沖擊、預期轉(zhuǎn)弱三重壓力。面對諸多不確定的因素，在無數(shù)機會與困難交錯的同時，各行各業(yè)都在嘗試突破瓶頸，在不確定性中尋找確定性，在變局中尋求新的曙光。同樣，作為企業(yè)管理的重心也開始向人效提升轉(zhuǎn)移，培訓必須參與到人效提升的戰(zhàn)略布局當中才有“活下去”的生命力！

本課程工具案例55%，實戰(zhàn)演練30%，精華講授15%

課程背景：

對于個人，管理好時間就是成功的人生

對于企業(yè)，管理好時間就是巨大的財富

管理學大師彼得·德魯克在著作《卓有成效的管理者》中曾說：”時間是世界上最短缺的資源，除非善加管理，否則一事無成”。按照大師的觀點，目標管理其實就是如何更加有效地利用時間。本課程，意在幫助企業(yè)員工，特別是管理干部樹立正確的工作觀念，合理利用時間提升工作效率，達成工作目標。真正做到對于個人，管理好時間就是成功的人生；對于企業(yè)，管理好目標就是巨大的財富。

管理效能提升專家李乾老師做你的時間教練，讓你每周多出13.7小時。去做喜歡做的事，成為你想成為的人。

順應人性：告別苦行僧式的時間管理

對癥下藥：有效的時間管理處理方案

價值升值：時間管理版權(quán)工具運用

市場檢驗：萬人驗證有效的時間管理

課程收益：

理解時間管理與工作效率提升的重要性；

學習具有人性的時間管理，合理規(guī)劃，每天比別人多出2小時

有效運用時間，降低不確定性。決定什么事該做，什么事不該做

掌握權(quán)衡工作與生活的系統(tǒng)方法，不會為突如其來的工作深感煩惱

科學有效分配時間，從而達到提升工作績效的目標

培訓方式：

建構(gòu)主義教學，精華講授、案例分享、情景模擬、小組討論、角色扮演、現(xiàn)場演練與點評、作業(yè)布置、行動學習

培訓時間：1天，6小時/天

課程對象：企業(yè)各部門各層級管理者、儲備干部、骨干員工等

課程大綱

課前思考：

目標達成的關鍵因素——要事第一（時間管理）

第一模塊、時間管理概述

1、時間管理的意義：達到事業(yè)發(fā)展、家庭生活、社會交往三方面的平衡。

2、做好時間管理的重要性

3、時間管理的核心內(nèi)涵

——效率管理本質(zhì)是自我管理，改變原有的不良習慣，合理利用時間，提高工作效率！

授課方式：互動交流、案例研討、行動學習

第二模塊、要事第一（如何做好時間管理的方法技巧）

1、工作輕重緩急四大方法

方法一：用四象限原理規(guī)劃工作輕重

方法二：二八法則的應用

方法三：ABC分類法

方法四：六點優(yōu)先工作制

互動：各類工作方法的運用與操作

2、基于目標的時間管理技術

一、高效時間管理的三大思維

1）高效清單思維

清單思維：為什么精英都是清單控

2）高效計劃思維

計劃思維：沒有計劃，你就是在計劃失敗

3）高效減法思維

減法思維：高效開掛的人生，一定是斷舍離

二、倍增時間價值的內(nèi)核工具及案例運用（版權(quán)工具）

時間管理內(nèi)核一：時間管理的本質(zhì)??????

【案例】李明的一天/

即時行動&后續(xù)行動

【案例】文具自取臺的故事

【工具】事項系統(tǒng)分解工具--大腦圖

時間管理內(nèi)核二：重要與緊急事項區(qū)分?????

【工具】事項性質(zhì)區(qū)分工具--時間矩陣

  1. 重要&緊急事項的判定維
  2. 事項優(yōu)先管理原則及處理策略

時間管理內(nèi)核三：選擇決定成果???

被動工作VS主動工作時間矩陣的惡性循環(huán)

【案例】某連鎖店經(jīng)理故事

時間管理內(nèi)核四：使用日程規(guī)劃利器

【工具】時間管理工具-時間管理工具表格

  1. 規(guī)劃代辦清單的三個步驟
  2. 日計劃&月計劃的制定

時間管理內(nèi)核五：策略性應對突發(fā)事件?????

【模型】應對突發(fā)事件的4D行動

  1. 4D行動的具體使用場景
  2. 時間管理與微信碎片化信息管理

回顧答疑：

一、重點知識回顧

二、問題解惑與答疑

就學員提出的問題進行分析、討論、模擬演練、點評



 

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課程時間：2天精華版，6小時/天課程對象：各團隊領導者/管理者、中基層經(jīng)理/主管、新任管理者及公司青年骨干成員課程背景：C-MTP（CombatManagementTrainingProgram）實戰(zhàn)訓練系列課程將專業(yè)性、系統(tǒng)性、實戰(zhàn)性等特點集于一身，為企業(yè)管理者量身定制最適合自己的結(jié)構(gòu)化課程，通過引導學習來掌握每個模塊的知識和技能，并進行全程現(xiàn)場演練。C-

 講師：李乾詳情

課程時間：2天，6小時/天課程對象：企業(yè)各層級管理人員，新晉升、從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理人員，進一步想提高團隊管理績效的儲備管理干部等課程背景：“在成為領導前，你的成功同自己的成長有關；在成為領導以后，你的成功都同別人的成長有關”——杰克·韋爾奇韋爾奇的這句話說明企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展只有優(yōu)秀的領導是不夠的，還需要培養(yǎng)、建設優(yōu)秀的、高績效的團隊力量才能成就企業(yè)的經(jīng)營目

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課程時間：4-6小時或根據(jù)企業(yè)實際調(diào)整時間課程對象：企業(yè)、事業(yè)單位、政府部門、企業(yè)大學及培訓機構(gòu)的培訓管理者（培訓總監(jiān)、培訓經(jīng)理、培訓主管、培訓專員）、組織學習與發(fā)展人員、教學教務人員、人力資源管理者以及其他與培訓業(yè)務相關的人員課程背景：后疫情時代，我們再次回顧新形勢下培訓體系建設：正如當下的疫情，曾經(jīng)的互聯(lián)網(wǎng)顛覆之火幾乎燎原，各個領域都被震蕩，我們的培訓也

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課程時間：2天，6小時/天課程對象：企業(yè)所有各部門員工課程背景：溝通的課程主題，看似簡單，實則非常難講：集技術與藝術于一體的課程，本身就是對講師的巨大挑戰(zhàn)！市場上講授溝通主題課程的講師很多，但摸著良心自問：真的教會學員了嗎？學員真的掌握溝通的精髓了嗎？經(jīng)過上述的思考，課程直接針對學員真實溝通管理情境問題，提供工具方法，強化演練，創(chuàng)新課程內(nèi)容，注重學員現(xiàn)場吸收

 講師：李乾詳情

課程時間：2天，6小時/天課程對象：大中型企業(yè)中高層領導干部、各層級管理者課程背景：在互聯(lián)網(wǎng)時代，管理難度加大，新時代的人，無論是作為用戶、客戶還是員工，正在以新的特點、更大的能量深刻地改變著企業(yè)，因此，對企業(yè)家領導力的要求需要重新定義，領導力的修煉方式也需要進行相應的調(diào)整。在互聯(lián)網(wǎng)時代，以前我們做企業(yè)不是太難，學習標桿企業(yè)就好了。當下我們知道，互聯(lián)網(wǎng)時代的

 講師：李乾詳情

課程時間：2天，6小時/天課程對象：企業(yè)各層級管理人員，骨干員工等課程背景：執(zhí)行力是將經(jīng)營策略變成業(yè)績成果的根本！有無數(shù)人擁有卓越的智慧，但只有懂得如何執(zhí)行的人才能獲得成功；執(zhí)行是一種意識，更是一種意志，執(zhí)行是一套科學，執(zhí)行最終也必須成為文化！執(zhí)行最根本的是行動。只有堅定的執(zhí)行，戰(zhàn)略才能落地；只有準確的執(zhí)行，策略才能有效實施，只有嚴格的執(zhí)行，組織才能順暢運行

 講師：李乾詳情

課程時間：2天，6小時/天課程對象：企業(yè)各部門各層級管理者、儲備干部、骨干員工等課程背景：對于個人，管理好目標就是成功的人生，對于企業(yè)，管理好目標就是巨大的財富管理學大師彼得·德魯克在著作《卓有成效的管理者》中曾說：“時間是世界上最短缺的資源，除非善加管理，否則一事無成”。按照大師的觀點，目標管理其實就是如何更加有效地利用時間?！赌繕斯芾砼c工作效率提升技術》

 講師：李乾詳情

課程說明：2024年是更為艱難且依然充滿不確定性的一年：從宏觀看，國際形勢復雜嚴峻，國內(nèi)經(jīng)濟仍處于需求收縮、供給沖擊、預期轉(zhuǎn)弱三重壓力。面對諸多不確定的因素，在無數(shù)機會與困難交錯的同時，各行各業(yè)都在嘗試突破瓶頸，在不確定性中尋找確定性，在變局中尋求新的曙光。同樣，作為企業(yè)管理的重心也開始向人效提升轉(zhuǎn)移，培訓必須參與到人效提升的戰(zhàn)略布局當中才有“活下去”的生命

 講師：李乾詳情

課程說明：2024年是更為艱難且依然充滿不確定性的一年：從宏觀看，國際形勢復雜嚴峻，國內(nèi)經(jīng)濟仍處于需求收縮、供給沖擊、預期轉(zhuǎn)弱三重壓力。面對諸多不確定的因素，在無數(shù)機會與困難交錯的同時，各行各業(yè)都在嘗試突破瓶頸，在不確定性中尋找確定性，在變局中尋求新的曙光。同樣，作為企業(yè)管理的重心也開始向人效提升轉(zhuǎn)移，培訓必須參與到人效提升的戰(zhàn)略布局當中才有“活下去”的生命

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