捷足先贏™--項(xiàng)目管理華麗轉(zhuǎn)身-從瀑布到敏捷
捷足先贏™--項(xiàng)目管理華麗轉(zhuǎn)身-從瀑布到敏捷詳細(xì)內(nèi)容
捷足先贏™--項(xiàng)目管理華麗轉(zhuǎn)身-從瀑布到敏捷
【課程時(shí)間】2天（6小時(shí)/天）
【授課對(duì)象】專業(yè)人員：PMO、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員、產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品負(fù)責(zé)人、敏捷教練、敏捷團(tuán)隊(duì)；非專業(yè)人員：轉(zhuǎn)型發(fā)起人以及企業(yè)各級(jí)管理人員
【課程背景】
我們都知道能夠給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)效能的活動(dòng)大多來自于項(xiàng)目。在工業(yè)時(shí)代的項(xiàng)目大都需求清晰技術(shù)實(shí)現(xiàn)確定，所以可以通過預(yù)測(cè)型也就是瀑布型的方式管理項(xiàng)目完成上一步在進(jìn)行下一步的工作任務(wù)。
但是在今天這個(gè)易變的、不確定的、復(fù)雜的、模糊的vuca時(shí)代里面，需求是模糊的，是隨時(shí)變換的，對(duì)應(yīng)的技術(shù)實(shí)現(xiàn)隨著需求的不確定也變得模糊起來了，但是對(duì)項(xiàng)目的交付質(zhì)量和速度還要求極高，并且要求隨時(shí)接受新需求。如果我們依舊使用瀑布的方式管理此類項(xiàng)目，第一交付不及時(shí)可能就錯(cuò)失了市場(chǎng)機(jī)會(huì)，第二需求會(huì)失控客戶滿意度還會(huì)變的很低，那企業(yè)要如何管理這樣的項(xiàng)目呢？用敏捷的方式進(jìn)行管理。
企業(yè)從瀑布式轉(zhuǎn)型為敏捷式是兩種完全不同項(xiàng)目管理方式的轉(zhuǎn)變，對(duì)于企業(yè)員工原有的認(rèn)知會(huì)有很大的沖擊，所以很多企業(yè)這個(gè)轉(zhuǎn)型的過程會(huì)很漫長(zhǎng)并且痛苦，還存在人員流失的可能。
為此高玫老師結(jié)合自己24年來在醫(yī)療醫(yī)藥、物流、供應(yīng)鏈、財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)制造等領(lǐng)域的信息化項(xiàng)目中從事項(xiàng)目管理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過大量的分析總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)萃取，運(yùn)用包括內(nèi)容重構(gòu)、價(jià)值重塑、話語(yǔ)重建、資源重整等在內(nèi)的“全程重建”科學(xué)方法系統(tǒng)開發(fā)了這門捷足先贏?：項(xiàng)目管理華麗轉(zhuǎn)身-從瀑布到敏捷課程。該課程在扎實(shí)繼承共性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了卓有成效的理論創(chuàng)新，視角獨(dú)具慧眼，觀點(diǎn)別具一格，方法新穎高效，工具簡(jiǎn)單易用，是各行業(yè)項(xiàng)目管理工作利益相關(guān)方快速系統(tǒng)改進(jìn)工作績(jī)效的可靠助力。
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【課程收益】
- 掌握項(xiàng)目管理類型策略九宮格
- 掌握敏捷的優(yōu)勢(shì)
- 掌握敏捷管理的技術(shù)框架
- 掌握敏捷項(xiàng)目如何保證質(zhì)量的方法
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【教學(xué)目標(biāo)】
- 會(huì)使用產(chǎn)品愿景模板制作產(chǎn)品愿景
- 會(huì)描繪產(chǎn)品路線圖
- 會(huì)制定產(chǎn)品發(fā)布計(jì)劃
- 會(huì)識(shí)別PBI的優(yōu)先級(jí)
- 會(huì)編寫用戶故事
- 會(huì)估算團(tuán)隊(duì)速率
- 會(huì)開站會(huì)
- 會(huì)使用白板
- 會(huì)制作燃盡圖
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【課程時(shí)間】2天（6小時(shí)/天）
【授課對(duì)象】專業(yè)人員：PMO、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員、產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品負(fù)責(zé)人、敏捷教練、敏捷團(tuán)隊(duì)；非專業(yè)人員：轉(zhuǎn)型發(fā)起人以及企業(yè)各級(jí)管理人員
【授課方式】講授、示范、案例分析、游戲互動(dòng)、全員參與實(shí)戰(zhàn)演練、答疑
【特別說明】此大綱為標(biāo)準(zhǔn)版，實(shí)施前可根據(jù)調(diào)研結(jié)果出一個(gè)針對(duì)性的版本
【課程大綱】
- 項(xiàng)目管理今天還好用嗎？
- 項(xiàng)目?jī)r(jià)值
- 時(shí)代特征
- 變更呼聲
學(xué)員參與：講講自己在項(xiàng)目管理中的困惑
項(xiàng)目管理策略怎么選擇？
- 項(xiàng)目類型
- 項(xiàng)目管理九宮格
學(xué)員實(shí)操：通過小沙盤確認(rèn)項(xiàng)目類型選擇項(xiàng)目策略
- 瀑布與敏捷大不同
- 取向
- 敏捷核心價(jià)值
- 敏捷宣言
- 十二原則
- 敏捷類型
- 人員構(gòu)成差異
- 項(xiàng)目經(jīng)理哪里去了
- PO
- SM
- TEAM
- 行動(dòng)準(zhǔn)則
- 開放空間
- 作戰(zhàn)室
- 虛擬團(tuán)隊(duì)
- 其他差異
- 啟動(dòng)
- 范圍管理
- 需求管理
- 過程管理
- 敏捷實(shí)操有哪些
- 敏捷技術(shù)框架
- 產(chǎn)品愿景
- 核心
- 制作
- 發(fā)布
工具：產(chǎn)品愿景模板
學(xué)員實(shí)操：制定產(chǎn)品愿景
- 產(chǎn)品路線圖
- 發(fā)布流程
- PBI
- 需求識(shí)別
- MVP
- 需求工作量估算
- 需求優(yōu)先級(jí)排序
工具：用戶畫像
? ? ? 價(jià)值流程圖
? ? ? Kano模型
? ? ? 莫斯科規(guī)則
學(xué)員參與：需求工作量評(píng)估
學(xué)員實(shí)操：就課堂上產(chǎn)出的產(chǎn)品需求進(jìn)行識(shí)別和排序
找出產(chǎn)品待辦列表中的MVP
制定產(chǎn)品路線圖
- 發(fā)布計(jì)劃
- 發(fā)布流程
- 需求拆分
- 用戶故事
- 角色建模
- 顆粒度
- 用戶故事卡片
工具：用戶故事卡片
學(xué)員參與：根據(jù)課堂案例進(jìn)行用戶建模
學(xué)員實(shí)操：根據(jù)課堂上產(chǎn)出的產(chǎn)品路線圖，進(jìn)行用戶建模補(bǔ)充用戶故事
- 開發(fā)沖刺
- SCRUM再認(rèn)識(shí)
- SCRUM流程
- SCRUM會(huì)議
- 產(chǎn)品梳理會(huì)
- 沖刺計(jì)劃會(huì)
- 每日站會(huì)
- 沖刺評(píng)審會(huì)
- 沖刺回顧會(huì)
學(xué)員參與：沖刺評(píng)審會(huì)議的工作分工、沖刺回顧會(huì)議的用意
學(xué)員實(shí)操：1）根據(jù)課堂產(chǎn)出的PBI各組開產(chǎn)品梳理會(huì)議
? ? ? ? ? 2）根據(jù)產(chǎn)品梳理會(huì)議制定沖刺計(jì)劃會(huì)議
- SCRUM工具和技術(shù)
- 估算
- 團(tuán)隊(duì)速率
- 任務(wù)板
- 看板
- 燃盡圖
學(xué)員參與：撲克牌估算、燃盡圖制作
學(xué)員實(shí)操：根據(jù)課堂產(chǎn)出制作各組看板
- 質(zhì)量保證
- DoD
- DoR
- 其他
- 發(fā)布計(jì)劃
- 產(chǎn)品發(fā)布
學(xué)員參與：講講自己在案例中所扮演的角色以及該角色在scrum中的職責(zé)
學(xué)員實(shí)操：1）以小組為單位列舉以往項(xiàng)目中不可持續(xù)工作的事件
2）以小組為單位討論【行動(dòng)準(zhǔn)則】并且找出最被打動(dòng)進(jìn)行分享
3）通過案例進(jìn)行實(shí)操掌握scrum規(guī)劃原則、產(chǎn)品組合規(guī)劃、產(chǎn)品規(guī)劃、長(zhǎng)期版本規(guī)劃、沖刺規(guī)劃、沖刺執(zhí)行、沖刺評(píng)審、沖刺回顧
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項(xiàng)目安排（備注：課時(shí)滿足6小時(shí)及以上）
- 預(yù)訓(xùn)安排
- 培訓(xùn)前一周建立【項(xiàng)目管理進(jìn)階】群，主訓(xùn)導(dǎo)師及參訓(xùn)人員可以開始在群里面提問和分享
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- ?正訓(xùn)安排
根據(jù)調(diào)研結(jié)果定制化內(nèi)容
- ?自訓(xùn)安排
培訓(xùn)結(jié)束兩周內(nèi)，調(diào)整尚在執(zhí)行中的目標(biāo)分解、時(shí)間評(píng)估及進(jìn)度計(jì)劃。
- ?訓(xùn)后增值服務(wù)
- 培訓(xùn)結(jié)束后一周內(nèi)，提供由主訓(xùn)導(dǎo)師高玫在小鵝通錄制的價(jià)值458《捷足先贏-敏捷項(xiàng)目管理與SCRUM實(shí)操》專欄課程邀請(qǐng)碼，為所有參訓(xùn)人員提供免費(fèi)的線上復(fù)習(xí)和延伸學(xué)習(xí)的資源。
- 培訓(xùn)結(jié)束一個(gè)月后主訓(xùn)導(dǎo)師在【項(xiàng)目管理進(jìn)階】群中進(jìn)行1小時(shí)實(shí)時(shí)語(yǔ)音答疑。
高玫老師的其它課程
項(xiàng)目管理沙盤 12.30
【課程時(shí)間】2天（12小時(shí)/天）【授課對(duì)象】項(xiàng)目管理工作從業(yè)人員以及對(duì)項(xiàng)目管理感興趣的其他人【課程背景】本沙盤采用的課程體系源于主訓(xùn)導(dǎo)師高玫的自有版權(quán)課程《ODSAC?全流程項(xiàng)目管理》。本課程是以廣泛應(yīng)用于各行業(yè)項(xiàng)目管理職業(yè)資格訓(xùn)練的通用知識(shí)體系為基礎(chǔ)（比如美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)PMI的PMP和PgMP認(rèn)證考試內(nèi)容就是這樣的知識(shí)體系），結(jié)合版權(quán)人高玫老師25年來在
講師：高玫詳情
【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)/天）【授課對(duì)象】項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目集經(jīng)理、項(xiàng)目組合經(jīng)理、項(xiàng)目組成員、項(xiàng)目經(jīng)理的經(jīng)理、PMO、項(xiàng)目發(fā)起人，以及他們的高管；小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)者【課程背景】本項(xiàng)目采用的課程體系源于主訓(xùn)導(dǎo)師高玫的自有版權(quán)課程《ODSAC?全流程項(xiàng)目管理》。本課程是以廣泛應(yīng)用于各行業(yè)項(xiàng)目管理職業(yè)資格訓(xùn)練的通用知識(shí)體系為基礎(chǔ)（比如美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)P
講師：高玫詳情
【課程時(shí)間】2天（6小時(shí)/天）【授課對(duì)象】項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、敏捷轉(zhuǎn)型中的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)；敏捷團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、產(chǎn)品負(fù)責(zé)人、敏捷團(tuán)隊(duì)、敏捷教練以及他們的高管；其他對(duì)敏捷項(xiàng)目管理感興趣的人；小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)者【課程背景】我們都知道能夠給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)效能的活動(dòng)大多來自于項(xiàng)目。在工業(yè)時(shí)代的項(xiàng)目大都需求清晰技術(shù)實(shí)現(xiàn)確定，所以可以通過預(yù)測(cè)型也就是瀑布型的方式管理項(xiàng)目完成上一步在進(jìn)行下
講師：高玫詳情
【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)/天）【授課對(duì)象】項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目集經(jīng)理、項(xiàng)目組合經(jīng)理、項(xiàng)目組成員、項(xiàng)目經(jīng)理的經(jīng)理、PMO、項(xiàng)目發(fā)起人；小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)者【課程背景】本項(xiàng)目采用的課程體系源于主訓(xùn)導(dǎo)師高玫的自有版權(quán)課程《ODSAC?全流程項(xiàng)目管理》。本課程是以廣泛應(yīng)用于各行業(yè)項(xiàng)目管理職業(yè)資格訓(xùn)練的通用知識(shí)體系為基礎(chǔ)（比如美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)PMI的PMP和P
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項(xiàng)目管理進(jìn)階 12.30
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講師：高玫詳情
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講師：高玫詳情
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講師：高玫詳情
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【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)/天）【授課對(duì)象】可能會(huì)用到項(xiàng)目管理的非項(xiàng)目管理專業(yè)人員【課程背景】本課程是以廣泛應(yīng)用于各行業(yè)項(xiàng)目管理職業(yè)資格訓(xùn)練的通用知識(shí)體系為基礎(chǔ)（比如美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)PMI的PMP和PgMP認(rèn)證考試內(nèi)容就是這樣的知識(shí)體系），結(jié)合版權(quán)人高玫老師24年來在醫(yī)療醫(yī)藥、物流、供應(yīng)鏈、財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)制造等領(lǐng)域的信息化項(xiàng)目中從事項(xiàng)目管理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過大量
講師：高玫詳情
【課程時(shí)間】2天（6小時(shí)/天）【授課對(duì)象】項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目集經(jīng)理、項(xiàng)目組合經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理的經(jīng)理、PMO和他們的高管；小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)者【課程背景】本課程屬于高玫老師自有版權(quán)“ODSAC?奧德賽?”項(xiàng)目管理系列課程。很多企業(yè)喜歡授權(quán)技術(shù)專家做項(xiàng)目經(jīng)理認(rèn)為他們技術(shù)水平高可以更好的指導(dǎo)項(xiàng)目組技術(shù)工作使得項(xiàng)目的交付更順利，但是這個(gè)技術(shù)專家本身所具有的最
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全流程項(xiàng)目管理 12.30
【課程時(shí)間】2天（6小時(shí)/天）【授課對(duì)象】項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目集經(jīng)理、項(xiàng)目組合經(jīng)理、項(xiàng)目組成員、項(xiàng)目經(jīng)理的經(jīng)理、PMO、項(xiàng)目發(fā)起人，以及他們的高管；小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)者?????????????????????????????【課程背景】本課程是以廣泛應(yīng)用于各行業(yè)項(xiàng)目管理職業(yè)資格訓(xùn)練的通用知識(shí)體系為基礎(chǔ)（比如美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)PMI的PMP和PgMP認(rèn)
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- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315