步步為贏——銷售項(xiàng)目運(yùn)作與管理

  培訓(xùn)講師:譚宏川

講師背景:
譚宏川老師(SamuelTan)專業(yè)化銷售技術(shù)提升專家銷售羅盤?SLT認(rèn)證導(dǎo)師信任五環(huán)?CLT認(rèn)證導(dǎo)師營(yíng)銷規(guī)劃?PLT認(rèn)證導(dǎo)師日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練MTP?認(rèn)證美國(guó)培訓(xùn)協(xié)會(huì)(AATCP)高級(jí)促動(dòng)師美國(guó)SPI解決方案銷售認(rèn)證講師EspritChange 詳細(xì)>>

譚宏川
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步步為贏——銷售項(xiàng)目運(yùn)作與管理詳細(xì)內(nèi)容

步步為贏——銷售項(xiàng)目運(yùn)作與管理

課程背景:

企業(yè)級(jí)銷售中,大客戶經(jīng)理的銷售項(xiàng)目運(yùn)作水平高低直接決定了項(xiàng)目的成功率,然而在實(shí)際的銷售項(xiàng)目運(yùn)作過程中,銷售團(tuán)隊(duì)經(jīng)常會(huì):做項(xiàng)目,依賴關(guān)系和利益紐帶,一旦失去這層保護(hù)傘,輸單概率大大增加;做項(xiàng)目跟著感覺走,缺乏系統(tǒng)分析和項(xiàng)目運(yùn)作的策略思維;銷售行動(dòng)目標(biāo)不清晰,為行動(dòng)而行動(dòng),容易被友商和客戶牽著鼻子走;運(yùn)作項(xiàng)目只看點(diǎn)和線,不能全局的判斷和分析項(xiàng)目缺乏對(duì)客戶真正需求的探索,靠過去經(jīng)驗(yàn)判斷,陷入客戶需求不匹配的僵局;售前,售中,交付各自為政,不能形成統(tǒng)一銷售語(yǔ)言。由于對(duì)已有市場(chǎng)的輕視和策略的失誤,項(xiàng)目被友商逆風(fēng)翻盤。

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課程收益

● 建立項(xiàng)目型結(jié)構(gòu)化、流程化的形勢(shì)分析與策略制定流程,全面的銷售項(xiàng)目運(yùn)作能力的提升訓(xùn)練,團(tuán)隊(duì)形成統(tǒng)一的銷售項(xiàng)目運(yùn)作打法。

● 培養(yǎng)項(xiàng)目型銷售的分析,研判能力:分析項(xiàng)目型決策角色,決策影響力,決策結(jié)構(gòu),決策流程,項(xiàng)目形勢(shì)

● 提升項(xiàng)目型銷售的應(yīng)對(duì),博弈能力:提煉項(xiàng)目型決策鏈角色特點(diǎn),關(guān)注點(diǎn),提升針對(duì)客戶角色制定應(yīng)對(duì)措施的能力

● 增強(qiáng)項(xiàng)目型銷售的控單,競(jìng)爭(zhēng)能力:發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目潛在風(fēng)險(xiǎn),鍛煉并形成全局意識(shí)和策略思維

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天

課程對(duì)象:客戶經(jīng)理 技術(shù)經(jīng)理 交付經(jīng)理 銷售總監(jiān)

課程方式:沙盤對(duì)抗+小組研討+案例分享+模擬實(shí)戰(zhàn)演練+實(shí)戰(zhàn)點(diǎn)評(píng)

課前要求:請(qǐng)企業(yè)準(zhǔn)備課堂案例;小班教學(xué),每班人數(shù)控制在40人以內(nèi)

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課程大綱

第一講:客戶購(gòu)買決策

討論:大客戶銷售的挑戰(zhàn)?

一、大客戶銷售認(rèn)知

1.?大客戶銷售的挑戰(zhàn)

2.?營(yíng)銷與銷售的關(guān)系

3.?項(xiàng)目型復(fù)雜銷售及項(xiàng)目運(yùn)作的特征和影響

二、客戶購(gòu)買決策的底層邏輯

1.?客戶購(gòu)買決策冰山圖:“why”“how”“what”

2.?銷售匹配購(gòu)買冰山圖:“why”“how”“what”

案例分析:某運(yùn)營(yíng)商銷售變革項(xiàng)目的“why”“how”“what”?

課堂練習(xí):針對(duì)一個(gè)實(shí)際案例,分析該項(xiàng)目的“why”“how”“what”

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第二講:項(xiàng)目型銷售的定盤星——單一銷售目標(biāo)

實(shí)戰(zhàn)案例對(duì)抗第一階段(根據(jù)客戶要求設(shè)計(jì)項(xiàng)目案例)

討論:大客戶銷售中最核心的問題?

一、單一銷售目標(biāo)的概念(SSO)

1.?什么是單一銷售目標(biāo)(SSO)

2.?為什么要明確SSO

二、單一銷售目標(biāo)在項(xiàng)目運(yùn)作中的作用

1.?根據(jù)項(xiàng)目變化,如何調(diào)整SSO(加人 減人 換人)

案例:從地市采購(gòu)到省公司集采的服務(wù)器項(xiàng)目

練習(xí):1為正在運(yùn)作的項(xiàng)目明確一個(gè)SSO

練習(xí):2對(duì)發(fā)生變化的項(xiàng)目調(diào)整SSO

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第三講:項(xiàng)目型銷售的溫度計(jì)——形勢(shì)判斷

討論:判斷一個(gè)項(xiàng)目的維度有哪些?

一、運(yùn)作形勢(shì)分析維度1——項(xiàng)目運(yùn)作階段

1.?意向階段

2.?方案階段

3.?商務(wù)階段

4.?成交階段

二、運(yùn)作形勢(shì)分析維度2——客戶需求的緊迫度

1.?緊急

2.?正在做

3.?著手引入

4.?以后再說

三、運(yùn)作形勢(shì)分析維度3——與友商的競(jìng)爭(zhēng)分析

1.?領(lǐng)先

2.?落后

3.?平手

4.?單一競(jìng)爭(zhēng)

四、項(xiàng)目形勢(shì)分析的三維模型(階段、緊迫度、競(jìng)爭(zhēng)分析)

案例:客戶總監(jiān)的三個(gè)問題,識(shí)別出項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)。

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第四講:項(xiàng)目型銷售的客戶圖譜1——關(guān)鍵人角色的識(shí)別

討論:項(xiàng)目型銷售運(yùn)作中的客戶角色分類有哪些?

一、項(xiàng)目型銷售運(yùn)作中的角色分類

1.?如何判斷項(xiàng)目最終決策影響人(EB)

2.?如何判斷項(xiàng)目應(yīng)用選型者(UB)

3.?如何判斷項(xiàng)目技術(shù)選型者(TB)

4.?明確項(xiàng)目教練(Coach)發(fā)展對(duì)象及目標(biāo)

二、結(jié)構(gòu)化認(rèn)知四類角色及九種影響力(四角九力)

1. EB分類

1)E-DB最終決策者

2)E-PB建議決策者

2. UB分類

1)U-WB直接使用者

2)U-BB使用收益者

3. TB分類

1)T-CB標(biāo)準(zhǔn)把關(guān)人

2)T-FB預(yù)算把關(guān)人

3)T-AB流程把關(guān)人

4. Coach分類

1)C-CO指導(dǎo)教練

2)C-CA內(nèi)部倡導(dǎo)者

案例復(fù)盤:第一階段案例對(duì)抗,項(xiàng)目形勢(shì)分析 (根據(jù)客戶行業(yè)設(shè)計(jì)案例)

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第五講:項(xiàng)目型銷售的客戶圖譜2——關(guān)鍵人的態(tài)度的分析

實(shí)戰(zhàn)案例:對(duì)抗第二階段

討論:在項(xiàng)目型銷售中,客戶對(duì)項(xiàng)目都有哪些態(tài)度?

一、分清客戶對(duì)人的態(tài)度和對(duì)項(xiàng)目的態(tài)度

二、客戶對(duì)項(xiàng)目的四種反饋態(tài)度(G T OC EK)

1.?態(tài)度判斷1:如虎添翼型(G型客戶)

2.?態(tài)度判斷2:亡羊補(bǔ)牢型(T型客戶)

3.?態(tài)度判斷3:班門弄斧(OC型客戶)

4.?態(tài)度判斷4:我行我素(EK型客戶)

三、客戶對(duì)銷售的支持度分析

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第六講:項(xiàng)目型銷售的客戶圖譜3——影響力參與度分析

討論:在項(xiàng)目型銷售中,客戶是如何影響項(xiàng)目的?

1.?決策影響力模型

2.?客戶影響力的因素

3.?客戶參與度分析

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第七講:項(xiàng)目型銷售的客戶圖譜4——客戶采購(gòu)動(dòng)機(jī)判斷

討論:你認(rèn)為,在項(xiàng)目中,客戶的采購(gòu)動(dòng)機(jī)都有哪些?

1.?客戶采購(gòu)動(dòng)機(jī)的二分法

1)公司價(jià)值

2)個(gè)人價(jià)值

2.?從產(chǎn)品方案到業(yè)務(wù)流程的企業(yè)結(jié)果(公司價(jià)值)

3.?從決策影響力到個(gè)人動(dòng)機(jī)的個(gè)人贏(個(gè)人價(jià)值)

4.?探索組織結(jié)果(公司價(jià)值)的方法

5.?探索個(gè)人贏(個(gè)人價(jià)值)的方法

實(shí)戰(zhàn)案例:對(duì)抗第二階段復(fù)盤

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第八講:應(yīng)對(duì)關(guān)鍵人的策略

實(shí)戰(zhàn)案例對(duì)抗第三階段演練

討論:平時(shí)我們搞定客戶的判斷依據(jù)和常用手段是?

一、根據(jù)客戶角色制定客戶關(guān)系策略

1.?制定應(yīng)對(duì)最終決策影響人(EB)的策略

2.?制定應(yīng)對(duì)應(yīng)用選型人(UB)的策略

3.?制定應(yīng)對(duì)技術(shù)選型人(TB)的策略

4.?制定教練(Coach)的發(fā)展與使用策略

二、根據(jù)客戶反饋態(tài)度制定客戶發(fā)展措施

1.?制定應(yīng)對(duì)G型客戶(如虎添翼)的措施

2.?制定應(yīng)對(duì)T型客戶(亡羊補(bǔ)牢)的措施

3.?制定應(yīng)對(duì)OC型客戶(班門弄斧)的措施

4.?制定應(yīng)對(duì)EK型客戶(我行我素)的措施

三、根據(jù)客戶的結(jié)果與贏制定客戶公關(guān)策略

1.?客戶業(yè)務(wù)需求排序分析

2.?客戶個(gè)人結(jié)果排序分析

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第九講:結(jié)構(gòu)化銷售項(xiàng)目運(yùn)作流程

一、項(xiàng)目運(yùn)作策略制定基本規(guī)則

1.?角色—階段影響曲線

2.?行動(dòng)—階段影響曲線

3.?行動(dòng)—反饋影響曲線

4.?反饋—改變影響曲線

二、資源池使用

1.?建設(shè)并維護(hù)銷售資源池清單

2.?明確原則并配置最優(yōu)銷售資源

3.?被忽略的外部資源——客戶資源

三、競(jìng)爭(zhēng)策略

1.?關(guān)注可還是關(guān)注競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?

2.?敵我雙方優(yōu)劣勢(shì)分析及策略應(yīng)對(duì)

3.?標(biāo)注項(xiàng)目潛在風(fēng)險(xiǎn)和威脅

實(shí)戰(zhàn)案例:對(duì)抗第三階段課堂復(fù)盤



 

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課程背景:客戶服務(wù)已經(jīng)不再是產(chǎn)品的簡(jiǎn)單附屬品,良好的服務(wù)和高效的交付不僅可以促進(jìn)銷售,提升客戶滿意度,更可以為企業(yè)在市場(chǎng)贏得更多的利潤(rùn)?!禡OT》課程最初源于IBM變革項(xiàng)目,當(dāng)時(shí)IBM公司為在全球?qū)崿F(xiàn)由技術(shù)導(dǎo)向轉(zhuǎn)變?yōu)轭櫩蛯?dǎo)向,特別訂制了這個(gè)課程。IBM為此支付課程開發(fā)費(fèi)800萬美元。課程取得巨大成功,成為唯一一門IBM全球員工必上的策略性課程。華為在戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型

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課程背景:根據(jù)統(tǒng)計(jì),一個(gè)項(xiàng)目,如果得不到高層客戶或者關(guān)鍵決策者的支持,丟單的可能性為70,銷售常說,高層關(guān)系不好做,和高層客戶聊不到一起去,天然對(duì)高層客戶有畏難情緒等總之,銷售人員因?yàn)閷?duì)銷售的基本規(guī)律把握不清晰,導(dǎo)致銷售人員在面對(duì)客戶時(shí)候,無法真正理解客戶,引導(dǎo)客戶。使銷售項(xiàng)目往有利于成功的方向前進(jìn),同時(shí)銷售人員只能拿下中低層客戶,不能真正把握高層客戶,缺乏

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課程背景:談判是一門“讓對(duì)手按你的方式行事的藝術(shù)”。任何一場(chǎng)交易的背后都經(jīng)歷著艱苦的談判。在商業(yè)上通過談判達(dá)成交易并取得合理利潤(rùn)成為企業(yè)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力“。雖然企業(yè)的技術(shù)專家和商務(wù)經(jīng)理在實(shí)際談判工作的“摸、爬、滾、打”中掌握了談判的基本要領(lǐng),其中一些經(jīng)理還相當(dāng)老練。但是,巨大的商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)壓力同樣他們使人犯下致命錯(cuò)誤,把企業(yè)置于危險(xiǎn)的境地,并付出慘痛的代價(jià)

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一、項(xiàng)目背景當(dāng)你向客戶約訪,約了多次,客戶依然不愿意見你的時(shí)候;當(dāng)你該說的都說了,該做的都做了,下一次見面不知道說什么,做什么的時(shí)候;當(dāng)客戶的采購(gòu)進(jìn)程遲遲不能向前推進(jìn),銷售團(tuán)隊(duì)正一籌莫展的時(shí)候;當(dāng)你把優(yōu)勢(shì)說盡,客戶依然無動(dòng)于衷,不置可否的時(shí)候;當(dāng)你想確定客戶是真的支持你,還是只是嘴上說說而已的時(shí)候;當(dāng)你不知道該如何了解客戶需求,撬不開客戶嘴的時(shí)候;當(dāng)你的臨門

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課程背景:當(dāng)你向客戶約訪,約了多次,客戶依然不愿意見你的時(shí)候;當(dāng)你該說的都說了,該做的都做了,下一次見面不知道說什么,做什么的時(shí)候;當(dāng)客戶的采購(gòu)進(jìn)程遲遲不能向前推進(jìn),銷售團(tuán)隊(duì)正一籌莫展的時(shí)候;當(dāng)你把優(yōu)勢(shì)說盡,客戶依然無動(dòng)于衷,不置可否的時(shí)候;當(dāng)你想確定客戶是真的支持你,還是只是嘴上說說而已的時(shí)候;當(dāng)你不知道該如何了解客戶需求,撬不開客戶嘴的時(shí)候;當(dāng)你的臨門一

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在實(shí)戰(zhàn)銷售中我們是否曾經(jīng)為以下問題所困擾:?你不斷地向客戶表達(dá)你有多么喜歡他,客戶卻認(rèn)為你在浪費(fèi)他的時(shí)間,而且不斷地提醒你,來拜訪他究竟有何目的;?當(dāng)你遭遇競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的挑戰(zhàn)時(shí),無論你怎樣表白你的產(chǎn)品比對(duì)手優(yōu)秀,客戶卻只關(guān)心你的價(jià)格是否比對(duì)手更低?你不斷的向客戶宣講產(chǎn)品給客戶帶來的價(jià)值,但客戶卻對(duì)此視而不見;?客戶的真正需求到底是什么?為什么看來很有希望的單子,

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課程背景:——資料來源《華為人力資源管理綱要》2.0版2018年3月,華為公司發(fā)布《人力資源管理綱要》,明確定義了華為公司30年發(fā)展的四個(gè)階段(如圖)從1987年成立到2018年,三十年時(shí)間,華為公司實(shí)現(xiàn)了從“一無所有”到“三分天下”、從“積極跟隨者”到“行業(yè)領(lǐng)先者”的跨越式發(fā)展,在每一個(gè)階段的成功,都不乏華為人在市場(chǎng)、在研發(fā)、在服務(wù),在地震過后核輻射泄露的

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無需讓步的說服藝術(shù)——雙贏談判技巧課程背景:談判是一門“讓對(duì)手按你的方式行事的藝術(shù)”。任何一場(chǎng)交易的背后都經(jīng)歷著艱苦的談判。在商業(yè)上通過談判達(dá)成交易并取得合理利潤(rùn)成為企業(yè)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力“。雖然企業(yè)的技術(shù)專家和商務(wù)經(jīng)理在實(shí)際談判工作的“摸、爬、滾、打”中掌握了談判的基本要領(lǐng),其中一些經(jīng)理還相當(dāng)老練。但是,巨大的商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)壓力同樣他們使人犯下致命錯(cuò)誤,把企

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高效的客戶拜訪與溝通課程背景:當(dāng)你向客戶約訪,約了多次,客戶依然不愿意見你的時(shí)候;當(dāng)你該說的都說了,該做的都做了,下一次見面不知道說什么,做什么的時(shí)候;當(dāng)客戶的采購(gòu)進(jìn)程遲遲不能向前推進(jìn),銷售團(tuán)隊(duì)正一籌莫展的時(shí)候;當(dāng)你把優(yōu)勢(shì)說盡,客戶依然無動(dòng)于衷,不置可否的時(shí)候;當(dāng)你想確定客戶是真的支持你,還是只是嘴上說說而已的時(shí)候;當(dāng)你不知道該如何了解客戶需求,撬不開客戶嘴

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步步為贏—銷售項(xiàng)目運(yùn)作與管理課程背景:企業(yè)級(jí)銷售中,大客戶經(jīng)理的銷售項(xiàng)目運(yùn)作水平高低直接決定了項(xiàng)目的成功率,然而在實(shí)際的銷售項(xiàng)目運(yùn)作過程中,銷售團(tuán)隊(duì)經(jīng)常會(huì):做項(xiàng)目,依賴關(guān)系和利益紐帶,一旦失去這層保護(hù)傘,輸單概率大大增加;做項(xiàng)目跟著感覺走,缺乏系統(tǒng)分析和項(xiàng)目運(yùn)作的策略思維;銷售行動(dòng)目標(biāo)不清晰,為行動(dòng)而行動(dòng),容易被友商和客戶牽著鼻子走;運(yùn)作項(xiàng)目只看點(diǎn)和線,不能

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