《和時(shí)代同行的綠色營(yíng)銷》
《和時(shí)代同行的綠色營(yíng)銷》詳細(xì)內(nèi)容
《和時(shí)代同行的綠色營(yíng)銷》
【課程背景】
營(yíng)銷是一個(gè)企業(yè)的產(chǎn)品IP，好的營(yíng)銷在創(chuàng)造效益的同時(shí)為企業(yè)帶來良好聲譽(yù)，甚至成為企業(yè)的性格，綠色營(yíng)銷是近年來營(yíng)銷戰(zhàn)略的一個(gè)新的突破點(diǎn)，幫助企業(yè)在千篇一律的銷售技巧中獨(dú)樹一幟，但是部分企業(yè)在營(yíng)銷策略中表里不一，不僅沒有收獲好評(píng)，卻得到消費(fèi)者質(zhì)疑，常見的情況如下：
綠色口號(hào)喊得震天，產(chǎn)品和口號(hào)不匹配
僅在包裝上加綠色元素，包裝用料不綠色、不環(huán)保
營(yíng)銷手段綠色，產(chǎn)品開發(fā)針對(duì)客層不準(zhǔn)確
營(yíng)銷目標(biāo)不明確，為了綠色而綠色
方法沒有創(chuàng)新，僅僅在做步驟重復(fù)
企業(yè)沒有綠色文化，調(diào)高和寡
這是因?yàn)榫G色僅僅是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或者是營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的口號(hào)，沒有把“綠色”作為戰(zhàn)略的指導(dǎo)方針，思想和現(xiàn)實(shí)兩張皮，營(yíng)銷口號(hào)和產(chǎn)品性能兩個(gè)類型。
本課程以綠色營(yíng)銷的根本概念為基礎(chǔ)，不斷延伸綠色營(yíng)銷的概念，系統(tǒng)化剖析綠色營(yíng)銷的營(yíng)銷體系，引入大量綠色營(yíng)銷的成功案例，從產(chǎn)品出發(fā)定位，從客戶管理出發(fā)，從優(yōu)質(zhì)服務(wù)出發(fā)，落點(diǎn)于創(chuàng)新和未來，從而讓受訓(xùn)者不僅僅能從綠色做營(yíng)銷，更能將綠色轉(zhuǎn)化為企業(yè)的一種文化和發(fā)展戰(zhàn)略，響應(yīng)十八大以來習(xí)總書記提到的：綠水青山就是金山銀山。
【課程收益】
- 掌握綠色營(yíng)銷的概念體系
- 掌握綠色營(yíng)銷實(shí)施的影響因素
- 掌握綠色營(yíng)銷的模式
- 掌握綠色營(yíng)銷和傳統(tǒng)營(yíng)銷的區(qū)別
- 了解綠色營(yíng)銷的經(jīng)典案例
- 了解營(yíng)銷創(chuàng)新的技能和方法
【授課形式】
70%講授+20%研討+10%案例分析
【適用范圍】
- 公司企劃人員
- 公司銷售人員
- 公司管理團(tuán)隊(duì)
【課程時(shí)長(zhǎng)】
1天（每天6小時(shí)）
【課程大綱】
- 從銷售到綠色營(yíng)銷
1.1綠色營(yíng)銷的內(nèi)涵
1.2綠色營(yíng)銷的性質(zhì)和特征
1.3綠色營(yíng)和傳統(tǒng)營(yíng)銷的區(qū)別
1.4綠色營(yíng)銷的意義
1.5綠色營(yíng)銷的相關(guān)概念及理論
1.5.1綠色產(chǎn)業(yè)介紹
1.5.2綠色企業(yè)的基本內(nèi)涵
1.5.3綠色管理體系
1.5.4綠色營(yíng)銷的基本經(jīng)濟(jì)范疇
- 綠色營(yíng)銷如何實(shí)施
2.1綠色營(yíng)銷和生態(tài)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
2.2實(shí)施綠色營(yíng)銷的影響因素
2.2.1消費(fèi)者和綠色營(yíng)銷
2.2.2我國(guó)綠色消費(fèi)者分析
2.3企業(yè)對(duì)綠色營(yíng)銷實(shí)施的作用
2.4綠色營(yíng)銷的模式
2.4.1綠色營(yíng)銷的基本流程
2.4.2綠色價(jià)值創(chuàng)造過程
2.4.3綠色營(yíng)銷的品牌戰(zhàn)略
2.4.4綠色營(yíng)銷模式劃及演進(jìn)規(guī)律
3.綠色營(yíng)銷策略研究
3.1綠色營(yíng)銷的價(jià)格策略
3.1.1綠色產(chǎn)品價(jià)格
3.1.2綠色價(jià)格形成原則
3.1.3綠色營(yíng)銷常見定價(jià)策略
3.2綠色產(chǎn)品分銷渠道策略
3.2.1綠色分銷渠道的作用及其特征
3.2.2發(fā)展綠色營(yíng)銷面臨的渠道難題
3.3綠色產(chǎn)品促銷策略
3.4綠色營(yíng)銷的公益策略
4.綠色營(yíng)銷創(chuàng)新
4.1綠色營(yíng)銷銷售觀念的樹立
4.2綠色產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程
4.3打造綠色供應(yīng)鏈
4.4綠色營(yíng)銷策略組合
4.5政府采購(gòu)和綠色營(yíng)銷
4.6綠色企業(yè)和未來市場(chǎng)
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用陽光心態(tài)贏在職場(chǎng) 12.31
課程背景工作任務(wù)準(zhǔn)時(shí)完成，可團(tuán)隊(duì)的工作效能不高；員工沒有錯(cuò)誤，管理者卻感覺到員工總是有哪里不對(duì)路；手下很多人，布置工作時(shí)卻無人可用，總是感覺：團(tuán)隊(duì)成員盡顯浮躁，有時(shí)會(huì)無名的恐慌人在崗位，卻總是人浮于事同事配合，部門協(xié)作以自我為中心有沖突不交流，有問題不解決不愿意接受有困難的工作，拈輕怕重對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不尊重，對(duì)團(tuán)隊(duì)沒有歸屬不愿意學(xué)習(xí)新方法，不愿意改變舊思維這是團(tuán)隊(duì)成
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用PPT 點(diǎn)亮工作靚點(diǎn) 12.31
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講師：楊澤詳情
《一語共情》 12.30
課程背景中層管理難于承上啟下，基層管理者難于共情基層管理的核心是榜樣和關(guān)懷，卻往往不會(huì)關(guān)懷基層管理者總是在感嘆員工表里不一，說一套做一套沒有良好的溝通，工作任務(wù)不能貫徹，員工總會(huì)各種抱怨那么基層管理者如何做好溝通？基層管理者怎樣才能讓員工信服？在追求效率和效益的時(shí)代，團(tuán)隊(duì)在VUCA時(shí)代下如何能夠做到上傳下達(dá)，基層管理者成為主要的傳遞者，提升基層管理者的溝通協(xié)
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《做新時(shí)代的奮斗好青年》 12.30
【課程背景】從中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)青年運(yùn)動(dòng)的歷史來看，時(shí)代、中國(guó)共產(chǎn)黨、青年如同形影不離的鐵三角“時(shí)代召喚青年、塑造青年、成就青年，青年感知時(shí)代、融入時(shí)代、推動(dòng)時(shí)代，這就是時(shí)代與青年關(guān)系的內(nèi)在邏輯，也是黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)歷史進(jìn)程中體現(xiàn)出來的一條重要規(guī)律?！币虼?，認(rèn)識(shí)新時(shí)代青年的使命，必須搞清楚新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命必須了解新時(shí)代青年在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)想的
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《一式之能》 12.30
【課程背景】：團(tuán)隊(duì)都是一群人在一起，目標(biāo)都是為了更好，可是團(tuán)隊(duì)差異卻不同，華為講狼性，阿里巴巴講同學(xué)文化，團(tuán)隊(duì)的組成不僅僅是為了目標(biāo)而努力，員工的基本素養(yǎng)決定了團(tuán)隊(duì)的不同。人人都相似，產(chǎn)量卻不同，員工的職業(yè)素養(yǎng)決定了團(tuán)隊(duì)的健康，團(tuán)隊(duì)的大道能走多遠(yuǎn)，楊老師根據(jù)多年的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)和員工職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的專業(yè)知識(shí)，凝聚成SMC職業(yè)素養(yǎng)模型，讓員工從自我能動(dòng)力出發(fā)，從提
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【課程背景】很多時(shí)候我們只是感嘆職場(chǎng)內(nèi)卷嚴(yán)重，干同樣的工作卻得不到同樣的收益，有些人跳槽跳來跳去還是找不到未來，其實(shí)這是不重視職業(yè)素造成的，在工作中我們經(jīng)常會(huì)遇到以下情況：每天上班都完成崗位任務(wù)，多一點(diǎn)臨時(shí)工作都有意見當(dāng)一天和尚撞一天鐘，猶如行尸走肉推推動(dòng)動(dòng)撥撥轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，沒有一點(diǎn)主動(dòng)意識(shí)按部就班，工作稍有變動(dòng)就不知所以在團(tuán)隊(duì)中找不到位置，不愿承擔(dān)埋頭苦干不會(huì)溝通
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用陽光心態(tài)贏在職場(chǎng) 12.30
課程背景工作任務(wù)準(zhǔn)時(shí)完成，可團(tuán)隊(duì)的工作效能不高；員工沒有錯(cuò)誤，管理者卻感覺到員工總是有哪里不對(duì)路；手下很多人，布置工作時(shí)卻無人可用，總是感覺：團(tuán)隊(duì)成員盡顯浮躁，有時(shí)會(huì)無名的恐慌人在崗位，卻總是人浮于事同事配合，部門協(xié)作以自我為中心有沖突不交流，有問題不解決不愿意接受有困難的工作，拈輕怕重對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不尊重，對(duì)團(tuán)隊(duì)沒有歸屬不愿意學(xué)習(xí)新方法，不愿意改變舊思維這是團(tuán)隊(duì)成
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用PPT 點(diǎn)亮工作靚點(diǎn) 12.30
課程背景??????????????????????工作匯報(bào)總是被批沒有靚點(diǎn)，被批評(píng)工作報(bào)告總是沒有新意，被鄙視商務(wù)交流總是抓不住客戶，被搶單用了很多時(shí)間很多版面卻說不清事情職場(chǎng)到底需要什么樣的PPT？不同情景的PPT結(jié)構(gòu)該怎么寫？隨著職場(chǎng)效率的提升，PPT已經(jīng)成為工作溝通和匯報(bào)不課或缺的利器，PPT制作已經(jīng)從初期的貼文字、找模板、使用SMARTART轉(zhuǎn)化為
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【課程背景】和企業(yè)客戶交流鴻儒白丁皆可，和政府客戶溝通就唯唯諾諾言不由衷，我們?cè)诤驼畱艚涣鞯臅r(shí)候經(jīng)常會(huì)存在以下現(xiàn)象：說話就像打啞謎，你說不清我聽不明白見到客戶總是感覺低人一等，說話謹(jǐn)小慎微遇到問題不敢面對(duì)，回答躲躲閃閃正常訴求不能正常說，顧慮太多見面時(shí)相談甚歡，告別后溝通事項(xiàng)舉步維艱這是溝通不暢造成的，政府客戶雖然具有一定的特殊性，我們不能只看到行政管理的
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