《團(tuán)隊(duì)之光》
《團(tuán)隊(duì)之光》詳細(xì)內(nèi)容
《團(tuán)隊(duì)之光》
——工匠精神與陽光心態(tài)
課程背景
社會(huì)總是顯得那么浮躁，他們說這是VUCA時(shí)代
那些老手藝已經(jīng)被拋棄，他們說要和世界接軌
2000年出生的年輕人已經(jīng)開始就業(yè)
我們的祖國在呼喚工匠精神
什么是工匠精神？
為什么需要工匠精神？
工作目標(biāo)明確可是執(zhí)行不到位，工作計(jì)劃詳細(xì)，可是員工卻不愿執(zhí)行，尤其在疫情后看團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人都?jí)毫χ刂?。我們需要怎樣的團(tuán)隊(duì)，我們的團(tuán)隊(duì)需要什么心態(tài)？
如何培養(yǎng)工匠和工匠精神
怎樣讓團(tuán)隊(duì)成員心懷感恩、同心同德
如何讓員工開心工作，快樂生活
“臨淵慕魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”只有適合企業(yè)、做企業(yè)需要的人才是人材；只有能夠不甘平凡，敢于奉獻(xiàn)的人才能堅(jiān)守崗位，保持陽光心態(tài)
讓團(tuán)隊(duì)凝聚戰(zhàn)斗力，成就工匠團(tuán)隊(duì)，打造工匠精神企業(yè)。
課程目標(biāo)
工匠精神是后天的，需要十年磨一劍的毅力，只要能夠立足崗位，尊重崗位，感恩團(tuán)隊(duì)才能創(chuàng)造出優(yōu)良的產(chǎn)品，通過對(duì)員工角色定位，發(fā)揚(yáng)工匠精神，才能保證團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀，實(shí)現(xiàn)“敬業(yè)愛崗、敢于專研、務(wù)實(shí)慎行、擔(dān)當(dāng)有為”的陽光團(tuán)隊(duì)。
課程對(duì)象
職場(chǎng)從業(yè)人員
同愿景組織
課程收益
價(jià)值1：了解工匠精神，讓工匠精神統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)思想
價(jià)值2：掌握SMC職場(chǎng)運(yùn)營(yíng)力模型，啟發(fā)員工自我定位
價(jià)值3：掌握自我性格，實(shí)施自我管理
價(jià)值4：了解情緒的特性，掌控情緒的核心密碼
價(jià)值5： 樹立正確的核心價(jià)值觀，擁抱團(tuán)隊(duì)
價(jià)值6：了解ORTCC模型和方法
價(jià)值7：掌握解壓和消除不良情緒的方法
課程設(shè)置
課程時(shí)長(zhǎng)：1天（6小時(shí)）；
人數(shù)要求：30-40人。
成果產(chǎn)出
掌握職業(yè)生涯自我定位的方法
掌握控制情緒的方法
掌握工匠精神的核心內(nèi)容
掌握自我性格能揚(yáng)長(zhǎng)避短
掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)沖突概念，正視沖突
課程大綱
團(tuán)隊(duì)中的工匠精神
1.1什么是工匠精神
本環(huán)節(jié)主要講解工匠精神的含義和工匠精神層次，通過案例和視頻等教學(xué)方式讓學(xué)員掌握工匠精神的基本含義。
1.2工匠精神的三個(gè)層次
本環(huán)節(jié)通過對(duì)基本崗位的案例說起，延伸“螺絲釘”的價(jià)值，講解工匠精神的層次和不同時(shí)代對(duì)工匠的詮釋。
2.為什么需要工匠精神
2.1社會(huì)缺少工匠精神
多維度分析工匠精神缺乏的原因，讓學(xué)員找到缺少工匠精神的根源，并帶入VUCA時(shí)代的概念，讓學(xué)員了解培養(yǎng)工匠精神的緊迫感。
2.2工匠精神的意義
從國家、企業(yè)、個(gè)人出發(fā)明確具備工匠精神的意義，通過介紹職業(yè)生涯的含義，延伸到SMC職場(chǎng)運(yùn)力，講解職場(chǎng)運(yùn)營(yíng)力工具激發(fā)學(xué)員的人生優(yōu)秀動(dòng)力。
3.如何從平凡到工匠
3.1工匠精神的社會(huì)環(huán)境培養(yǎng)
3.2企業(yè)復(fù)制工作高手（工匠）的ORTCC模型
3.3守、破、離打造通往一流的道路
通過堅(jiān)守信念、舍棄不良，遵守規(guī)則、準(zhǔn)確定位，打造自己通向一流的道，實(shí)現(xiàn)人生優(yōu)秀。
4.0從DISC出發(fā)的自我性格修養(yǎng)
4.1DISC性格自我測(cè)試
通過參加性格測(cè)試讓學(xué)員了解自我，分析自我。
4.2DISC性格分析
通過對(duì)性格特點(diǎn)的分析，讓學(xué)員能避免性格弱項(xiàng)，能利用性格的優(yōu)點(diǎn)，避免性格的缺點(diǎn)，更加有效的工作。
5.0陽光心態(tài)管理
5.2情緒的產(chǎn)生
講解情緒的的基本概念，分析人為什么會(huì)有壓力和恐慌。
5.2心態(tài)造成的影響
通過案例講解，引入喬哈里視窗，揭示心態(tài)的重要性，通過健康情緒測(cè)試，讓大家能對(duì)情緒管理能力定位，從而關(guān)注情緒的變化。
5.3情緒管理
通過知識(shí)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)員體驗(yàn)情緒的差異，介紹情緒管理4A法，讓陽光心態(tài)時(shí)刻伴隨。
6.0團(tuán)隊(duì)之光
6.1團(tuán)隊(duì)的概念
通過團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)員感受團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)的意義，從而增加歸屬感。
6.2關(guān)于團(tuán)隊(duì)沖突
明確沖突的意義，使學(xué)員正視沖突，能夠有效管理沖突。
6.3跨部門溝通的原則和方法
通過了解團(tuán)隊(duì)之間溝通的方法，明確溝通在情緒管理中的中重要性，從而實(shí)現(xiàn)從自我到團(tuán)隊(duì)的陽光心態(tài)。
7.學(xué)習(xí)復(fù)盤
對(duì)當(dāng)日的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)盤，并布置課后作業(yè)。
8.結(jié)課儀式
楊澤老師的其它課程
用陽光心態(tài)贏在職場(chǎng) 12.31
課程背景工作任務(wù)準(zhǔn)時(shí)完成，可團(tuán)隊(duì)的工作效能不高；員工沒有錯(cuò)誤，管理者卻感覺到員工總是有哪里不對(duì)路；手下很多人，布置工作時(shí)卻無人可用，總是感覺：團(tuán)隊(duì)成員盡顯浮躁，有時(shí)會(huì)無名的恐慌人在崗位，卻總是人浮于事同事配合，部門協(xié)作以自我為中心有沖突不交流，有問題不解決不愿意接受有困難的工作，拈輕怕重對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不尊重，對(duì)團(tuán)隊(duì)沒有歸屬不愿意學(xué)習(xí)新方法，不愿意改變舊思維這是團(tuán)隊(duì)成
講師：楊澤詳情
用PPT 點(diǎn)亮工作靚點(diǎn) 12.31
課程背景??????????????????????工作匯報(bào)總是被批沒有靚點(diǎn)，被批評(píng)工作報(bào)告總是沒有新意，被鄙視商務(wù)交流總是抓不住客戶，被搶單用了很多時(shí)間很多版面卻說不清事情職場(chǎng)到底需要什么樣的PPT？不同情景的PPT結(jié)構(gòu)該怎么寫？隨著職場(chǎng)效率的提升，PPT已經(jīng)成為工作溝通和匯報(bào)不課或缺的利器，PPT制作已經(jīng)從初期的貼文字、找模板、使用SMARTART轉(zhuǎn)化為
講師：楊澤詳情
《一語共情》 12.30
課程背景中層管理難于承上啟下，基層管理者難于共情基層管理的核心是榜樣和關(guān)懷，卻往往不會(huì)關(guān)懷基層管理者總是在感嘆員工表里不一，說一套做一套沒有良好的溝通，工作任務(wù)不能貫徹，員工總會(huì)各種抱怨那么基層管理者如何做好溝通？基層管理者怎樣才能讓員工信服？在追求效率和效益的時(shí)代，團(tuán)隊(duì)在VUCA時(shí)代下如何能夠做到上傳下達(dá)，基層管理者成為主要的傳遞者，提升基層管理者的溝通協(xié)
講師：楊澤詳情
《做新時(shí)代的奮斗好青年》 12.30
【課程背景】從中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)青年運(yùn)動(dòng)的歷史來看，時(shí)代、中國共產(chǎn)黨、青年如同形影不離的鐵三角“時(shí)代召喚青年、塑造青年、成就青年，青年感知時(shí)代、融入時(shí)代、推動(dòng)時(shí)代，這就是時(shí)代與青年關(guān)系的內(nèi)在邏輯，也是黨領(lǐng)導(dǎo)中國青年運(yùn)動(dòng)歷史進(jìn)程中體現(xiàn)出來的一條重要規(guī)律。”因此，認(rèn)識(shí)新時(shí)代青年的使命，必須搞清楚新時(shí)代中國共產(chǎn)黨的歷史使命必須了解新時(shí)代青年在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)想的
講師：楊澤詳情
《一式之能》 12.30
【課程背景】：團(tuán)隊(duì)都是一群人在一起，目標(biāo)都是為了更好，可是團(tuán)隊(duì)差異卻不同，華為講狼性，阿里巴巴講同學(xué)文化，團(tuán)隊(duì)的組成不僅僅是為了目標(biāo)而努力，員工的基本素養(yǎng)決定了團(tuán)隊(duì)的不同。人人都相似，產(chǎn)量卻不同，員工的職業(yè)素養(yǎng)決定了團(tuán)隊(duì)的健康，團(tuán)隊(duì)的大道能走多遠(yuǎn)，楊老師根據(jù)多年的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)和員工職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的專業(yè)知識(shí)，凝聚成SMC職業(yè)素養(yǎng)模型，讓員工從自我能動(dòng)力出發(fā)，從提
講師：楊澤詳情
【課程背景】很多時(shí)候我們只是感嘆職場(chǎng)內(nèi)卷嚴(yán)重，干同樣的工作卻得不到同樣的收益，有些人跳槽跳來跳去還是找不到未來，其實(shí)這是不重視職業(yè)素造成的，在工作中我們經(jīng)常會(huì)遇到以下情況：每天上班都完成崗位任務(wù)，多一點(diǎn)臨時(shí)工作都有意見當(dāng)一天和尚撞一天鐘，猶如行尸走肉推推動(dòng)動(dòng)撥撥轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，沒有一點(diǎn)主動(dòng)意識(shí)按部就班，工作稍有變動(dòng)就不知所以在團(tuán)隊(duì)中找不到位置，不愿承擔(dān)埋頭苦干不會(huì)溝通
講師：楊澤詳情
《和時(shí)代同行的綠色營(yíng)銷》 12.30
【課程背景】營(yíng)銷是一個(gè)企業(yè)的產(chǎn)品IP，好的營(yíng)銷在創(chuàng)造效益的同時(shí)為企業(yè)帶來良好聲譽(yù)，甚至成為企業(yè)的性格，綠色營(yíng)銷是近年來營(yíng)銷戰(zhàn)略的一個(gè)新的突破點(diǎn)，幫助企業(yè)在千篇一律的銷售技巧中獨(dú)樹一幟，但是部分企業(yè)在營(yíng)銷策略中表里不一，不僅沒有收獲好評(píng)，卻得到消費(fèi)者質(zhì)疑，常見的情況如下：綠色口號(hào)喊得震天，產(chǎn)品和口號(hào)不匹配僅在包裝上加綠色元素，包裝用料不綠色、不環(huán)保營(yíng)銷手段綠色
講師：楊澤詳情
用陽光心態(tài)贏在職場(chǎng) 12.30
課程背景工作任務(wù)準(zhǔn)時(shí)完成，可團(tuán)隊(duì)的工作效能不高；員工沒有錯(cuò)誤，管理者卻感覺到員工總是有哪里不對(duì)路；手下很多人，布置工作時(shí)卻無人可用，總是感覺：團(tuán)隊(duì)成員盡顯浮躁，有時(shí)會(huì)無名的恐慌人在崗位，卻總是人浮于事同事配合，部門協(xié)作以自我為中心有沖突不交流，有問題不解決不愿意接受有困難的工作，拈輕怕重對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不尊重，對(duì)團(tuán)隊(duì)沒有歸屬不愿意學(xué)習(xí)新方法，不愿意改變舊思維這是團(tuán)隊(duì)成
講師：楊澤詳情
用PPT 點(diǎn)亮工作靚點(diǎn) 12.30
課程背景??????????????????????工作匯報(bào)總是被批沒有靚點(diǎn)，被批評(píng)工作報(bào)告總是沒有新意，被鄙視商務(wù)交流總是抓不住客戶，被搶單用了很多時(shí)間很多版面卻說不清事情職場(chǎng)到底需要什么樣的PPT？不同情景的PPT結(jié)構(gòu)該怎么寫？隨著職場(chǎng)效率的提升，PPT已經(jīng)成為工作溝通和匯報(bào)不課或缺的利器，PPT制作已經(jīng)從初期的貼文字、找模板、使用SMARTART轉(zhuǎn)化為
講師：楊澤詳情
《中層干部和政府溝通技巧》 12.30
【課程背景】和企業(yè)客戶交流鴻儒白丁皆可，和政府客戶溝通就唯唯諾諾言不由衷，我們?cè)诤驼畱艚涣鞯臅r(shí)候經(jīng)常會(huì)存在以下現(xiàn)象：說話就像打啞謎，你說不清我聽不明白見到客戶總是感覺低人一等，說話謹(jǐn)小慎微遇到問題不敢面對(duì)，回答躲躲閃閃正常訴求不能正常說，顧慮太多見面時(shí)相談甚歡，告別后溝通事項(xiàng)舉步維艱這是溝通不暢造成的，政府客戶雖然具有一定的特殊性，我們不能只看到行政管理的
講師：楊澤詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315