關(guān)鍵修煉——精益生產(chǎn)之生產(chǎn)效率提升
關(guān)鍵修煉——精益生產(chǎn)之生產(chǎn)效率提升詳細(xì)內(nèi)容
關(guān)鍵修煉——精益生產(chǎn)之生產(chǎn)效率提升
課程背景：
精益生產(chǎn)對于很多企業(yè)來說是個(gè)技術(shù)活，課堂枯燥乏味，令人沉沉欲睡！
有沒有一個(gè)快樂好玩的精益課堂呢？
有沒有一個(gè)直觀體驗(yàn)的精益課堂呢？
有沒有一個(gè)現(xiàn)場即學(xué)即用的課堂呢？
有，那就是《體驗(yàn)式精益訓(xùn)練》郭峰民老師的課程，來吧，全程參與刺激緊張的角逐大賽即將開始。
在競爭激烈、經(jīng)濟(jì)下行、市場低迷的今天，原材料、人員、基本設(shè)施等成本呈現(xiàn)上升趨勢，而產(chǎn)品的最終售價(jià)總體又呈現(xiàn)下降趨勢，利潤空間變得越來越少。如何能持續(xù)以低成本、高品質(zhì)保持競爭優(yōu)勢獲得永續(xù)經(jīng)營，已成為許多企業(yè)經(jīng)營者需要深入思考的問題。本課程將從企業(yè)運(yùn)作過程中最常見的浪費(fèi)著手，對企業(yè)的管理、開發(fā)、采購、庫存、品質(zhì)、生產(chǎn)運(yùn)作進(jìn)行剖析和改善，同時(shí)結(jié)合成本的策劃與控制來完善生產(chǎn)成本控制體系，幫助學(xué)員學(xué)會先進(jìn)的浪費(fèi)分析方法與工具，使之不僅會“算”，還要會“干”，從而采取正確的決策，在降低成本的同時(shí)確保質(zhì)量，使企業(yè)在殘酷的競爭中脫穎而出。
精益生產(chǎn)是通過系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、人員組織、生產(chǎn)方式和市場供求等方面的變革，使生產(chǎn)系統(tǒng)能很快適應(yīng)用戶需求不斷變化，并能使生產(chǎn)過程中一切無用、多余的東西被精簡剔除，最終達(dá)到包括市場供銷在內(nèi)的生產(chǎn)的各方面最好的結(jié)果，即低成本高品質(zhì)。與傳統(tǒng)的大生產(chǎn)方式不同，其特色是“多品種”、“小批量”、“準(zhǔn)時(shí)化”
課程收益：
● 理解精益生產(chǎn)方式的核心體系
● 掌握精益生產(chǎn)方式的原理原則
● 學(xué)會識別推進(jìn)精益的七大障礙
● 理解企業(yè)利潤是依賴生產(chǎn)制造
● 了解豐田公司高利潤秘密武器
● 學(xué)會系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)解決問題的思維
● 學(xué)會識別浪費(fèi)及現(xiàn)場改善步驟
課程時(shí)間：0.5天，3小時(shí)
課程對象：全體需系統(tǒng)學(xué)習(xí)、掌握精益管理理念和方法的班組長、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者
課程方式：理論講授+沙盤模擬+角色扮演+體驗(yàn)互動(dòng)+案例研討
課程特點(diǎn)：
■?源于實(shí)戰(zhàn)：課程內(nèi)容來源企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，課程注重實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效
■?幽默風(fēng)趣：課程氛圍非常好，擅長用互動(dòng)、故事、案例點(diǎn)燃培訓(xùn)現(xiàn)場
■?邏輯性強(qiáng)：系統(tǒng)架構(gòu)強(qiáng)，課程的邏輯性能夠緊緊抓住每個(gè)聽眾的思維
■?價(jià)值度高：課程內(nèi)容經(jīng)過市場實(shí)戰(zhàn)打磨，講解的工具均能夠有效運(yùn)用
■?體驗(yàn)性好：課程概念環(huán)節(jié)，運(yùn)用情景體驗(yàn)?zāi)Ｊ剑瑪[脫枯燥無味的講授
課程大綱
引入：企業(yè)如何會越做越大？以及產(chǎn)生的后果？
第一講：精益生產(chǎn)思想體系
一、精益的經(jīng)營思想
1.?企業(yè)的首要任務(wù)——持續(xù)盈利
案例分析：持續(xù)盈利的四種途徑:提高產(chǎn)品價(jià)格、增加銷售額、控制財(cái)稅支出、降低過程成本
2.?降本增效的三大原則
1）縮短過程周期時(shí)間
2）局部工序服從整體
3）持續(xù)精進(jìn)改善思想
二、精益背后的豐田史
1.精益兩大支柱的淵源
1）自動(dòng)化形成發(fā)展階段
豐田創(chuàng)始人豐田佐吉——全球第一臺自動(dòng)紡織機(jī)誕生
2）準(zhǔn)時(shí)化形成發(fā)展階段
a二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)帶來的過剩危機(jī)
b大野耐一臨危受命汽車廠長，實(shí)現(xiàn)利潤持續(xù)增長，超過同行四家企業(yè)之和
2.?精益生產(chǎn)發(fā)展的全球熱潮
3.?精益生產(chǎn)的體系之屋構(gòu)建
第二講：精益生產(chǎn)七大障礙
一、現(xiàn)場管理是基石
1.?一目了然的可視化現(xiàn)場
2.?持續(xù)精進(jìn)的5S管理
二、七大障礙識別及對策
1.?過剩浪費(fèi)障礙的解決方法
2.?庫存浪費(fèi)障礙的解決方法
3.?等待浪費(fèi)障礙的解決方法
4.?不良浪費(fèi)障礙的解決方法
5.?過分浪費(fèi)障礙的解決方法
6.?動(dòng)作浪費(fèi)障礙的解決方法
7.?搬運(yùn)浪費(fèi)障礙的解決方法
三、系統(tǒng)問題思維意識
1.?正確認(rèn)知問題的定義：理想與現(xiàn)實(shí)的差距
2.?正確解決問題的科學(xué)思維
案例分析：老奶奶讓母雞一天生兩個(gè)蛋
案例分析：泰勒一年給公司節(jié)約8萬美元
1）找出問題真因
工具運(yùn)用：5WHY分析法
2）層層分解問題
工具運(yùn)用：海因里希法則
3）發(fā)動(dòng)全員智慧
工具運(yùn)用：“魚塘?xí)h”
第三講、生產(chǎn)效率提升及標(biāo)準(zhǔn)化
1.生產(chǎn)線平衡率
1）生產(chǎn)線平衡率的目的——找出瓶頸作業(yè)
案例運(yùn)用：生產(chǎn)線瓶頸改善對策
工具分享：生產(chǎn)線平衡率的的計(jì)算公式、生產(chǎn)節(jié)拍的計(jì)算方式
2）生產(chǎn)線平衡率提升的法則：重組、合并、取消、調(diào)整（八大浪費(fèi)改善對策）
2.?作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)三票（標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)、山積圖等精益工具應(yīng)用方法案例講解）
1）改善重復(fù)循環(huán)的作業(yè)
工具分享：標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)組合票
2）改善工序之間的平衡
工具分享：工序能力標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)
3）挖掘循環(huán)作業(yè)的改善著眼點(diǎn)
工具分享：山積圖
工具分享：標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)可視票
郭峰民老師的其它課程
課程背景：沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。面對日趨激烈的市場競爭，企業(yè)要快速響應(yīng)客戶需求，提高工作效率，只有高績效團(tuán)隊(duì)配合默契才能發(fā)揮出最佳效能?，F(xiàn)代企業(yè)更加強(qiáng)調(diào)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，建立群體共識，以提升工作效率。運(yùn)用科學(xué)有效的方法從團(tuán)隊(duì)建設(shè)到團(tuán)隊(duì)決策，從團(tuán)隊(duì)溝通到團(tuán)隊(duì)協(xié)作，全方位打造高效團(tuán)隊(duì)，樹立統(tǒng)一目標(biāo)與戰(zhàn)略，抱團(tuán)打天下！如何組建高績效團(tuán)隊(duì)？如何提升團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)能
講師：郭峰民詳情
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講師：郭峰民詳情
高績效團(tuán)隊(duì)協(xié)作 12.31
課程背景：??沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。面對日趨激烈的市場競爭，企業(yè)要快速響應(yīng)客戶需求，提高工作效率，只有高績效團(tuán)隊(duì)配合默契才能發(fā)揮出最佳效能?，F(xiàn)代企業(yè)更加強(qiáng)調(diào)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，建立群體共識，以提升工作效率。運(yùn)用科學(xué)有效的方法從團(tuán)隊(duì)建設(shè)到團(tuán)隊(duì)決策，從團(tuán)隊(duì)溝通到團(tuán)隊(duì)協(xié)作，全方位打造高效團(tuán)隊(duì)，樹立統(tǒng)一目標(biāo)與戰(zhàn)略，抱團(tuán)打天下！如何組建高績效團(tuán)隊(duì)？如何提升團(tuán)隊(duì)的協(xié)
講師：郭峰民詳情
MTP中基層管理技能提升訓(xùn)練 12.30
課程背景：企業(yè)發(fā)展，管理干部的管理能力決定團(tuán)隊(duì)績效，打造強(qiáng)有力的中間力量是重中之重。許多管理者專業(yè)強(qiáng)但管理弱，對管理干部的綜合能力的系統(tǒng)訓(xùn)練和培養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急；?本課程依據(jù)MTP管理者研修課程綱要而設(shè)計(jì)，主要針對需要系統(tǒng)培訓(xùn)提高管理技能的現(xiàn)任管理者或新任干部，學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋了管理者角色認(rèn)知、標(biāo)、計(jì)劃、溝通、激勵(lì)、指導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)等實(shí)戰(zhàn)技能。本課程會站在全球企
講師：郭峰民詳情
TWI 一線主管管理能力提升訓(xùn)練 12.30
課程背景:企業(yè)的發(fā)展壯大，需要一線管理者的快速成長；面對越來越激烈的市場競爭，需要管理者的管理水平快上臺階。許多企業(yè)的班組長管理干部，尤其是新任的一線管理者，從專業(yè)崗位轉(zhuǎn)換為管理崗位后，對管理工作及管理角色的認(rèn)識不到位，管理工作片面而被動(dòng)，沒有真正把管理的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來。有些班組長雖然具有管理意識，但缺思路，缺方法，缺動(dòng)作，管事帶人效果不佳，事情沒做好，人員沒
講師：郭峰民詳情
課程背景：企業(yè)的發(fā)展壯大，需要一線班組長的快速成長；面對越來越激烈的市場競爭，需要管理者的管理水平快上臺階。許多企業(yè)的一線管理班組長，尤其是新任的一線班組長，從專業(yè)崗位轉(zhuǎn)換為管理崗位后，對管理工作及管理角色的認(rèn)識不到位，管理工作片面而被動(dòng)，沒有真正把管理的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來。有些管理者雖然具有管理意識，但缺思路，缺方法，缺動(dòng)作，管事帶人效果不佳，事情沒做好，人員沒
講師：郭峰民詳情
課程背景：企業(yè)的發(fā)展壯大，需要班組長的快速成長；面對越來越激烈的市場競爭，需要管理者的管理水平快上臺階。許多企業(yè)的一線管理管理干部，尤其是新任的一線管理者，從專業(yè)崗位轉(zhuǎn)換為管理崗位后，對管理工作及管理角色的認(rèn)識不到位，管理工作片面而被動(dòng)，沒有真正把管理的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來。有些管理者雖然具有管理意識，但缺思路，缺方法，缺動(dòng)作，管事帶人效果不佳，事情沒做好，人員沒留
講師：郭峰民詳情
成長利刃——問題分析與解決 12.30
課程背景：遇到問題的時(shí)候，如何與領(lǐng)導(dǎo)同事進(jìn)行有效溝通，尤其是發(fā)生觀點(diǎn)沖突的時(shí)候，如何真正理解對方的觀點(diǎn)并高效達(dá)成共識？??遇到問題的時(shí)候，如何與時(shí)俱進(jìn)，打破經(jīng)驗(yàn)主義，提出創(chuàng)新性的解決方案？??解決問題的時(shí)候，往往是基于所掌握的“片面”信息而做出的“個(gè)人合理”的分析和決策。該怎樣掌握“全面”的信息以做出“事實(shí)合理”的分析決策并向領(lǐng)導(dǎo)有理有據(jù)的進(jìn)行匯報(bào)？??解決
講師：郭峰民詳情
打造高績效人才課程簡介 12.30
課程背景：在未來的數(shù)十年中，中國必須完成從人力資源大國向人才大國的轉(zhuǎn)型，這場轉(zhuǎn)型深刻而艱難，卻是中國能否取得國家競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵，也是中國企業(yè)能否取得全球競爭優(yōu)勢的核心。因此越來越多的中國企業(yè)意識到，僅僅建立人力資源體系已經(jīng)不能支撐新的轉(zhuǎn)型，企業(yè)還需要建立完善的人才管理體系。21世紀(jì)將是中國的世紀(jì)，作為企業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)者，面臨經(jīng)營環(huán)境重重的挑戰(zhàn)，唯有秉承：“人力資
講師：郭峰民詳情
持續(xù)改善 12.30
課程背景：在競爭激烈、經(jīng)濟(jì)下行、市場低迷的今天，原材料、人員、基本設(shè)施等成本呈現(xiàn)上升趨勢，而產(chǎn)品的最終售價(jià)總體又呈現(xiàn)下降趨勢，利潤空間變得越來越少。如何能持續(xù)以低成本、高品質(zhì)保持競爭優(yōu)勢獲得永續(xù)經(jīng)營，已成為許多企業(yè)經(jīng)營管理者需要深入思考的問題。精益改善是一次長征，一個(gè)永無止境的改善過程，要能腳踏實(shí)地地去發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)識問題。精益持續(xù)改善不僅是一套工具，更是一種
講師：郭峰民詳情
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