抖音賬號的運營及制作技巧
抖音賬號的運營及制作技巧詳細內(nèi)容
抖音賬號的運營及制作技巧
課程背景
隨著抖音、快手、小紅書、火山短視頻紛紛開通淘寶、京東、蘇寧易購等購物渠道,越來越多的商家進駐到短視頻領(lǐng)域。加上國家5G網(wǎng)絡(luò)的推行,中國的農(nóng)村已經(jīng)邁過PC互聯(lián)網(wǎng),直接來到移動互聯(lián)網(wǎng),流量費已經(jīng)不是讓消費者拒絕上網(wǎng)的理由,加上網(wǎng)速的不斷提升,再也沒有之前的視頻觀看過程中的卡頓,消費者也越類越喜歡短視頻。
各大短視頻平臺也在加大視頻的時長投入,從最初的15秒到30秒、1分鐘、3分鐘……短視頻已經(jīng)不滿足簡單的自拍自演,各大網(wǎng)紅也成立各自的演藝公司,通過專業(yè)化的運作,推出電影級的精品。
您作為一名傳統(tǒng)的營銷人員面對現(xiàn)在的市場環(huán)境還能安坐磐石嗎?本課程專門針對有志進軍短視頻領(lǐng)域?qū)W員開發(fā),同時解決學員在制作短視頻過程中的技術(shù)難點進行講解,涵蓋個人短視頻的賬號定位、拍攝手法和剪輯技巧,通過熱門的短視頻技術(shù)分解,讓每個學員掌握最新的短視頻制作方法。
課程收益
1. 通過對大V賬號的分析,能熟練精準進行賬號的定位,并掌握主播人設(shè)的設(shè)計;
2. 通過對熱門短視頻的分析,結(jié)合大數(shù)據(jù)找出并判斷出制作哪類作品能吸引到流量;
3. 通過對熱門視頻的特效分析,掌握短視頻拍攝、剪輯等前后期技術(shù),并能制作出熱門影視特效;
4. 通過對直播的流程分析,掌握如何進行一場完美的直播;
課程使用軟件:
課程對象:
有志向線上銷售領(lǐng)域發(fā)展者
課程天數(shù):
2天(6小時/天)
課程大綱:
第一講:抖音短視頻的介紹
一、 抖音的發(fā)展
1. 2016年9月抖音1.0版上線
2. 抖音的特點分析
2 平臺分析
2 用戶分析
3. 小組互動:我們的客戶分析
2 年齡
2 性別
2 收入
2 愛好
2 理想主義者與現(xiàn)實主義者
二、 抖音的算法
1. 抖音創(chuàng)作者必須有的四大品質(zhì)
2. 完播率
3. 點贊量
4. 評論量
5. 轉(zhuǎn)發(fā)量
小組討論:我們?nèi)绾翁嵘?率3量
三、 視頻運營兩大負饋考核緯度
1. 快速劃走
2. 不感興趣標簽
四、 快速突破500量的辦法(抖音創(chuàng)作服務平臺)
1. 我關(guān)系的
2. 與我相關(guān)的
五、 抖音后臺數(shù)據(jù)的分析
1. 抖音短視頻數(shù)據(jù)查看
2. 卡思數(shù)據(jù)分析
3. 飛瓜數(shù)據(jù)分析
六、 抖音作品發(fā)布的三大時間段
七、 抖音的矩陣號設(shè)置
1. 大號-藍V號
2. 小號-個人號
八、 抖音的商品設(shè)置
1. 自營店的設(shè)置
2. 外部鏈接的設(shè)置
3. 分銷商品的設(shè)置
九、 小紅書視頻號的運營
1. 視頻號的運營技巧與雷區(qū)
2. 小紅書與抖音、快手的區(qū)別
3. 將抖音號快手號引流到視頻號的方法
4. 視頻號的案例分析
案例:同行業(yè)微信視頻號分析
第二講: 抖音賬號的人設(shè)
一、 抖音視頻賬號定位
1. 傳統(tǒng)細分賬號的分類
2. 營銷拓展法
3. 案例:高顏值+二手汽車
4. 案例:高顏值+工具
5. 案例:高顏值+家電維修
6. 案例:美食技能+家電
7. 理財知識口播類
8. 營業(yè)廳日常運營類
9. 員工日常工作類
10. 為什么只能做細分賬號不能做大號
11. 助農(nóng)行業(yè)賬號的定位
12. 案例:五大助農(nóng)賬號分析
二、 抖音作品的內(nèi)容定位
13. 把人做成內(nèi)容
抖音號案例分析
14. 把玩法做成內(nèi)容
抖音號案例分析
15. 把產(chǎn)品做成內(nèi)容
抖音號案例分析
16. 把終端做成內(nèi)容
抖音號案例分析
17. 把營銷做成內(nèi)容
抖音號案例分析
18. 把用戶做成內(nèi)容
抖音號案例分析
第四講:抖音直播的基本設(shè)置(人、貨、場的關(guān)系)
三、 抖音直播的開設(shè)與設(shè)置
1. 直播構(gòu)圖的設(shè)置
2. 手機的穩(wěn)定器
3. 開設(shè)抖音直播的方法
4. 抖音直播濾鏡設(shè)置
5. 抖音直播美顏的設(shè)置
6. 抖音直播道具的設(shè)置
四、 直播環(huán)境的設(shè)置 (場的設(shè)置)
1. 燈光的設(shè)置
2. 提詞器的設(shè)置
3. 周邊環(huán)境的影響
4. 外部麥與支架的設(shè)置
5. 背景(場)的設(shè)置
案例:助農(nóng)直播時的背景設(shè)置
案例:服裝直播時的背景設(shè)置
案例:日化美妝直播時的背景設(shè)置
五、 綠布去背特效
1. 綠布去背的拍攝技巧
2. 綠布去背的視頻制作技巧
3. 綠布與虛擬演播室應用的技巧
六、 抖音直播中的注意事項(人)
1. 穿著得體
2. 行為得體
3. 內(nèi)容規(guī)范
七、 抖音直播前的準備
1. 多平臺直播預告—微信公眾號、朋友圈、微博
2. 短視頻預熱
3. 站外預熱
4. 單品腳本與整場腳本策劃(貨)
5. 單品的海報準備
6. 單品的效果展示
7. 單品的細節(jié)展示
8. 單品與單品間的串場
9. OAO的模式設(shè)置
八、 直播的話術(shù)
1. 為什么要話術(shù)
2. 案例:觀看大咖的直播錄像-分析話術(shù)
3. 直播中的開場話術(shù)
4. 直播中的留人話術(shù)
5. 直播中的互動話術(shù)
6. 直播中的促單話術(shù)
7. 直播中的結(jié)束話術(shù)
8. 互動:制作話術(shù)手冊
9. 抖音和視頻號的話術(shù)有什么不同
九、 抖音直播中的持續(xù)升溫
1. 直播間人氣提升
2. 直播間實時互動
3. 主播用于表達自己
4. 引導用戶關(guān)注、引導用戶評論、設(shè)計互動話題
十、 抖音直播后技巧
1. 直播復盤
小組互動:抖音直播PK賽
第五講:短視頻腳本的撰寫技巧
一、 產(chǎn)品賣點挖掘
1. 企業(yè)的定位
2. 產(chǎn)品的定位
3. 產(chǎn)品的5W2H梳理
4. 消費者在什么時候需要你
? 消費者年齡分析
? 消費者文化分析
? 消費者經(jīng)濟實力分析
? 消費者性別分析
5. 消費者為什么選擇你—賣點
二、 痛點需要轉(zhuǎn)化為故事情節(jié)
6. 互動:講一個故事《我這有一個好的產(chǎn)品》
三、 故事的六大結(jié)構(gòu)
1. 時間框架一種使人放松的結(jié)構(gòu),讓時間幫你推進表達
2. 空間框架一種隨處可用的結(jié)構(gòu),讓你的表達形象生動
3. 支點框架一種讓你的表達呈現(xiàn)穩(wěn)定、客觀、審慎的結(jié)構(gòu)
4. 鐘擺框架一種讓你能夠照顧多方觀點,創(chuàng)造雙贏結(jié)果的結(jié)構(gòu)
5. 變焦框架一種讓你的表達呈現(xiàn)多樣化,并使焦點突出的結(jié)構(gòu)
6. 遞推框架一種根據(jù)邏輯層層推進,讓你的表達無可辯駁的結(jié)構(gòu)
四、 友商家同類產(chǎn)品的5W2H梳理
1. 互動:繪制對比圖
案例講解:開寶馬坐奔馳的廣告語由來
2. 賣點是讓消費者沖動的地方
3. 簡單粗暴是最好的策劃
互動:簡單粗暴的宣傳我的產(chǎn)品
4. 那些一看就想買的廣告案例
第六講:非實拍類短視頻制作技巧
一、 字說的基礎(chǔ)應用(字說APP目前免費)
1. 文字短視頻的認知
2. 背景的選擇
3. 前景元素的選擇
4. 字幕的制作
5. 配音的制作
6. 視頻的輸出
課堂互動:制作一段文字類的短視頻并發(fā)布到學習群
二、 美繪的基礎(chǔ)應用(美繪APP為蘋果手機專用手指動畫制作,安卓系統(tǒng)部分應用收費)
1. 手指繪畫短視頻的認知
2. 背景的選擇
3. 前景元素的選擇
4. 字幕的制作
5. 配音的制作
6. 視頻的輸出
課堂互動:制作一段GIF類的短視頻并發(fā)布到學習群
第七講:實拍類短視頻制作技巧
一、 智能手機拍攝及攝影設(shè)置
1. 手機拍攝九宮格設(shè)置
2. 手機拍攝圖片設(shè)置
3. 手機拍攝視頻設(shè)置
二、 智能手機拍攝的持機方式
1. 智能手機手持持機正確方式
2. 手機手持穩(wěn)定器
3. 手機三角架穩(wěn)定
4. 手機手機支撐架穩(wěn)定
5. 雙文件夾穩(wěn)定
三、 智能手機拍攝的構(gòu)圖技巧
1. 全景
2. 遠景
3. 中景
4. 近景
5. 特寫
6. 雙機位景別的選擇
四、 智能手機拍攝的光線技巧
1. 正面光
2. 側(cè)面光
3. 逆光
4. 頂光
五、 手機拍攝人物技巧
1. 正面形象拍攝
2. 集體合影拍攝
3. 商業(yè)活動拍攝
六、 剪映的基礎(chǔ)應用(剪映APP免費)
1. 視頻素材的導入
2. 視頻素材的字幕
3. 視頻素材的過渡
4. 視頻素材的拼接
5. 視頻素材的濾鏡
6. 視頻素材的貼紙
7. 視頻素材的格式調(diào)整
8. 視頻素材的抖音發(fā)布
七、 單軌視頻的剪輯
1. 電子相冊的制作
2. 卡點短視頻的制作
3. 遠距離投擲短視頻的拍攝與制作
八、 雙軌視頻的剪輯
1. 分身術(shù)短視頻的拍攝與制作
2. 人物消失短視頻的拍攝與制作
九、 多軌視頻的剪輯
1. 定格動畫短視頻的拍攝與制作
2. 踢水瓶開蓋短視頻的拍攝與制作
案例講解:熱門短視頻特效講解(針對時下最流行的視頻特效講解制作過程)
彭曉輝老師的其它課程
領(lǐng)導力管理運營沙盤 12.30
課程時間:2天,6小時/天課程對象:企業(yè)管理人員、核心員工課程背景:沙盤模擬培訓是一種極具實戰(zhàn)色彩的體驗式培訓課程。是西方知名商學院借鑒軍事沙盤推演,開發(fā)出的優(yōu)秀高端教學模式。軍事沙盤推演是紅、藍兩軍通過在戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)上的不斷對抗與較量,達到檢驗和提高指揮員作戰(zhàn)能力的目的。而沙盤模擬培訓則是由參加學習的學員組成幾個相互競爭的模擬公司,圍繞與培訓主題相關(guān)的經(jīng)營活
講師:彭曉輝詳情
高效的執(zhí)行——做自己崗位上的CEO 12.30
課程時間:1天,6小時/天課程對象:企業(yè)中基層的員工、新員工課程背景:在企業(yè)組織中,首席執(zhí)行官(ChiefExecutiveOfficer,縮寫CEO)是在一個企業(yè)中最高行政官員,又稱作總經(jīng)理或最高執(zhí)行長。主要負責人員的任免,監(jiān)督最高管理層決議的執(zhí)行,公司對外合同的簽訂與處理。在國內(nèi)大部份企業(yè)中這個職責基本還都在老板的頭上,特別在目前經(jīng)濟環(huán)境下,大多數(shù)員工都
講師:彭曉輝詳情
沙漠掘金之管理決策 12.30
課程時間:1天,6小時/天課程對象:企業(yè)全體員工、后備新員工、在校大學生課程背景:體驗式培訓興起于西方,通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問題,諸如組織形態(tài)、人性問題通過游戲折射出來,受訓者通過選擇、溝通、決策、行動導致的結(jié)果,引發(fā)思索,從而自覺引導自身行為的改變。?掘金之旅已經(jīng)被清華大學Emba課程,復旦大學BI國際MBA課程,Coco-c
講師:彭曉輝詳情
宣傳隊與企業(yè)電視臺打造訓練課程 12.30
課程時間:5天,6小時/天課程對象:有志向新媒體發(fā)展的黨宣人員或者企業(yè)宣傳人員課程背景:2021年是我們偉大的中國共產(chǎn)黨成立一百周年,同時也是“十四五”工作規(guī)劃的開局之年,做好黨的建設(shè)工作意義重大。其中加強企業(yè)黨建文化建設(shè)、認真抓好黨員干部的培訓教育工作成為不少企業(yè)的當務之急。傳統(tǒng)媒體的宣傳方式已經(jīng)無法吸引新一代的員工,不利于黨組織和團組織的發(fā)展,能采用年輕
講師:彭曉輝詳情
玩轉(zhuǎn)知識類抖音短視頻 12.30
課程時間:1天,6小時/天課程對象:有志向線上銷售領(lǐng)域發(fā)展者課程背景:2020年的一場冠性病毒讓人類再一次老老實實必須待在家中,在上一次發(fā)生同樣的事情時,中國的實體經(jīng)濟受到重大打擊讓中國的電商得到黃金發(fā)展十年期,那這一次的黃金發(fā)展期對哪個行業(yè)是機會呢?同時在國人面對這一困境的時候,不少有識之士伸出雙手進行募捐,其中有一個1.5億的捐款吸引不少人,這位捐款人是
講師:彭曉輝詳情
課程時間:3天,6小時/天課程對象:企業(yè)內(nèi)訓師、企業(yè)管理人員課程背景:企業(yè)內(nèi)部培訓對于企業(yè)來說主要是增加“造血”功能,不斷得培養(yǎng)人才,其中企業(yè)培訓師是重要一環(huán)節(jié),是企業(yè)組織經(jīng)驗與實踐的傳播者,是組織不斷成長的核心力量,要想讓企業(yè)培訓師發(fā)揮巨大的價值,但是企業(yè)培訓師成長之路上都這樣或者那樣的問題:自己明明是這個領(lǐng)域的NO.1,但是就在可一站上講臺就有點“茶壺倒
講師:彭曉輝詳情
課程時間:3-4天,6小時/天課程對象:企業(yè)內(nèi)訓師課程背景:為什么別人家的培訓有很多的視頻呢?還都是員工自拍自演的?為什么別人家的培訓中音樂那好聽呢?我也收集很多音頻,但是不知道怎么剪輯拼接到一起。為什么別人家錄制的視頻或音頻課程中沒有噪音,而且聲音甜美,而我錄制的噪音大,聲音僵硬呢?為什么別人家拍攝的圖片大家都喜歡拿來發(fā)朋友圈呢?為什么別人家的課件一看就感
講師:彭曉輝詳情
微課開發(fā)及制作七大技術(shù) 12.30
課程時間:7天,6小時/天課程對象:企業(yè)內(nèi)訓師、大中小學老師、教育工作者課程背景:隨著微博微信的廣泛使用,微的時代早已到來,那企業(yè)培訓的微時代是什么樣的呢?隨著可汗學院漸漸被人熟知,3到5分鐘的一個課程,被定義為微課的主要特點,但是微課就是將原有的課程進行分解得出的嗎?在3到5分鐘內(nèi)如何吸引學員的注意力呢?PC已經(jīng)不在是職場人士的標配,越來越多的工作APP的
講師:彭曉輝詳情
大模型本地部署 12.30
課程目標本課程旨在使學員深入理解大模型本地部署的原理、流程和關(guān)鍵技術(shù),具備獨立完成常見大模型本地部署的能力,并能夠根據(jù)實際需求對部署進行優(yōu)化和維護。通過理論學習與實踐操作相結(jié)合,讓學員掌握從環(huán)境搭建、模型選擇與下載、部署實施到性能優(yōu)化的全流程技能,為在實際工作或研究中應用大模型奠定堅實基礎(chǔ)。課程對象對大模型技術(shù)有興趣,希望深入了解并掌握本地部署技能的技術(shù)愛好
講師:彭曉輝詳情
新媒體招聘及社群運營技巧 12.30
課程背景當前企業(yè)80的崗位依賴外部招聘(智聯(lián)招聘),而73的Z世代喜歡通過抖音、小紅書等平臺獲取職場信息(脈脈研究院),傳統(tǒng)招聘模式與新生代求職需求嚴重錯位。調(diào)研顯示,員工個人賬號發(fā)布的真實職場內(nèi)容(如工資福利、企業(yè)額環(huán)境)可信度遠超企業(yè)號,且大多數(shù)企業(yè)還堅守傳統(tǒng)的校招、人才市場等,并把招聘網(wǎng)站當電子公告欄,已經(jīng)遠遠跟不上時代。針對這一痛點,本課程首創(chuàng)“短視
講師:彭曉輝詳情
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