本地服務(wù)行業(yè)的抖音運(yùn)營(yíng)與視頻制作技巧

  培訓(xùn)講師:彭曉輝

講師背景:
彭曉輝老師企業(yè)人才發(fā)展教練國(guó)際注冊(cè)ACI沙盤講師國(guó)際注冊(cè)高級(jí)人力資源專家15年大型企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)銀鷺食品集團(tuán)高級(jí)培訓(xùn)師中部人才論壇十佳人才官之一廣西科技大學(xué)創(chuàng)業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師曾任:富士康科技IDPBG事業(yè)群丨人力發(fā)展課長(zhǎng)曾任:武漢康順汽車服務(wù)有限公 詳細(xì)>>

彭曉輝
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本地服務(wù)行業(yè)的抖音運(yùn)營(yíng)與視頻制作技巧詳細(xì)內(nèi)容

本地服務(wù)行業(yè)的抖音運(yùn)營(yíng)與視頻制作技巧

課程背景



隨著抖音、快手、小紅書、火山短視頻紛紛開(kāi)通淘寶、京東、蘇寧易購(gòu)等購(gòu)物渠道,越來(lái)越多的商家進(jìn)駐到短視頻領(lǐng)域。加上國(guó)家5G網(wǎng)絡(luò)的推行,中國(guó)的農(nóng)村已經(jīng)邁過(guò)PC互聯(lián)網(wǎng),直接來(lái)到移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng),流量費(fèi)已經(jīng)不是讓消費(fèi)者拒絕上網(wǎng)的理由,加上網(wǎng)速的不斷提升,再也沒(méi)有之前的視頻觀看過(guò)程中的卡頓,消費(fèi)者也越類越喜歡短視頻。



各大短視頻平臺(tái)也在加大視頻的時(shí)長(zhǎng)投入,從最初的15秒到30秒、1分鐘、3分鐘……短視頻已經(jīng)不滿足簡(jiǎn)單的自拍自演,各大網(wǎng)紅也成立各自的演藝公司,通過(guò)專業(yè)化的運(yùn)作,推出電影級(jí)的精品。



您作為一名傳營(yíng)銷人員面對(duì)現(xiàn)在的市場(chǎng)環(huán)境還能安坐磐石嗎?本課程專門針對(duì)有志進(jìn)軍短視頻領(lǐng)域的銷售人員開(kāi)發(fā),同時(shí)解決學(xué)員在制作短視頻過(guò)程中的技術(shù)難點(diǎn)進(jìn)行講解,涵蓋個(gè)人短視頻的賬號(hào)定位、劇本寫作和剪輯技巧,通過(guò)熱門的短視頻技術(shù)分解,讓每個(gè)學(xué)員掌握最新的短視頻制作方法。





課程收益



1. 通過(guò)對(duì)大V賬號(hào)的分析,能熟練精準(zhǔn)進(jìn)行賬號(hào)的定位,并掌握主播人設(shè)的設(shè)計(jì);



2. 通過(guò)對(duì)熱門短視頻的分析,結(jié)合大數(shù)據(jù)找出并判斷出制作哪類作品能吸引到流量;



3. 通過(guò)對(duì)熱門視頻的特效分析,掌握短視頻拍攝、剪輯等前后期技術(shù),并能制作出熱門影視特效;



4. 通過(guò)對(duì)直播的流程分析,掌握如何進(jìn)行一場(chǎng)完美的直播;





課程對(duì)象:



愿望短視頻領(lǐng)域發(fā)展的人員





課程天數(shù):



1.5天(6小時(shí)/天)





課程大綱:



第一講:抖音短視頻平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)



一、 抖音的發(fā)展



1. 2016年9月抖音1.0版上線



2. 抖音的特點(diǎn)分析



2 平臺(tái)分析



2 用戶分析



3. 小組互動(dòng):我們的客戶分析



2 年齡



2 性別



2 收入



2 愛(ài)好



2 理想主義者與現(xiàn)實(shí)主義者



2 客戶來(lái)自公域流量還是私域流量



二、 視頻運(yùn)營(yíng)四大正饋考核緯度(算法)



1. 抖音創(chuàng)作者必須有的四大品質(zhì)



2. 完播率



3. 點(diǎn)贊量



4. 評(píng)論量



5. 轉(zhuǎn)發(fā)量



小組討論:我們?nèi)绾翁嵘?率3量



三、 視頻運(yùn)營(yíng)兩大負(fù)饋考核緯度



1. 快速劃走



2. 不感興趣標(biāo)簽



四、 快速突破500量的辦法(抖音創(chuàng)作服務(wù)平臺(tái))



1. 我關(guān)系的



2. 與我相關(guān)的



五、 抖音后臺(tái)數(shù)據(jù)的分析



1. 抖音短視頻數(shù)據(jù)查看



2. 卡思數(shù)據(jù)分析



3. 飛瓜數(shù)據(jù)分析



六、 抖音作品發(fā)布的三大時(shí)間段



七、 抖音的矩陣號(hào)設(shè)置



1. 大號(hào)-藍(lán)V號(hào)



2. 小號(hào)-個(gè)人號(hào)



八、 抖音的矩陣號(hào)設(shè)置



1. 藍(lán)V企業(yè)號(hào)



2. 針對(duì)不同消費(fèi)者的賬號(hào)



3. 生活號(hào)的意外收獲



4. 一拖四的布局



九、 抖音變現(xiàn)方式的選擇和案例分析



1. 電商變現(xiàn)



2. 直播變現(xiàn)



3. 廣告變現(xiàn)



4. 導(dǎo)流到線下變現(xiàn)



5. 平臺(tái)補(bǔ)貼變現(xiàn)



小組討論:我們需要那種變現(xiàn)



十、 抖音來(lái)客的團(tuán)購(gòu)設(shè)置(相當(dāng)美團(tuán)的團(tuán)購(gòu))



1. 自營(yíng)店的設(shè)置



2. 鏈接的分享



十一、 抖音的商品櫥窗



1. 自營(yíng)店的設(shè)置



2. 外部鏈接的設(shè)置



3. 精選聯(lián)盟的設(shè)置



十二、 抖音的運(yùn)營(yíng)機(jī)制



1. 人員組織與職責(zé)



2. 運(yùn)營(yíng)機(jī)制



3. 內(nèi)容設(shè)置



小組互動(dòng):設(shè)計(jì)本賬號(hào)的運(yùn)營(yíng)制度



十三、 其他視頻平臺(tái)的分析



1. 視頻號(hào)的運(yùn)營(yíng)技巧與雷區(qū)



2. 視頻號(hào)與抖音、快手的區(qū)別



3. 將抖音號(hào)快手號(hào)引流到視頻號(hào)的方法



4. 視頻號(hào)的案例分析



5. 案例:同行業(yè)微信視頻號(hào)分析





第二講:本地線下的轉(zhuǎn)化方式



一、 新媒體營(yíng)銷實(shí)現(xiàn)變現(xiàn)的四大邏輯



1. 內(nèi)容



2. 流量



3. 粘性



4. 裂變



二、 公域、私域與社群的關(guān)系



1. 流量的來(lái)源



2. 公域的認(rèn)知



3. 私域的認(rèn)知



4. 社群的認(rèn)知



5. 微信公眾號(hào)



三、 私域流量池的選擇



1. 抖音粉絲群



2. 微信粉絲群



3. 企業(yè)微信號(hào)



4. 小程序



5. 微信公眾號(hào)



四、 私域流量的激活



1. 獎(jiǎng)勵(lì)即時(shí)



2. 私域價(jià)值



3. 多點(diǎn)留存





第三講: 本地服務(wù)行業(yè)的抖音賬號(hào)定位與網(wǎng)紅類型分析



小組討論:哪類賬號(hào)容易有流量,哪類賬號(hào)容易有成交



一、 傳統(tǒng)賬號(hào)的分類



1. 高顏值



2. 戲精



3. 唱歌



4. 技能教學(xué)



5. 創(chuàng)意



6. 反串



7. 萌寵



8. 美景



9. 卡通



二、 本地服務(wù)行業(yè)賬號(hào)的類別



1. 企業(yè)藍(lán)V號(hào)



2. 員工號(hào)



3. 從業(yè)人員生活號(hào)



4. 客戶評(píng)價(jià)與測(cè)評(píng)號(hào)



5. 探店號(hào)



三、 營(yíng)銷拓展法



案例:高顏值+本地服務(wù)行業(yè)



案例:汽車+本地服務(wù)行業(yè)



案例:體育+本地服務(wù)行業(yè)



案例:寵物+本地服務(wù)行業(yè)



案例:反串+本地服務(wù)行業(yè)



課堂作業(yè):規(guī)劃我們的賬號(hào)并進(jìn)行賬號(hào)設(shè)置



四、 為什么只能做細(xì)分賬號(hào)不能做大號(hào)





第四講:短視頻的內(nèi)容的策劃



案例討論:視頻內(nèi)容的目的是支撐賬號(hào)的人設(shè)



一、 傳統(tǒng)短視頻的內(nèi)容



1. 直接展示產(chǎn)品



2. 展示產(chǎn)品周邊



3. 挖掘產(chǎn)品新用途



4. 展廳人氣展示



5. 夸張展現(xiàn)產(chǎn)品



6. 投放付費(fèi)廣告



7. 抖音紅人合作



二、 當(dāng)前短視頻的內(nèi)容



1. 技術(shù)流



2. 音樂(lè)類



3. 舞蹈類



4. 科普類



5. 情感類



三、 當(dāng)前短視頻的展現(xiàn)方式



1. 影片+字幕



2. 人聲配合字說(shuō)型



3. 圖片滑動(dòng)型



4. 真人出鏡+字幕型



5. 情感類



四、 短視頻內(nèi)容策劃原則



1. 說(shuō)人話



2. 明確刺激點(diǎn)



3. 內(nèi)容有價(jià)值



4. 真實(shí)



5. 蹭熱點(diǎn)



五、 爆款內(nèi)容畫面設(shè)計(jì)技巧



1. 真實(shí)生活化



2. 干凈整潔人物突出



3. 對(duì)話的感覺(jué)



4. 30



5. 鉤子



6. 槽點(diǎn)



7. 字幕



8. 配樂(lè)



9. 封面與標(biāo)題



六、 建立情緒共鳴的六個(gè)技巧



1.



2.



3. 溫暖



4. 同情



5. 正能量



6.





第五講: 口播類短視頻的制作



一、 知識(shí)類口播短視頻的制作技巧



1. 熱點(diǎn)的抖音短視頻搜索



2. 抖音短視頻的文案提取



3. 提詞器的使用技巧



4. 錄制時(shí)的注意事項(xiàng)



5. 視頻的輸出



個(gè)人作業(yè):錄制一段知識(shí)點(diǎn)的口播短視頻



二、 口播短視頻的景別設(shè)計(jì)



1. 全景



2. 遠(yuǎn)景



3. 中景



4. 近景



5. 特寫



三、 口播短視頻的光線



1. 正面光



2. 側(cè)光



3. 逆光



4. 頂光



5. 底光



四、 口播短視頻的攝影攝像



1. 全身像的拍攝手法



2. 半身像的拍攝手法





第六講: AI圖文類短視頻的制作



一、 AI腳本的寫作—豆包



1. 行業(yè)腳本文案的編寫



2. 人設(shè)的設(shè)計(jì)



3. 腳本的潤(rùn)色



4. 產(chǎn)出格式的要求



個(gè)人作業(yè):制做一段關(guān)于教育改革的短視頻腳本



二、 圖片類短視頻的制作技巧



1. 底圖的選擇



2. 視頻的比例設(shè)置



3. 音色的設(shè)計(jì)



4. 剪輯修改



5. 畫面特效的制作



個(gè)人作業(yè):制作一段教育改革的短視頻





第七講:情景類短視頻的制作技巧



一、 運(yùn)動(dòng)機(jī)位的設(shè)計(jì)



1.



2.



3.



4. 跟隨



5. 螞蟻



6. 升降



7. 案例討論:為什么要用移動(dòng)機(jī)位



8. 一鏡到底主要是拍什么



9. 案例討論:這場(chǎng)對(duì)話中移動(dòng)機(jī)位都給誰(shuí)啦?



二、 剪映的基礎(chǔ)應(yīng)用—手機(jī)端的剪映



1. 視頻素材的導(dǎo)入--剪輯命令



2. 視頻素材的字幕



3. 視頻素材的過(guò)渡



4. 視頻素材的濾鏡



5. 視頻素材的貼紙



6. 視頻素材的格式調(diào)整



7. 視頻素材的抖音發(fā)布



三、 人物重點(diǎn)介紹短視頻的制作技巧



1. 定格人物的處理



2. 復(fù)制圖層



3. 給人物描白邊



4. 給人物加上字幕



課堂作業(yè):人物重點(diǎn)介紹類視頻的制作



四、 大型場(chǎng)景內(nèi)短視頻的制作技巧



1. 蒙版的應(yīng)用(四份屏制作)



2. 畫中畫的應(yīng)用



3. 復(fù)制的應(yīng)用



4. 快剪的應(yīng)用



課堂作業(yè):培訓(xùn)環(huán)境介紹類視頻的制作



五、 翻拍短視頻的制作技巧



1. 音頻的下載



2. 拍攝的技巧



3. 字幕的制作



4. 視頻的輸出



個(gè)人作業(yè):制做一段知名電影片短視頻



 

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)管理人員、核心員工課程背景:沙盤模擬培訓(xùn)是一種極具實(shí)戰(zhàn)色彩的體驗(yàn)式培訓(xùn)課程。是西方知名商學(xué)院借鑒軍事沙盤推演,開(kāi)發(fā)出的優(yōu)秀高端教學(xué)模式。軍事沙盤推演是紅、藍(lán)兩軍通過(guò)在戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)上的不斷對(duì)抗與較量,達(dá)到檢驗(yàn)和提高指揮員作戰(zhàn)能力的目的。而沙盤模擬培訓(xùn)則是由參加學(xué)習(xí)的學(xué)員組成幾個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)的模擬公司,圍繞與培訓(xùn)主題相關(guān)的經(jīng)營(yíng)活

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課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)中基層的員工、新員工課程背景:在企業(yè)組織中,首席執(zhí)行官(ChiefExecutiveOfficer,縮寫CEO)是在一個(gè)企業(yè)中最高行政官員,又稱作總經(jīng)理或最高執(zhí)行長(zhǎng)。主要負(fù)責(zé)人員的任免,監(jiān)督最高管理層決議的執(zhí)行,公司對(duì)外合同的簽訂與處理。在國(guó)內(nèi)大部份企業(yè)中這個(gè)職責(zé)基本還都在老板的頭上,特別在目前經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,大多數(shù)員工都

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課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)全體員工、后備新員工、在校大學(xué)生課程背景:體驗(yàn)式培訓(xùn)興起于西方,通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問(wèn)題,諸如組織形態(tài)、人性問(wèn)題通過(guò)游戲折射出來(lái),受訓(xùn)者通過(guò)選擇、溝通、決策、行動(dòng)導(dǎo)致的結(jié)果,引發(fā)思索,從而自覺(jué)引導(dǎo)自身行為的改變。?掘金之旅已經(jīng)被清華大學(xué)Emba課程,復(fù)旦大學(xué)BI國(guó)際MBA課程,Coco-c

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課程時(shí)間:5天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:有志向新媒體發(fā)展的黨宣人員或者企業(yè)宣傳人員課程背景:2021年是我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年,同時(shí)也是“十四五”工作規(guī)劃的開(kāi)局之年,做好黨的建設(shè)工作意義重大。其中加強(qiáng)企業(yè)黨建文化建設(shè)、認(rèn)真抓好黨員干部的培訓(xùn)教育工作成為不少企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。傳統(tǒng)媒體的宣傳方式已經(jīng)無(wú)法吸引新一代的員工,不利于黨組織和團(tuán)組織的發(fā)展,能采用年輕

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課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:有志向線上銷售領(lǐng)域發(fā)展者課程背景:2020年的一場(chǎng)冠性病毒讓人類再一次老老實(shí)實(shí)必須待在家中,在上一次發(fā)生同樣的事情時(shí),中國(guó)的實(shí)體經(jīng)濟(jì)受到重大打擊讓中國(guó)的電商得到黃金發(fā)展十年期,那這一次的黃金發(fā)展期對(duì)哪個(gè)行業(yè)是機(jī)會(huì)呢?同時(shí)在國(guó)人面對(duì)這一困境的時(shí)候,不少有識(shí)之士伸出雙手進(jìn)行募捐,其中有一個(gè)1.5億的捐款吸引不少人,這位捐款人是

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課程時(shí)間:3天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、企業(yè)管理人員課程背景:企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)主要是增加“造血”功能,不斷得培養(yǎng)人才,其中企業(yè)培訓(xùn)師是重要一環(huán)節(jié),是企業(yè)組織經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐的傳播者,是組織不斷成長(zhǎng)的核心力量,要想讓企業(yè)培訓(xùn)師發(fā)揮巨大的價(jià)值,但是企業(yè)培訓(xùn)師成長(zhǎng)之路上都這樣或者那樣的問(wèn)題:自己明明是這個(gè)領(lǐng)域的NO.1,但是就在可一站上講臺(tái)就有點(diǎn)“茶壺倒

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課程時(shí)間:3-4天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程背景:為什么別人家的培訓(xùn)有很多的視頻呢?還都是員工自拍自演的?為什么別人家的培訓(xùn)中音樂(lè)那好聽(tīng)呢?我也收集很多音頻,但是不知道怎么剪輯拼接到一起。為什么別人家錄制的視頻或音頻課程中沒(méi)有噪音,而且聲音甜美,而我錄制的噪音大,聲音僵硬呢?為什么別人家拍攝的圖片大家都喜歡拿來(lái)發(fā)朋友圈呢?為什么別人家的課件一看就感

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課程時(shí)間:7天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、大中小學(xué)老師、教育工作者課程背景:隨著微博微信的廣泛使用,微的時(shí)代早已到來(lái),那企業(yè)培訓(xùn)的微時(shí)代是什么樣的呢?隨著可汗學(xué)院漸漸被人熟知,3到5分鐘的一個(gè)課程,被定義為微課的主要特點(diǎn),但是微課就是將原有的課程進(jìn)行分解得出的嗎?在3到5分鐘內(nèi)如何吸引學(xué)員的注意力呢?PC已經(jīng)不在是職場(chǎng)人士的標(biāo)配,越來(lái)越多的工作APP的

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課程目標(biāo)本課程旨在使學(xué)員深入理解大模型本地部署的原理、流程和關(guān)鍵技術(shù),具備獨(dú)立完成常見(jiàn)大模型本地部署的能力,并能夠根據(jù)實(shí)際需求對(duì)部署進(jìn)行優(yōu)化和維護(hù)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合,讓學(xué)員掌握從環(huán)境搭建、模型選擇與下載、部署實(shí)施到性能優(yōu)化的全流程技能,為在實(shí)際工作或研究中應(yīng)用大模型奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。課程對(duì)象對(duì)大模型技術(shù)有興趣,希望深入了解并掌握本地部署技能的技術(shù)愛(ài)好

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課程背景當(dāng)前企業(yè)80的崗位依賴外部招聘(智聯(lián)招聘),而73的Z世代喜歡通過(guò)抖音、小紅書等平臺(tái)獲取職場(chǎng)信息(脈脈研究院),傳統(tǒng)招聘模式與新生代求職需求嚴(yán)重錯(cuò)位。調(diào)研顯示,員工個(gè)人賬號(hào)發(fā)布的真實(shí)職場(chǎng)內(nèi)容(如工資福利、企業(yè)額環(huán)境)可信度遠(yuǎn)超企業(yè)號(hào),且大多數(shù)企業(yè)還堅(jiān)守傳統(tǒng)的校招、人才市場(chǎng)等,并把招聘網(wǎng)站當(dāng)電子公告欄,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代。針對(duì)這一痛點(diǎn),本課程首創(chuàng)“短視

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