打好你的職場(chǎng)王牌—個(gè)人職業(yè)能力提升

  培訓(xùn)講師:顧櫻英

講師背景:
顧櫻英老師—新生代員工管理溝通專家曾任國內(nèi)首家財(cái)務(wù)培訓(xùn)咨詢公司銷售經(jīng)理兼大客戶銷售內(nèi)訓(xùn)師曾任國資委下屬企業(yè)培訓(xùn)中心銷售總監(jiān)中國人社部國家二級(jí)心理咨詢師中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)情緒管理師法國布雷斯特商學(xué)院心理學(xué)管理學(xué)碩士擅長(zhǎng)領(lǐng)域:高效溝通、情緒解壓、 詳細(xì)>>

顧櫻英
    課程咨詢電話:

打好你的職場(chǎng)王牌—個(gè)人職業(yè)能力提升詳細(xì)內(nèi)容

打好你的職場(chǎng)王牌—個(gè)人職業(yè)能力提升

【課程背景】

職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)從表面上看是知識(shí)、能力、業(yè)績(jī)、關(guān)系的競(jìng)爭(zhēng),實(shí)質(zhì)上是職業(yè)心態(tài)和人生態(tài)度的競(jìng)爭(zhēng)。加入職場(chǎng)第一年是看是否名牌大學(xué)畢業(yè),可往后的幾十年,都是看一個(gè)人的狀態(tài):工作時(shí)是否全心投入,生活中是否積極陽光,與同事相處時(shí)是否溝通順暢,職場(chǎng)中未來的長(zhǎng)時(shí)間的跨越也依靠于積極的心態(tài)以及更高維度的認(rèn)知能力,才有機(jī)會(huì)在將來獲得更大的成就。本課程將以積極心理學(xué)的理論為抓手,情緒認(rèn)知行為理論作為工具,幫助學(xué)員通過改變自己的認(rèn)知方式,拓寬自己的思維邊界,從而提升適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力,培養(yǎng)積極向上的團(tuán)隊(duì)精神,自我賦能以及賦能他人,最終實(shí)現(xiàn)自我和組織的突破。

【課程收益】

  • 從元認(rèn)知開始改變自己的思維和行為模式
  • 學(xué)會(huì)釋放壓力,感受到積極心態(tài)的魅力
  • 覺察自己的能量狀態(tài),管理好自己的24小時(shí)
  • 學(xué)會(huì)通情達(dá)理的溝通方式,降低溝通成本,提升工作效率

【課程對(duì)象】

員工、高潛人才、

【課程時(shí)間】

2天(6小時(shí)/天)

【課程大綱】

一、心態(tài)的轉(zhuǎn)變:從VUCA時(shí)代到后疫情時(shí)代對(duì)人的挑戰(zhàn)

1、大腦的四個(gè)功能:在不確定的環(huán)境如何找到確定的自己

2、壓力和情緒產(chǎn)生的背后的原因:ABC理論,清晰自己的感受和想法

3、認(rèn)識(shí)負(fù)面情緒對(duì)人生的積極意義

4、樹立積極心態(tài)的重要性:擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛

5、實(shí)踐練習(xí):覺察日記,遇見真實(shí)的自己

二、釋放情緒和壓力:重塑負(fù)面情緒對(duì)大腦的影響

1、感恩的心態(tài):欣賞的力量

2、學(xué)習(xí)的心態(tài):活到老學(xué)到老的重要性

3、在工作中修行的心態(tài):進(jìn)入到”心流“的狀態(tài)

4、實(shí)踐練習(xí):打造投入式沉浸式工作氛圍的三個(gè)方法,遠(yuǎn)離焦慮,輕松工作

5、討論:如何為枯燥的事情創(chuàng)造價(jià)值

6、壓力釋放九宮圖:學(xué)會(huì)自己療愈自己的方式

7、實(shí)踐練習(xí):撰寫豐盛日記,看見內(nèi)在天賦和優(yōu)勢(shì)

三、時(shí)間與精力管理:用長(zhǎng)期主義的視角看待職場(chǎng)生涯

1、時(shí)間管理的核心:價(jià)值感和意義感

2、記錄時(shí)間的分配:看見即改善的開始

3、尋找你的高效時(shí)間段:

  • 精力充沛、思維活躍、能量十足
  • 在這個(gè)時(shí)間段處理高難度的工作更加合適

4、時(shí)間四象限管理:投資你的第二象限

5、永遠(yuǎn)給自己留一項(xiàng)“PLAN B“

6、如何不傷害關(guān)系的在職場(chǎng)中說“不“

7、六維人生職涯圖:看清每個(gè)時(shí)期的使命,腳踏實(shí)地工作,提升自己的能力

四、成為一個(gè)通情達(dá)理的高效溝通者

1、3F?傾聽法:聚焦事實(shí)、反饋情緒、了解真實(shí)意圖

  • 測(cè)試:你分得清事實(shí)、觀點(diǎn)和感受嗎?
  • 同理心訓(xùn)練:“我”可以理解“你”嗎?

2、強(qiáng)有力提問:提問即說服

  • 小測(cè)試:你知道我在寫什么嗎?
  • 封閉式提問的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)
  • 強(qiáng)有力提問:開放型、如何型、未來型
  • 小練習(xí):如何把問句改為強(qiáng)有力提問的方式
  • 提問而非審問:讓每一次對(duì)話為對(duì)方賦能

3、必不可缺的反饋:在同一頻道上的溝通

  • 基于事實(shí)的反饋:重復(fù)和澄清
  • 基于感受的反饋:贊美和鼓勵(lì)
  • 小練習(xí):用反饋?zhàn)鰷贤ǖ慕Y(jié)尾形成閉環(huán)

4、高效職場(chǎng)溝通術(shù):深度會(huì)談法

  • 調(diào)研客觀事實(shí)
  • 覺察對(duì)方情緒
  • 聚焦真實(shí)意圖
  • 找出解決方案

五、總結(jié)與回顧

下一步行動(dòng)計(jì)劃:

每天停止做___________

每天保持做___________

每天開始做___________



 

顧櫻英老師的其它課程

【課程背景】后疫情時(shí)代,從移動(dòng)互聯(lián)向萬物互聯(lián)方向發(fā)展,企業(yè)規(guī)模越大,溝通成本高、跨部門協(xié)作困難,產(chǎn)生更多“熵增”,讓企業(yè)的內(nèi)耗增加,人均成本上升,效率反倒下滑。如何讓大象跳舞,是新時(shí)代企業(yè)發(fā)展的新命題。如果你的企業(yè)遇到如下的難題:各個(gè)部門之間互相推諉,責(zé)任不清晰人員不多,信息不透明,以至于溝通成本提升崗位流動(dòng)率過高,增加內(nèi)部協(xié)作痛點(diǎn)與難點(diǎn)會(huì)議有了決議,執(zhí)行卻

 講師:顧櫻英詳情


【課程背景】后疫情時(shí)代,從移動(dòng)互聯(lián)向萬物互聯(lián)方向發(fā)展,企業(yè)規(guī)模越大,溝通成本高、跨部門協(xié)作困難,產(chǎn)生更多“熵增”,讓企業(yè)的內(nèi)耗增加,人均成本上升,效率反倒下滑。如何讓大象跳舞,是新時(shí)代企業(yè)發(fā)展的新命題。如果你的企業(yè)遇到如下的難題:戰(zhàn)略無法層層分解到下層,上行下不效各個(gè)部門之間互相推諉,責(zé)任不清晰人員不多,層級(jí)很多,以至于溝通成本提升崗位流動(dòng)率過高,增加內(nèi)部協(xié)

 講師:顧櫻英詳情


【課程背景】后疫情時(shí)代,從移動(dòng)互聯(lián)向萬物互聯(lián)方向發(fā)展,企業(yè)規(guī)模越大,溝通成本高、跨部門協(xié)作困難,產(chǎn)生更多“熵增”,讓企業(yè)的內(nèi)耗增加,人均成本上升,效率反倒下滑。如何讓大象跳舞,是新時(shí)代企業(yè)發(fā)展的新命題。如果你的企業(yè)遇到如下的難題:各個(gè)部門之間互相推諉,責(zé)任不清晰人員不多,信息不透明,以至于溝通成本提升崗位流動(dòng)率過高,增加內(nèi)部協(xié)作痛點(diǎn)與難點(diǎn)會(huì)議有了決議,執(zhí)行卻

 講師:顧櫻英詳情


【課程背景】據(jù)職場(chǎng)情報(bào)調(diào)研了解反饋,溝通問題已經(jīng)成為職場(chǎng)中最重要的問題之一,主要體現(xiàn)在:1、因人際關(guān)系問題而想轉(zhuǎn)換工作的人高達(dá)44.9;2、和平級(jí)部門溝通的時(shí)候,管理干部都有與人相處的困擾問題;3、人際關(guān)系沖突發(fā)生后,近一半的人不打算處理或抱持公事公辦的態(tài)度不予理會(huì),他們中的大多數(shù)卻對(duì)自己EQ?的評(píng)價(jià)甚高。溝通能力是當(dāng)代社會(huì)對(duì)職場(chǎng)人士的基本要求,也是每一位應(yīng)

 講師:顧櫻英詳情


【課程背景】縱有遠(yuǎn)大理想,但沒有腳踏實(shí)地的“日拱一卒”,所有的理想終將成為泡影。中國經(jīng)濟(jì)騰飛三十年,我國的民營企業(yè)平均壽命大約是3.7年,中小型企業(yè)的平均壽命只有2.5年,如何讓企業(yè)順利發(fā)展未來有機(jī)會(huì)形成常青樹的基石就是:執(zhí)行力。戰(zhàn)略目標(biāo)遠(yuǎn)大,基礎(chǔ)工作沒有跟上;工作中“虎頭蛇尾”現(xiàn)象嚴(yán)重,多次開會(huì)而無有效決議的情況也比比皆是;“多做多錯(cuò),少做少錯(cuò),不做不錯(cuò)“

 講師:顧櫻英詳情


【課程背景】總說自己很忙,可一年到頭,卻并不知道自己在忙什么,沒有任何實(shí)質(zhì)性成果可言每一天都渾渾噩噩的,精力不足,覺得自己干了很多事情,但是,真正有用的沒多少希望自己一天有48小時(shí),總有很多事情等著自己處理,看不到盡頭忙、芒、盲的一生,對(duì)我而言到底有什么意義?如果你也有上述困擾,或者有其他對(duì)于時(shí)間的擔(dān)心和焦慮,歡迎大家來到這門課程的學(xué)習(xí),此次課程會(huì)突破以往對(duì)

 講師:顧櫻英詳情


【課程背景】演講能力是內(nèi)訓(xùn)師必備的能力之一,每一位內(nèi)訓(xùn)師在培訓(xùn)場(chǎng)合中,能夠把自己所要教授的知識(shí)表達(dá)清楚,把想要傳遞的信息和價(jià)值令學(xué)員接受后愿意產(chǎn)生行動(dòng)上的改變,是內(nèi)訓(xùn)師呈現(xiàn)與表達(dá)的基本技巧。本課程的特色在于讓內(nèi)訓(xùn)師克服內(nèi)心的緊張感,并且會(huì)帶領(lǐng)大家走一遍十段影響力的過程,從灌輸信息---輕巧比喻---案例分析---生動(dòng)演繹---影響感覺---動(dòng)搖信念---修改

 講師:顧櫻英詳情


【課程背景】OH卡團(tuán)體課程對(duì)于團(tuán)隊(duì)管理有哪些運(yùn)用場(chǎng)景?OH卡最經(jīng)常被運(yùn)用到團(tuán)隊(duì)管理的五大場(chǎng)景中——團(tuán)隊(duì)破冰:OH卡可以幫助團(tuán)隊(duì)探索和建立更好的自我和人際關(guān)系;團(tuán)隊(duì)融合:OH卡可以幫助團(tuán)隊(duì)進(jìn)行深層次的團(tuán)隊(duì)建設(shè),提高團(tuán)隊(duì)凝聚力;團(tuán)隊(duì)共創(chuàng):OH卡可以激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力、提高社群活力,降低溝通成本;團(tuán)隊(duì)培訓(xùn):OH卡可以使團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)更新穎有趣培訓(xùn)更輕松,減少社群培訓(xùn)阻力;團(tuán)

 講師:顧櫻英詳情


【課程背景】2020年以來,隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展增速下緩,“內(nèi)卷”現(xiàn)象之下,“躺平”變成了很多人回避問題的處理方式。如果你細(xì)心觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn):個(gè)人的壽命越來越長(zhǎng),但企業(yè)的生命卻越來越短;科技的進(jìn)步越來越強(qiáng),而人的不可替代性越來越弱;組織越來越輕盈,而個(gè)體越來越強(qiáng)大。過去的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)無法直接運(yùn)用在如今的工作中,對(duì)于管理者的挑戰(zhàn)比以往更大,如何不斷的突破自己的經(jīng)驗(yàn)陷阱,打破

 講師:顧櫻英詳情


【課程背景】演講能力是內(nèi)訓(xùn)師必備的能力之一,每一位內(nèi)訓(xùn)師在培訓(xùn)場(chǎng)合中,能夠把自己所要教授的知識(shí)表達(dá)清楚,把想要傳遞的信息和價(jià)值令學(xué)員接受后愿意產(chǎn)生行動(dòng)上的改變,是內(nèi)訓(xùn)師呈現(xiàn)與表達(dá)的基本技巧。本課程的特色在于巨幕之下,內(nèi)訓(xùn)師體驗(yàn)仰視學(xué)員的感受,克服內(nèi)心的緊張感,并且會(huì)帶領(lǐng)大家走一遍十段影響力的過程,從灌輸信息---輕巧比喻---案例分析---生動(dòng)演繹---影響

 講師:顧櫻英詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我! 講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2018-2028 http://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有