公務(wù)中的溝通禮儀與形象塑造

  培訓(xùn)講師:張梅雙

講師背景:
張梅雙老師國家高級企業(yè)培訓(xùn)師國家高級禮儀培訓(xùn)師國家高級心理咨詢師NLP教練技術(shù)執(zhí)行師中國成人教育協(xié)會(huì)講師中華文化促進(jìn)會(huì)秘書長老師擁有政務(wù)禮儀、公務(wù)禮儀、考察接待、商務(wù)禮儀、溝通心理學(xué)、打造陽光心態(tài)、營商環(huán)境提升等領(lǐng)域的研究與教學(xué)實(shí)踐。張老師 詳細(xì)>>

張梅雙
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公務(wù)中的溝通禮儀與形象塑造詳細(xì)內(nèi)容

公務(wù)中的溝通禮儀與形象塑造

課程背景:

現(xiàn)代市場競爭除了產(chǎn)品競爭外,更體現(xiàn)在形象競爭。個(gè)人講究禮儀,就會(huì)在眾人面前樹立良好的個(gè)人形象。企業(yè)的成員講究禮儀,就會(huì)為自己的企業(yè)樹立良好的形象。一個(gè)具有良好信譽(yù)和形象的公司或企業(yè),就容易獲得社會(huì)各方的信任和支持,就可在激烈的競爭中處于不敗之地。所以,學(xué)好禮儀,既是個(gè)人和企業(yè)良好素質(zhì)的體現(xiàn),也是樹立和鞏固企業(yè)良好形象的需要。

課程收益:使學(xué)員了解如何塑造與組織風(fēng)格相吻合的專業(yè)形象,提升服務(wù)意識(shí),強(qiáng)化溝通技能,規(guī)范從業(yè)行為;掌握現(xiàn)代社交的通用禮儀并熟練運(yùn)用,提高工作中的個(gè)人魅力與溝通技巧。培養(yǎng)學(xué)員人際關(guān)系的處理能力,建立有建設(shè)性的人際氛圍,運(yùn)用有效的溝通技巧處理工作中的人際關(guān)系;全面提升員工的職業(yè)素養(yǎng)(觀念、態(tài)度、能力)

授課對象:企業(yè)高、中、基層人員

課程特色:采用輕松喜悅的教學(xué)環(huán)境,通過互動(dòng)、模擬、訓(xùn)練、游戲等環(huán)節(jié)讓學(xué)員達(dá)到即學(xué)即用的效果。同時(shí)進(jìn)行了跨界混搭,結(jié)合心理學(xué)、微表情、非暴力溝通、思維導(dǎo)圖,進(jìn)一步將公務(wù)禮儀重點(diǎn)植入學(xué)員大腦,達(dá)到即學(xué)即用的效果,落地性強(qiáng)。

課程大綱:

第一講:樹立卓越的服務(wù)意識(shí)和心態(tài)

一、領(lǐng)悟服務(wù)的真諦

二、禮儀學(xué)習(xí)的三重境界

三、馬斯洛人類需求層次論的啟迪

四、態(tài)度決定一切

第二講:零障礙客戶溝通禮儀

一、客戶溝通三大心理效應(yīng)

1.?首因效應(yīng)

2.?近因效應(yīng)

3.?暈輪效應(yīng)

  1. 語言溝通禮儀

1.禮貌用語金11字

2.職場用語軟墊式

3.溝通中敬人3A原則

4.以對方為中心

5.溝通的禮儀距離

6.溝通中如何將“No”變”Yes”

7.語言溝通的注意事項(xiàng)(非暴力溝通四個(gè)要素:區(qū)分觀察和評論、表達(dá)感受、說出需要、請求幫助)

8.電話禮儀:接電話,打電話,代接電話,掛斷,聲音色彩

三、超級實(shí)用客戶溝通技巧

1.?態(tài)度性技巧

2.?行為性技巧

3.?傾聽技巧

4.?共情技巧

四、言語溝通技巧

1.?合適稱謂

2.?贊美開場

3.?交替使用開放式和封閉式提問

4.?語言簡潔幽默

5.?言語中的禁忌

五、非言語溝通技巧——“55387定律”

1.?面部表情

2.?目光接觸

3.?身體語言

4.?人際距離

5.?語音語調(diào)

第三講:職業(yè)形象塑造-視覺美學(xué)在禮儀當(dāng)中的運(yùn)用

一、定位你的職業(yè)形象——讓形象輔助您事業(yè)的發(fā)展

案例:楊瀾—沒有人有責(zé)任通過你邋遢的外表發(fā)現(xiàn)你優(yōu)秀的內(nèi)在

視頻:穿普拉達(dá)的女魔頭

討論:職業(yè)形象的構(gòu)成要素及對未來發(fā)展的影響?

二、儀容禮儀:

1、儀容儀表的基礎(chǔ)(修面:士魅力的亮點(diǎn);化妝:女士職業(yè)形象的標(biāo)志;職業(yè)人士的發(fā)型要求)

2、現(xiàn)場練習(xí)、分析與診斷:如何“提升”你的儀容

三、儀表禮儀

1、著裝禮儀的TPO原則

2、職業(yè)女士著裝原則

3、女士裙裝四大禁忌

4、女士佩戴飾品原則

5、男士著裝的兩個(gè)單色,一個(gè)圖案

6、男士著裝三原則

7、男士著裝的襯衣細(xì)節(jié)、扣子細(xì)節(jié)、領(lǐng)帶細(xì)節(jié)、鞋襪細(xì)節(jié)

8、總結(jié)回顧:使用思維導(dǎo)圖重建本節(jié)思維記憶

四、儀態(tài)禮儀

1、案例:國母**的氣質(zhì)

2、站、坐、走、蹲的基本要領(lǐng)與禁忌

3、遞物、接物、手勢的運(yùn)用要領(lǐng)示范與訓(xùn)練

4、微笑的魅力與訓(xùn)練 、眼神的運(yùn)用與規(guī)范

案例:布什總統(tǒng)的小動(dòng)作

5.微表情與身體語言:洞察內(nèi)心深處真實(shí)想法,同時(shí)規(guī)避自身在商務(wù)場合中出現(xiàn)不當(dāng)?shù)纳眢w語言

演練:微笑天使評選

6.職業(yè)人的儀態(tài)禁忌

7.總結(jié)回顧:使用思維導(dǎo)圖重建本節(jié)思維記憶

第四講、公務(wù)會(huì)面禮儀

一、會(huì)面禮儀:問候、致意、稱呼、介紹、握手、名片

二、位置禮儀:同行、引導(dǎo)、電梯、上下樓梯、出入房門

三、接待與拜訪禮儀:不守時(shí)的人不可信——守時(shí)就是信譽(yù)

四、位置禮儀(乘車位次、會(huì)談位次、合影位次)。

五、總結(jié)回顧:使用思維導(dǎo)圖重建本節(jié)思維記憶乘車禮儀、乘車座次、會(huì)議座次、合影座次

第五講、宴請禮儀

一、宴請、赴宴、用餐禮儀

二、定餐廳、點(diǎn)菜技巧和禁忌

三、餐中八大禁忌

四、喝酒的文化

五、桌次與座次排列

六、總結(jié)回顧:使用思維導(dǎo)圖重建本節(jié)思維記憶

第六講、實(shí)景演練

  1. 電梯里的規(guī)矩
  2. 所謂“C”位到底是哪個(gè)位?
  3. 場地規(guī)劃的鍋,我不背!
  4. 敲門進(jìn)門誰不會(huì)
  5. 熱情問候有什么錯(cuò)?
  6. 到達(dá)宴會(huì)廳是應(yīng)該先坐還是后坐?

七、宴請結(jié)束后,領(lǐng)導(dǎo)居然送我回家,我該怎么做?

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【課程背景】這是一門系統(tǒng)且完整的禮儀課程,在詩詞中探尋“禮”的依據(jù),重溫禮儀典故、探究禮儀規(guī)范的使用,將詩詞與新時(shí)代禮儀知識(shí)有機(jī)結(jié)合,讓培訓(xùn)的課堂與傳統(tǒng)文化做最好的鏈接。每個(gè)人都是企業(yè)的形象,其一舉一動(dòng)都代表了企業(yè)的聲譽(yù)。每個(gè)人都時(shí)時(shí)處在備受矚目的環(huán)境之中,客戶往往可以從個(gè)人的工作態(tài)度、服務(wù)水平、業(yè)務(wù)能力等方面推斷出企業(yè)的服務(wù)和管理水平。所以員工應(yīng)以良好的自

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【課程背景】交流時(shí),微表情、小動(dòng)作都暗藏玄機(jī),您讓對方誤解了嗎?遞材料和給簽字筆的姿勢各有講究,您做到位了嗎?坐相、站姿、儀容、儀表向來男女有別,您做到得體了嗎?魔鬼存在于細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)暴露你的禮儀修為。尤其是行政接待場合,穿禮服著套裝的您,如果不懂禮,直接有損您的職業(yè)形象和企業(yè)品牌,影響客戶滿意度。?【培訓(xùn)對象】行政接待人員【課程特色】?通過理論講解及現(xiàn)場演示

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【課程背景】現(xiàn)在通信市場的競爭已經(jīng)發(fā)展到以網(wǎng)絡(luò)等硬件資源為基礎(chǔ),以用戶貼心服務(wù)為核心的階段,要想在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場中制勝,僅僅依靠技術(shù)領(lǐng)先、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢等既有硬件資源是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。真正能讓用戶心動(dòng)的,最核心的還是服務(wù),這種服務(wù)的具體體現(xiàn)是建立在硬件資源基礎(chǔ)上的軟性服務(wù),也是建立在強(qiáng)大品牌張力前提下的用戶關(guān)懷?!菊n程目標(biāo)】正確認(rèn)識(shí)通信行業(yè)的服務(wù)理念及其重要性;加

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