《情商加速器沙盤(pán)模擬》

  培訓(xùn)講師：王晶

講師背景：
王晶王晶老師具有16年的知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。“知識(shí)產(chǎn)權(quán)界的黃埔軍?！薄皇靠导瘓F(tuán)北京夢(mèng)知網(wǎng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)有限公司曾任富士康公司知識(shí)產(chǎn)權(quán)事業(yè)部負(fù)責(zé)人曾任某律師事務(wù)所專(zhuān)利代理部負(fù)責(zé)人清華大學(xué)總裁班特約講師主講課題《商標(biāo)的保護(hù)、使用和投資》《企 詳細(xì)>>

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《情商加速器沙盤(pán)模擬》詳細(xì)內(nèi)容

《情商加速器沙盤(pán)模擬》

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《情商加速器沙盤(pán)模擬》通過(guò)獨(dú)特創(chuàng)新的沙盤(pán)設(shè)計(jì)，模擬豐富的職場(chǎng)情緒發(fā)生場(chǎng)景，讓學(xué)員正確認(rèn)識(shí)并解讀情緒傳達(dá)的信息；通過(guò)引導(dǎo)式學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員提升情緒智能，解決由情緒引發(fā)的職場(chǎng)人際溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、關(guān)系管理等問(wèn)題。

【課程收益】

  • 增強(qiáng)情緒感知力，捕捉情緒背后的信息
  • 增強(qiáng)情緒表達(dá)力，建立團(tuán)隊(duì)溝通的情緒語(yǔ)言
  • 增強(qiáng)情緒調(diào)整能力，讓學(xué)員學(xué)會(huì)在不同團(tuán)隊(duì)任務(wù)中運(yùn)用適合的情緒
  • 增強(qiáng)情緒理解力，掌握情緒底層邏輯，增強(qiáng)同理心，消除誤解，促進(jìn)協(xié)作
  • 利用情商模型處理溝通、人際關(guān)系問(wèn)題
  • 整合左、右腦思維，讓情緒和邏輯有效結(jié)合，進(jìn)行問(wèn)題分析與決策

【課程對(duì)象】

希望能夠有效表達(dá)情緒，更好地調(diào)節(jié)情緒，改善人際關(guān)系提升生活幸福度的的職場(chǎng)人士

【課程時(shí)長(zhǎng)】

1天(6小時(shí)/天)

【課程綱要】

  1. 情商畫(huà)廊
  2. EQ VS EI
  3. 情商加速器核心理念介紹
  4. 情緒雷達(dá)
  5. 感知自我情緒
  6. 感受他人情緒
  7. 情緒調(diào)頻
  8. 情緒共情
  9. 情緒調(diào)整
  10. 情緒調(diào)頻訓(xùn)練
  11. 情緒密碼
  12. 解讀情緒背后的需求
  13. 預(yù)測(cè)情緒發(fā)展
  14. 情緒太極
  15. 開(kāi)放心態(tài)接納情緒
  16. 恰當(dāng)表達(dá)情緒
  17. 情緒藍(lán)圖應(yīng)用

六、情商健身館

1、情商與團(tuán)隊(duì)協(xié)作

2、情商與領(lǐng)導(dǎo)力

【特別說(shuō)明】：上述課程內(nèi)容為通用版本。授課內(nèi)容將根據(jù)培訓(xùn)實(shí)際情況，進(jìn)行調(diào)整。



 

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管理者事必躬親、心力交瘁，團(tuán)隊(duì)不但視若無(wú)睹，還不斷制造問(wèn)題？管理者總在不斷激勵(lì)，但團(tuán)隊(duì)依然沒(méi)有士氣，斗志渙散？管理者怎么也調(diào)動(dòng)不起員工的責(zé)任心和行動(dòng)力？員工到底需要什么？總是覺(jué)得企業(yè)效率低而又無(wú)從下手？員工講了不聽(tīng)，聽(tīng)了不做，做了不對(duì)，錯(cuò)了不改，還抱怨？……《領(lǐng)悟工坊?團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)模擬》摒棄傳統(tǒng)的教條灌輸，通過(guò)獨(dú)特創(chuàng)新設(shè)計(jì)的沙盤(pán)模擬，讓參與學(xué)員收獲體驗(yàn)、獲

 講師：王晶詳情

【課程背景】在工作和生活中，我們都希望自己擁有更敏銳的洞察力，更全面而深刻的思考方式，提出更具創(chuàng)意的解決方案……我們有時(shí)也會(huì)困惑，總有一些看起來(lái)偶然的事件卻必然會(huì)發(fā)生在我們身上，這是生活的巧合？還是命運(yùn)的安排？本課程通過(guò)系統(tǒng)的知識(shí)講解與摸擬訓(xùn)練讓學(xué)習(xí)者體驗(yàn)更系統(tǒng)更深刻的思考方式，并深入理解思維是一種技能，學(xué)習(xí)者可以通過(guò)后天的訓(xùn)練，找到思維及行為背后的邏輯支點(diǎn)

 講師：王晶詳情

高效的思考與表達(dá)是每位職場(chǎng)人的核心素養(yǎng)之一，在這個(gè)表達(dá)力即影響力的時(shí)代，具備敏捷思考的與有感染力的表達(dá)將會(huì)贏(yíng)得更多關(guān)注，助力個(gè)人影響力的提升，獲取更多職業(yè)機(jī)會(huì)?！度X表達(dá)沙盤(pán)課程》更關(guān)注語(yǔ)言背后的思維邏輯，因?yàn)榍逦谋磉_(dá)來(lái)自于清晰的思考，這里不僅有讓你輕松組織思想的左腦框架，更有讓你的表達(dá)打動(dòng)人心的右腦力量。本課程通過(guò)沙盤(pán)摸擬的方法，通過(guò)有趣、有料的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

 講師：王晶詳情

“目標(biāo)是一切管理的基石和開(kāi)始”，在當(dāng)下的快變時(shí)代，企業(yè)和管理者都面臨著“黑天鵝”與“灰犀?！钡奶魬?zhàn)，在變化中如何打造企業(yè)的內(nèi)生力，如何在變量時(shí)代制定并實(shí)施有效的目標(biāo)，如何在不斷變化的環(huán)境中引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)，推動(dòng)目標(biāo)的執(zhí)行與落地達(dá)成，是對(duì)組織與管理者應(yīng)對(duì)變化的挑戰(zhàn)?！讹w同凡想?沙盤(pán)模擬》摒棄傳統(tǒng)的教條灌輸，通過(guò)獨(dú)特創(chuàng)新設(shè)計(jì)的情境沙盤(pán)模擬加引導(dǎo)式學(xué)習(xí)，讓參與學(xué)員

 講師：王晶詳情

解決問(wèn)題是體現(xiàn)一個(gè)職場(chǎng)人職業(yè)能力的最好機(jī)會(huì)。甚至曾有人得出這樣的結(jié)論“解決問(wèn)題的能力，決定你的待遇”。然而很多經(jīng)理人對(duì)于問(wèn)題的解決與決策常有一種無(wú)力感：競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，花大力氣做的決策卻不見(jiàn)成效；企業(yè)問(wèn)題重重，不知該從哪里人手；每次討論，大家都各持己見(jiàn)，沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)不成共識(shí)；考慮不清楚問(wèn)題原因，憑直覺(jué)做決策，做出來(lái)也不知道好不好；同樣的問(wèn)題重復(fù)發(fā)生，不

 講師：王晶詳情

絕大多數(shù)職場(chǎng)人每天會(huì)把40-60的時(shí)間花在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等溝通活動(dòng)上，而作為管理者花在溝通活動(dòng)上的時(shí)間則更多許多世界知名企業(yè)都認(rèn)為員工所需的最重要的三項(xiàng)技能依次為：溝通能力、管理能力和團(tuán)隊(duì)合作能力據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，職場(chǎng)出現(xiàn)的問(wèn)題有85都是溝通不暢造成的……因此，對(duì)每個(gè)職場(chǎng)人來(lái)說(shuō)，從最基礎(chǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、問(wèn)等溝通要素，到與不同風(fēng)格人交流、共識(shí)，人際溝通是我們終身需要學(xué)習(xí)

 講師：王晶詳情

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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