成就團(tuán)隊(duì)——打造高績效團(tuán)隊(duì)   12.31

課程背景：團(tuán)隊(duì)管理是一個(gè)組織、公司賴以生存的資本，好的團(tuán)隊(duì)管理可以提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力，可以在危機(jī)發(fā)生之時(shí)迅速扭轉(zhuǎn)危局，而不良的團(tuán)隊(duì)管理可以把一個(gè)上升趨勢(shì)的團(tuán)隊(duì)推向毀滅，這足見團(tuán)隊(duì)管理的重要性。更有實(shí)踐表明：關(guān)系融洽、凝聚力強(qiáng)、目標(biāo)一致、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)往往能夠更加順利地完成任務(wù)，而意見分歧、關(guān)系緊張、相互摩擦、向心力差、各自為政、一盤散沙的團(tuán)隊(duì)往往不能有效

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解碼 “企業(yè)沖突”   12.31

課程背景：如今的商界，企業(yè)之間的競爭日益加劇，非常殘酷。大多數(shù)企業(yè)，尤其是中小企業(yè)所處的環(huán)境更不是我們所想象的美好的“桃花源”，各種各樣的沖突不同程度地存在于各個(gè)企業(yè)中。比如，上下級(jí)因?yàn)楣ぷ鲄f(xié)調(diào)不力而引發(fā)的沖突，或者是同事之間因相互競爭引發(fā)的沖突，還有的是員工工作不開心、不順利與自己內(nèi)心的沖突等等。顯而易見，在企業(yè)中沖突是無時(shí)不在的。傳統(tǒng)意義上，人們認(rèn)為沖突

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心靈捕手 —— 情緒壓力管理   12.31

課程背景：隨著這幾年經(jīng)濟(jì)環(huán)境不確定性的大量增加，職場上越來越多的人感受到了心理上的巨大壓力。這樣的壓力可能來源于績效指標(biāo)、人際關(guān)系、組織調(diào)整，也可能來自于家庭生活、子女教育、自身以及親人的健康。如果不能積極面對(duì)心理或情緒，那么很可能最終會(huì)讓人的內(nèi)心失去平衡，頻臨奔潰的邊緣，不僅使得個(gè)人的精神狀態(tài)深受傷害，也會(huì)很大程度上影響團(tuán)隊(duì)、影響家人?！缎撵`捕手——情緒壓

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站在職場起跑線 ——高效溝通及執(zhí)行力提升   12.31

課程收益：●了解溝通的定義、三要素以及深層內(nèi)涵●了解職場高效溝通中的“說”與“聽”模式●重點(diǎn)掌握如何與上司進(jìn)行有效溝通●掌握提升個(gè)人執(zhí)行力的思維和若干方法●懂得如何增強(qiáng)個(gè)人在職場上的核心價(jià)值課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：新員工課程方式：理論講授+實(shí)戰(zhàn)演練+案例討論+答疑課程大綱導(dǎo)言一個(gè)“打開手”的互動(dòng)游戲給我們的啟示：1）職場上成功的溝通到底有多難？2

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打造受益一生的職業(yè)規(guī)劃   12.31

課程背景：人的一生大部分的時(shí)間都身處職場，但是每當(dāng)離開職場的那一刻，你卻發(fā)現(xiàn)同樣的時(shí)間投入結(jié)果卻有著天壤之別。所以，對(duì)自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，首先要充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃對(duì)自己一生發(fā)展的意義，科學(xué)認(rèn)真地進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃并長期堅(jiān)持，矢志不變。常言道：機(jī)會(huì)總是青睞那些有準(zhǔn)備的人。如果說一個(gè)人未來的職業(yè)理想是一座美麗的大廈，職業(yè)規(guī)劃就是為大廈描繪效果圖和施工圖。沒有圖紙，可能會(huì)

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點(diǎn)時(shí)成金——高效時(shí)間管理   12.31

課程背景：每個(gè)人的一天只有1440分鐘，你怎么對(duì)待你的時(shí)間，時(shí)間也會(huì)用同樣的方式回饋你。終其我們的一生，管理時(shí)間并不只是讓我們培養(yǎng)一種習(xí)慣，更是讓我們選擇自己身心自由的生活方式。所以，所有的時(shí)間管理說到底都是我們?cè)谧非笞约旱睦硐肷睢Ｃ刻煸缟显缙鹨粋€(gè)到半個(gè)小時(shí)，為自己創(chuàng)造一個(gè)整塊的時(shí)間，提前到公司為自己安排一份日程表，利用二八定律，找出自己最高效的時(shí)間，安排

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成就團(tuán)隊(duì)——高績效團(tuán)隊(duì)打造   12.31

課程背景：團(tuán)隊(duì)管理是一個(gè)組織、公司賴以生存的資本，好的團(tuán)隊(duì)管理可以提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力，可以在危機(jī)發(fā)生之時(shí)迅速扭轉(zhuǎn)危局，而不良的團(tuán)隊(duì)管理可以把一個(gè)上升趨勢(shì)的團(tuán)隊(duì)推向毀滅，這足見團(tuán)隊(duì)管理的重要性。更有實(shí)踐表明：關(guān)系融洽、凝聚力強(qiáng)、目標(biāo)一致、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)往往能夠更加順利地完成任務(wù)，而意見分歧、關(guān)系緊張、相互摩擦、向心力差、各自為政、一盤散沙的團(tuán)隊(duì)往往不能有效

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心靈捕手——情緒壓力管理   12.31

課程背景：隨著這幾年經(jīng)濟(jì)環(huán)境不確定性的大量增加，職場上越來越多的人感受到了心理上的巨大壓力。這樣的壓力可能來源于績效指標(biāo)、人際關(guān)系、組織調(diào)整，也可能來自于家庭生活、子女教育、自身以及親人的健康。如果不能積極面對(duì)心理或情緒，那么很可能最終會(huì)讓人的內(nèi)心失去平衡，頻臨奔潰的邊緣，不僅使得個(gè)人的精神狀態(tài)深受傷害，也會(huì)很大程度上影響團(tuán)隊(duì)、影響家人?！缎撵`捕手——情緒壓

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精進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)力——從專才走向管理   12.31

課程背景：一位專業(yè)優(yōu)秀的員工被任命為管理者，意味著他開始迎接職業(yè)生涯中第一次真正的挑戰(zhàn)，盡快適應(yīng)具有“完整管理者能力結(jié)構(gòu)”的全新角色。這時(shí)，企業(yè)對(duì)這些新晉管理者的要求更多的是希望他們能夠“兩手都要抓，兩手都要硬”：既善于做好業(yè)務(wù)，又能夠帶好隊(duì)伍。這一過程是極其艱難的，也是眾多新晉管理者們普遍遇到的困境。據(jù)統(tǒng)計(jì)，絕對(duì)大部分專業(yè)優(yōu)秀的人才轉(zhuǎn)變?yōu)楹细竦墓芾碚?，大?/p>

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職場如戰(zhàn)場——高效執(zhí)行力提升   12.31

課程背景：在當(dāng)今社會(huì)，執(zhí)行力已經(jīng)成為衡量工作能力和工作價(jià)值的重要指標(biāo)。對(duì)于企業(yè)來講，真正讓他們走向成功的并不是高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略規(guī)劃，其中一個(gè)重要的原因是他們的高效執(zhí)行力。可以毫不夸張地說，執(zhí)行力是企業(yè)的核心競爭力之一，是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化為效益、成果的關(guān)鍵，沒有執(zhí)行力就沒有核心競爭力。從個(gè)人的角度出發(fā)，執(zhí)行力也可以理解為我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想、把握個(gè)人命運(yùn)的能力，

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