員工心態(tài)激勵(lì)：做有責(zé)任感使命感歸屬感的員工
員工心態(tài)激勵(lì)：做有責(zé)任感使命感歸屬感的員工詳細(xì)內(nèi)容
員工心態(tài)激勵(lì)：做有責(zé)任感使命感歸屬感的員工
課程背景
一個(gè)人的工作態(tài)度折射出人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個(gè)人職場(chǎng)的成就。也許有的人覺得工作職位并不如你所愿，也許有的人覺得自己被大材小用，也許有的人覺得自己的崗位是太過于平淡無奇，但是，從本質(zhì)上說，工作不僅僅是我們?yōu)榱酥\生才去做，而是實(shí)現(xiàn)自我的重要途徑。在實(shí)現(xiàn)自我的道路上，作為蕓蕓眾生之一的我們，做的大多是平凡的事，但是為什么有的人會(huì)做得很精彩，有的人做得卻很失敗呢？每一個(gè)職位都是展示才華的舞臺(tái)，不論從舞臺(tái)上看到的是一個(gè)平凡的你，還是一個(gè)出色的你，最根本是由你對(duì)工作的態(tài)度決定。如果你對(duì)工作是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，積極主動(dòng)的，有責(zé)任心的，那么，即使崗位無比平凡，你依然會(huì)做出成績(jī)，成為一個(gè)對(duì)公司有用的人，成為一名優(yōu)秀的出色的員工，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，獲得職場(chǎng)成功。就像希爾頓說的：“世界上沒有卑微的職業(yè)，只有卑微的人。”
本課程主要從員工的角度出發(fā)，從作為一名員工最基本的、應(yīng)有的態(tài)度開始，把職業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)來做，認(rèn)識(shí)到態(tài)度的力量，樹立起正確、端正的態(tài)度，從而讓自己的工作態(tài)度來決定自己的職業(yè)高度；時(shí)刻抱有一顆“責(zé)任之心”，不為失敗找借口，只為成功找方法，盡職盡責(zé)地做好本職工作；認(rèn)真對(duì)待自己的工作，絕不做“差不多”員工，潛心蟄伏以厚積薄發(fā)來展現(xiàn)自己的實(shí)力；完美執(zhí)行，將執(zhí)行力貫徹到位，最終讓自己取得事半功倍的效果；打破常規(guī)，跳出自我局限，以高效的創(chuàng)新力為企業(yè)帶來無窮的效益等多個(gè)方面詳細(xì)展開來論述。本課程不僅觀點(diǎn)新穎透徹，案例生動(dòng)活潑，而且還有一些行之有效的具體方法，操作性極強(qiáng)，對(duì)廣大學(xué)員具有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用。
課程目標(biāo)
1.樹立正確觀念，做職業(yè)化員工；
2.讓學(xué)員了解責(zé)任的含義，通過分析內(nèi)涵，引發(fā)學(xué)員的思考，自發(fā)改變心態(tài)，引導(dǎo)學(xué)員將責(zé)任意識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，提高績(jī)效；
3.強(qiáng)化結(jié)果意識(shí)，在團(tuán)隊(duì)中杜絕各種借口滋生的土壤；
4.找到行動(dòng)力的來源——清晰的目標(biāo)感，培養(yǎng)員工逆境中如何保持狀態(tài)-決不放棄的執(zhí)著。
課程對(duì)象
一線員工、銷售人員、基層員工等
課程形式
課程內(nèi)容融合有理論講解+互動(dòng)提問+案例研討+小組討論+視頻觀摩+情境互動(dòng)+體驗(yàn)活動(dòng)+頭腦風(fēng)暴+心得分享等多元培訓(xùn)方式
課程時(shí)間
課程培訓(xùn)時(shí)間可依據(jù)企業(yè)狀況與培訓(xùn)需求，進(jìn)行培訓(xùn)內(nèi)容與時(shí)間策劃
課程大綱
一、重視無聊感覺，遠(yuǎn)離工作中的消極心態(tài)
1. 無聊是一種本能和常態(tài)
2. 無聊并不可怕，可怕的是一直無聊的心態(tài)
3. 不要得過且過，對(duì)工作敷衍了事
4. 走出無聊陰影，樹立人生目標(biāo)和夢(mèng)想
5. 摒棄打工心態(tài)，工作是為了老板更是為了自己
6. 搞清楚自己是真的厭倦工作，還是心態(tài)出了問題
二、塑造健康心態(tài)，你的心態(tài)變了世界就變了
1. 樂觀自信，改變消極自卑的心態(tài)
2. 摒棄怠慢工作的心態(tài)，跳出“無聊”陷阱
3. 心態(tài)陽光一些，激發(fā)正能量
4. 與其抱怨自己工資太低，不如努力工作
5. 拒絕平庸，平凡崗位也能做出成就
6. 時(shí)刻準(zhǔn)備，勇于抓住每次機(jī)會(huì)
三、責(zé)任至上，高度的責(zé)任感是成功的基石
1.責(zé)任感喚醒全力以赴的你
2.像做自己的事業(yè)一樣去工作
3.用責(zé)任感塑造“老板心態(tài)”
4.盡職盡責(zé)是成功者的秘訣
5.責(zé)任心是“1”，能力只是后面的“0”
6.糊弄工作就是糊弄自己
7.有責(zé)任感才可能不被取代
8.堅(jiān)守責(zé)任，守來機(jī)遇
9.多一分擔(dān)當(dāng)就能多走一步路
四、讓責(zé)任成為一種習(xí)慣
1.1%的不負(fù)責(zé)≈100%的失敗
2.永遠(yuǎn)不在責(zé)任面前找借口
3.讓問題到你為止
4.工作無小事，保持最強(qiáng)的責(zé)任心
5.不逃避責(zé)任，讓自己在錯(cuò)誤中成長
6.責(zé)任到位，工作才能做到位
7.逃避責(zé)任是的風(fēng)險(xiǎn)
8.自動(dòng)、自發(fā)，不做“按鈕”式員工
五、使命在心，把工作當(dāng)成自己的職責(zé)
1.工作是人生的重要使命
2.用使命感打造出勇敢的心
3.使命感是愛崗敬業(yè)的動(dòng)力之源
4.使命感讓你遠(yuǎn)離習(xí)慣性“跳槽”
5.心懷使命感，堅(jiān)持到底很簡(jiǎn)單 ?
6.不只為薪水，也為使命去工作
六、滿懷使命感去工作，把工作做到極致
1.用使命感點(diǎn)燃激情的火種
2.找到自己準(zhǔn)確的工作使命
3.端正態(tài)度，把工作當(dāng)作“使命必達(dá)”的事情去做
4.專注工作，心無旁騖
5.做好每一件小事就是在完成使命
6.把工作當(dāng)作樂趣而非負(fù)擔(dān)
7.將使命感根植于心，與企業(yè)共進(jìn)退
七、以企為家，找到歸屬感融入企業(yè)大家庭
1.提升歸屬感，解除工作中的后顧之憂
2.迅速融入企業(yè)文化
3.在工作中培養(yǎng)“主人翁”心態(tài)
4.與企業(yè)一同實(shí)現(xiàn)共同使命
5.愛企如家，把同事當(dāng)“家人”
7.建立正確認(rèn)知，讓歸屬感驟增
宋致旸老師的其它課程
課程背景每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者都會(huì)關(guān)注這樣一個(gè)問題：在中國社會(huì)文化的情境下，究竟什么樣的領(lǐng)導(dǎo)力才會(huì)使領(lǐng)導(dǎo)者走向成功？對(duì)于這個(gè)問題，曾國藩無疑是揭開答案的線索之一。無論是毛澤東曾經(jīng)說過的“愚于近人，獨(dú)服曾文正”，還是蔣介石所說的曾國藩為人行事“足為吾人之師資”，都昭示了這樣一個(gè)事實(shí)：在曾國藩的身上，一定有某些與中國情境下成功的領(lǐng)導(dǎo)行為相契合的要素。曾國藩是一個(gè)什么樣的人
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課程背景戰(zhàn)爭(zhēng)是人類競(jìng)爭(zhēng)的表現(xiàn)形式，在戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境下，競(jìng)爭(zhēng)的核心規(guī)律體現(xiàn)得淋漓盡致?！秾O子兵法》是世界公認(rèn)的優(yōu)秀戰(zhàn)略著作，我們希望通過解析《孫子兵法》所揭示的戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)律來解決企業(yè)現(xiàn)在面臨的問題?！秾O子兵法》是兵法巨著，強(qiáng)調(diào)強(qiáng)大自身以取得勝利，很多民營企業(yè)家都將其思想應(yīng)用于企業(yè)管理。很多人提到《孫子兵法》，首先想到的是“三十六計(jì)”及“詭道”等，其實(shí)《孫子兵法》的核心思
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?課程背景在全球化的大背景下，中國企業(yè)必須關(guān)注三大變化因素：一是科技的進(jìn)一步發(fā)展與革新必然帶來產(chǎn)業(yè)生態(tài)重構(gòu)；二是中國企業(yè)過去賴以生存的成本優(yōu)勢(shì)、人口紅利、渠道優(yōu)勢(shì)、營銷策略優(yōu)勢(shì)等都將隨著人們消費(fèi)環(huán)境與消費(fèi)水平、消費(fèi)趨勢(shì)的變化而逐漸消失或發(fā)生轉(zhuǎn)變；三是世界經(jīng)濟(jì)格局的變化與文化差異正在尋求更靈活的企業(yè)組織形態(tài)與人才機(jī)制。綜合來看，“變化”和“不確定性”是這個(gè)時(shí)代
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課程背景張瑞敏先生說：“沒有成功的企業(yè)，只有時(shí)代的企業(yè)?！比魏我粋€(gè)企業(yè)要想持續(xù)獲得成功，都必須緊跟時(shí)代步伐，隨時(shí)擁抱變化。這句話對(duì)于培訓(xùn)工作者同樣適用，當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，社會(huì)發(fā)展日新月異，知識(shí)更新節(jié)奏加快，“知識(shí)焦慮”處處顯現(xiàn)，只通過一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)已無法獲得終生享用的知識(shí)，我們必須從一次性學(xué)習(xí)向終身學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。只有學(xué)習(xí)新知、探索未知，才能提高我們
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?課程背景在全球化的大背景下，中國企業(yè)必須關(guān)注三大變化因素：一是科技的進(jìn)一步發(fā)展與革新必然帶來產(chǎn)業(yè)生態(tài)重構(gòu)；二是中國企業(yè)過去賴以生存的成本優(yōu)勢(shì)、人口紅利、渠道優(yōu)勢(shì)、營銷策略優(yōu)勢(shì)等都將隨著人們消費(fèi)環(huán)境與消費(fèi)水平、消費(fèi)趨勢(shì)的變化而逐漸消失或發(fā)生轉(zhuǎn)變；三是世界經(jīng)濟(jì)格局的變化與文化差異正在尋求更靈活的企業(yè)組織形態(tài)與人才機(jī)制。綜合來看，“變化”和“不確定性”是這個(gè)時(shí)代
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課程背景人才，是企業(yè)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。想要實(shí)現(xiàn)高速發(fā)展，人才的快速培養(yǎng)是企業(yè)亟待解決的核心問題，尤其是關(guān)鍵崗位的人才培養(yǎng)。關(guān)鍵崗位人才梯隊(duì)是保障公司業(yè)務(wù)穩(wěn)定運(yùn)行、公司效益持續(xù)增長的關(guān)鍵。很多企業(yè)持續(xù)投入巨資進(jìn)行人才培養(yǎng)：構(gòu)建培訓(xùn)體系、培養(yǎng)內(nèi)部講師、采購版權(quán)課程、建設(shè)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、購買E-Learning課件……但是很多企業(yè)投入了大量的金錢、時(shí)間、人力開展了大
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課程背景研究表明:人的能力提升70來自于問題解決，20％來自人際互動(dòng)，授課占10左右。如果能讓學(xué)員在真實(shí)的問題情景中學(xué)習(xí)，將能獲得最佳的轉(zhuǎn)化效果。行動(dòng)學(xué)習(xí)在管理項(xiàng)目中有了新的生命力：管理大師彼得·德魯克是行動(dòng)學(xué)的推崇者：“世界咖啡式深度匯談提供了能將分析轉(zhuǎn)變?yōu)樯羁套兏锏墓ぞ吆蛯⑻觳湃宋锞o密相連的結(jié)構(gòu)?！蓖ㄓ霉镜牡慕芸恕ろf爾奇說：通用電器向全世界宣布行動(dòng)學(xué)習(xí)
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課程大綱課程背景在很多企業(yè)的日常經(jīng)營管理中都會(huì)出現(xiàn)以下現(xiàn)象：一旦企業(yè)的業(yè)務(wù)專家離開其所在的工作崗位，儲(chǔ)存在該業(yè)務(wù)專家大腦中的經(jīng)驗(yàn)也將隨之被帶走，繼任者將不得不從頭開始摸索，甚至這些業(yè)務(wù)專家一旦離開企業(yè)，那些關(guān)系企業(yè)經(jīng)營運(yùn)作的重要經(jīng)驗(yàn)也將失去。許多企業(yè)都會(huì)宣揚(yáng)“員工是我們最寶貴的資產(chǎn)”“知識(shí)無價(jià)”“知識(shí)就是力量”等我們所熟悉的口號(hào)，但很少有企業(yè)像對(duì)待有形資產(chǎn)一
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課程背景孫子說，兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。同樣的，成果者，培訓(xùn)之大事，客戶所期，價(jià)值所在，亦不可不察也?！芭嘤?xùn)，聽起來激動(dòng)，回去以后不動(dòng)?！边@句話成了許多人唱衰培訓(xùn)的口頭禪，更是無數(shù)培訓(xùn)從業(yè)者的夢(mèng)魔。培訓(xùn)不能只是聽起來激動(dòng)，回去以后還必須行動(dòng)。也就是說，培訓(xùn)要有訓(xùn)后落地的成果。這是所有人的期望。但是，學(xué)員回去以后不行動(dòng)，顯然不僅僅是培訓(xùn)
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課程背景企業(yè)培訓(xùn)體系，是指在企業(yè)內(nèi)部建立一個(gè)系統(tǒng)的,與企業(yè)的發(fā)展以及人力資源管理相配套的培訓(xùn)管理體系、培訓(xùn)課程體系以及培訓(xùn)實(shí)施體系。建立和完善有效的企業(yè)培訓(xùn)體系，是培訓(xùn)管理工作的核心任務(wù)。培訓(xùn)體系是否有效的判斷標(biāo)準(zhǔn)是，該培訓(xùn)體系是否為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升、實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)提供了最優(yōu)秀的人力資源。本課程以企業(yè)戰(zhàn)略為導(dǎo)向。將根源于企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、人力資源戰(zhàn)略體系之下
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- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315