新時代下人力資源管理者的內(nèi)功修煉

課程背景
剛剛過去的2020年第一季度，讓不少企業(yè)損失慘重，很多企業(yè)都大傷元氣。我們卻發(fā)現(xiàn)有少部分企業(yè)在疫情中崛起，例如抖音、盒馬、每日優(yōu)鮮等。這些企業(yè)在充滿不確定性的環(huán)境中做大做強,除了他們正確的戰(zhàn)略選擇之外，最核心的因素就是人才,而人力資源管理水平的高低直接決定了人才的素質(zhì)與競爭力!
聯(lián)想集團董事長柳傳志說過“人才是利潤最高的商品,能夠經(jīng)營好人才的企業(yè)才是最終的贏家?！惫芾韺W奠基人彼得?德魯克也曾多次在他的書中強調(diào)“所謂企業(yè)管理，最終就是人力資源管理”。
我們往往看到很多企業(yè)盡管擁有先進的管理理念和一流的人才，卻沒有產(chǎn)生一流的競爭力;還有些企業(yè)采用了時下最先進的人力資源管理模式，卻沒有產(chǎn)生先進的績效,有的甚至在走下坡路。究其原因，就是人力資源管理的基本職能沒有得到有效發(fā)揮,企業(yè)的組織與人才之間沒有產(chǎn)生有效的協(xié)同，人才的素質(zhì)及其結(jié)構與企業(yè)不斷增長和變化的需求存在脫節(jié)，致使人力資源管理無法從系統(tǒng)上支持企業(yè)的戰(zhàn)略實現(xiàn)。
因此,如何充分發(fā)揮人力資源管理各模塊的職能,夯實企業(yè)管理的基礎，提升組織的整體效能,打造企業(yè)的組織與人才優(yōu)勢，讓組織在不確定的環(huán)境中具備逆勢生長的能力，是每位人力資源管理者必須修煉的內(nèi)功。
課程收益
本課程從企業(yè)戰(zhàn)略的高度,結(jié)合人力資源管理發(fā)展的趨勢，用實戰(zhàn)的方法講解和訓練人力資源管理六大職能模塊在企業(yè)經(jīng)營管理中的運用，幫助學員掌握現(xiàn)代人力資源管理的基本方法與技巧，有效提升企業(yè)人力資源管理的系統(tǒng)能力和整體水平,打造企業(yè)核心競爭力。
1.使人力資源管理者掌握現(xiàn)代人力資源的管理技術和前沿理念，做好人力資源的角色定位,提高從操作層面到規(guī)劃層面，從規(guī)劃層面到戰(zhàn)略層面的能力。真正成為公司人力資源不可或缺的專家；成為組織變革與戰(zhàn)略規(guī)劃的設計者和推動者。
2.使人力資源管理者掌握現(xiàn)代人力資源管理相關模塊的技能，了解組織建設、人才培養(yǎng)、人才考核與激勵等模塊背后的原理。
3.通過培訓，讓學員真正掌握人力資源系列管理工具、方法的運用，讓人力資源管理更加貼近業(yè)務，更加貼近公司的戰(zhàn)略目標。
4.通過培養(yǎng)學員的自我反思能力，讓學員用全新的思維思考公司人力資源的關鍵問題,提高人力資源管理者整體水平與管理效能。
5.讓人力資源管理者掌握員工勝任素質(zhì)和能力管理的技術,提高公司競爭能力；讓學員識別公司人力資本,留住優(yōu)秀人才,增強企業(yè)文化的凝聚力,打造高效運作的組織文化。
課程設計思路
為幫助學員在有限的時間及預算下學到必備的知識，并且強化學員學習效果，課程將秉承精簡、全面、有效的設計理念，采用講授與輔導相結(jié)合的培訓方式。
本次培訓課程的教學安排和研究氛圍營造，是基于對人力資源管理者的綜合能力提升的思考來展開的。我們從三個維度思考本次課程的設計與安排：通過本課程的培養(yǎng)，讓人力資源管理者在管理意識、管理理念和技能、能力方面得到較為全面的提升。?
1．意識層面提升：具有一定的大局觀、主動性、危機意識、變革與反思的意識，對人力資源管理者的角色有較為準確的認知；?
2．理念層面提升：具有較為專業(yè)的管理基礎知識，搭建相對全面的管理體系和框架；
3．技能/能力層面提升：在人力資源各方面的技能和能力得以提升，并在實際管理行為中體現(xiàn)。
課程大綱
第一單元：解碼人力資源管理核心價值，看透人力資源管理的頂層架構
1、迷失在叢林中的人力資源管理
2、重塑人力資源戰(zhàn)略：先人后事
（1）人才第一，戰(zhàn)略第二
（2）人力資本優(yōu)先
3、重塑人才選擇標準：先公后私
（1）先公后私是人才選擇的第一標準
（2）為什么要將先公后私作為人才選擇第一標準
（3）在重塑人力資源管理中，領導者必須遵循的四大用人原則
4、新時代人力資源管理的新視角
（1）大數(shù)據(jù)時代，人力資源需要的變革
（2）新環(huán)境下的企業(yè)用工模式新思路
（3）基于新環(huán)境下的人力資源管理新思維
第二單元：人力資源戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與效能升級
1、人力資源發(fā)展的三大階段
（1）人事管理階段
（2）人力資源管理階段
（3）人力資本賦能階段
2、人力資源管理者的角色定位
（1）HR如何深入了解和支持業(yè)務：掌握業(yè)務知識的方法和思路
（2）HR如何贏得業(yè)務老板之信任：成為其左膀右臂
（3）HR如何與橫向業(yè)務部門成為合作伙伴
（4）HR如何與普通員工相處：從群眾中來，到群眾中去
3、人力資源戰(zhàn)略地圖的繪制
（1）人力資源戰(zhàn)略的核心理念
（2）人力資源戰(zhàn)略的影響要素
（3）基于效能導向選擇人力資源戰(zhàn)略
第三單元：不確定環(huán)境下的組織能力構建
1、透視OD
（1）OD的起源與演變
（2）企業(yè)組織體系有效性的界定
2、組織運行現(xiàn)狀診斷的方法
（1）開展組織運行現(xiàn)狀診斷前的準備工作
（2）組織運行現(xiàn)狀調(diào)研四種基本方法介紹
（3）組織運行現(xiàn)狀診斷的流程
3、企業(yè)組織進化背后的底層邏輯
（1）影響組織變革的三大因素
（2）組織架構的發(fā)展歷程與組織進化的方向
第四單元：人力資本的開發(fā)與賦能
1、盤點人才現(xiàn)狀，診斷工作難點
（1）理清關鍵崗位，優(yōu)先人才補給
（2）清晰崗位要求，錨定人才尋找方向
（3）巧用人才測評，匹配關鍵人才
2、知行合一的人才培養(yǎng)策略
（1）讀懂企業(yè)核心競爭力，從理念上確保人才培養(yǎng)的落實
（2）探尋人才培養(yǎng)的規(guī)律，從制度上確保人才培養(yǎng)的持續(xù)有效
（3）建立人才培養(yǎng)的措施，從行動上確保人才培養(yǎng)的科學有效
3、基于戰(zhàn)略的人才梯隊建設
（1）人才梯隊建設的價值
（2）人才梯隊建設的關鍵要素
（3）人才梯隊建設的核心流程
4、關鍵人才的激勵
（1）人才激勵的核心原則
（2）人才激勵的實戰(zhàn)技巧

（特別提示：鑒于我方未能實地了解學員和企業(yè)培訓需求，此次培訓不以課程設計為一成不變的依據(jù)，將結(jié)合實際情況，雙方在培訓中協(xié)商優(yōu)化。）

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