為理想插上翅膀 TTT培訓(xùn)師進階--培訓(xùn)課程的開發(fā)設(shè)計與創(chuàng)新

  培訓(xùn)講師：魏濱

講師背景：
魏濱★國家二級心理咨詢師★IPTA國際認證職業(yè)培訓(xùn)師★ACI國際注冊沙盤模擬師（認證版權(quán)課程）★AACTP行動學(xué)習(xí)促動師（認證版權(quán)課程）★DISC性格分析認證講師★清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)中心特聘講師★中國移動通訊運營商行動學(xué)習(xí)項目指導(dǎo)專家★ 詳細>>

魏濱
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為理想插上翅膀 TTT培訓(xùn)師進階--培訓(xùn)課程的開發(fā)設(shè)計與創(chuàng)新詳細內(nèi)容

為理想插上翅膀 TTT培訓(xùn)師進階--培訓(xùn)課程的開發(fā)設(shè)計與創(chuàng)新

【課程目標】

  1. 學(xué)員能夠基于企業(yè)的最佳實踐編制教學(xué)案例，能夠根據(jù)不同的課程內(nèi)容設(shè)計課程目標，有針對性地進行課程的整體設(shè)計與開發(fā)；
  2. 掌握微課程開發(fā)、設(shè)計、應(yīng)用；
  3. 掌握流行創(chuàng)新課程應(yīng)用趨勢。

【課程對象】

1.企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師

2.培訓(xùn)主管、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)

【課程特色】

1.講授引領(lǐng)，現(xiàn)場演練為重：在現(xiàn)場演練中充分運用所學(xué)技能，其中，“講授”與“現(xiàn)場演練”的比例約為40%：60%；

2.不是碎片式技能的傳授，而是基于教學(xué)事件的內(nèi)在邏輯進行教學(xué)，使學(xué)員從系統(tǒng)化的視角學(xué)會使用課程設(shè)計的方法。

【課程長度】2-3天（6小時/天）

【課程大綱】

第一篇：經(jīng)典課程設(shè)計與開發(fā)

單元一：TTT課程設(shè)計導(dǎo)論

一、TTT經(jīng)典釋義

二、培訓(xùn)、教育、指導(dǎo)與學(xué)習(xí)的區(qū)別

三、培訓(xùn)師三大角色：編、導(dǎo)、演

四、掌握學(xué)習(xí)的秘密——學(xué)習(xí)的金字塔

五、不可不知的成人世界——成人學(xué)習(xí)心理與行為特點

單元二：培訓(xùn)課程設(shè)計與開發(fā)基礎(chǔ)

一、課程設(shè)計與開發(fā)的標準流程

二、課程開發(fā)的三個關(guān)鍵

三、好課程的四個標準

四、課程設(shè)計與開發(fā)的原則

五、課程主題策劃

六、培訓(xùn)課程目標設(shè)計技術(shù)

1.培訓(xùn)課程目標解讀?

2.培訓(xùn)課程目標表達ABCD法

3.培訓(xùn)課程目標描述的特點

同步練習(xí)：

★撰寫相關(guān)課程主題的課程目標，并說明撰寫的思路

七、課程內(nèi)容開發(fā)標準的“四有”模型

八、培訓(xùn)課程大綱設(shè)計

九、課程單元內(nèi)容組織設(shè)計

同步練習(xí)：

★撰寫相關(guān)課程主題的課程大綱

十、PPT與課程文件的標準化制作

單元三、基于組織經(jīng)驗的教學(xué)案例開發(fā)

一、課程案例開發(fā)的關(guān)鍵

二、課程案例開發(fā)的四個步驟

第一步：確定目的的三個依據(jù)

第二步：尋找素材的三個維度

第三步：篩選整合范例

第四步：案例撰寫的五個要點

同步練習(xí)：

★分析課堂制定的教學(xué)案例

★撰寫與自己工作實際相關(guān)的課程案例

第二篇：微課程設(shè)計與開發(fā)

前言：微課程——培訓(xùn)時代的弄潮兒

  • 基于4G時代的學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變
  • 微課程學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)：主動學(xué)習(xí)、碎片化學(xué)習(xí)、體驗式學(xué)習(xí)、全腦學(xué)習(xí)、探索發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、全感官學(xué)習(xí)
  • 微課程內(nèi)涵的深度解讀

一、從工作任務(wù)到學(xué)習(xí)內(nèi)容——繪制微課程地圖

  • 微課程地圖介紹
  • 微課程地圖的意義
  • 如何繪制微課地圖：從工作任務(wù)到學(xué)習(xí)內(nèi)容

【課堂體驗練習(xí)】使用思維導(dǎo)圖繪制微課程地圖

二、秀出微課程的真實面目——微課的三種模式、

【微課程秀】河南郵政的情景式微課程；安徽聯(lián)通的“美味咖啡”微課程

  • PPT式微課：文字、音樂、圖片
  • 講解式微課：攝像機、場地、麥克風(fēng)、音響
  • 情景劇式微課：故事、情景、懸念
  • 微課程腳本開發(fā)的四個關(guān)鍵步驟

-尋找素材

-梳理價值點

-提升價值點

-形成腳本

  • 微課應(yīng)用平臺介紹

-網(wǎng)絡(luò)平臺：公司企業(yè)大學(xué)網(wǎng)上微課

-安卓系統(tǒng)APP

-蘋果系統(tǒng)IOS-APP

三、微課程的選擇模式——教與學(xué)的取舍

  • 知識類課程教學(xué)方法與微課模式選擇
  • 技能類課程教學(xué)方法與微課模式選擇
  • 態(tài)度類課程教學(xué)方法與微課模式選擇

四、微課程的標準制作方式

  • PPT微課制作方法（文字、音樂、圖片）

-故事文案編寫

-頁面圖片設(shè)計

-內(nèi)容文字排版

-PPT動畫制作

-音樂聲音搭配

【課堂體驗練習(xí)】現(xiàn)場制作5分鐘微課

  • 講解式微課制作方法（講師、PPT、聲音）

-場地：場地選擇與桌椅擺放、背景板制作

-設(shè)備：燈光、音響、麥克、攝像機

-人物：化妝、取景、移動、試鏡

【課堂體驗練習(xí)】學(xué)員現(xiàn)場拍攝制作5-10分鐘微課

  • 情景劇式微課制作方法（多人物、有故事、有情景、有沖突、有懸念）

-編導(dǎo)設(shè)計 ：腳本策劃、腳本制作、演員選擇

-視頻拍攝 ：場地選擇、道具準備、演員彩排

-后期制片 ：片頭片尾、字幕音樂、視頻剪輯

【課堂體驗練習(xí)】現(xiàn)場編排5-10分鐘微課

五、落地指南

  • 微課程制作成果展示與PK
  • 學(xué)習(xí)要點回顧
  • 課程結(jié)束后的行動計劃

課程總結(jié)與分享：課程設(shè)計開發(fā)創(chuàng)新應(yīng)用趨勢



 

魏濱老師的其它課程

課程概述：人的能力提升70來自于問題解決，20％來自人際互動，授課占10左右。如果能讓學(xué)員在真實的問題情景中學(xué)習(xí)，將能獲得最佳的轉(zhuǎn)化效果。本課程以行動學(xué)習(xí)群策群力為主線，吸收了創(chuàng)新思維之父，愛德華·德博諾大師的創(chuàng)新方法、引導(dǎo)技術(shù)（Facilitationskill）、著名管理咨詢機構(gòu)麥卡錫解決問題方法,形成一套問題分析與解決的方法體系，在嘗試解決問題的過程中

 講師：魏濱詳情

課程概述：人的能力提升70來自于問題解決，20％來自人際互動，授課占10左右。讓學(xué)員在真實的問題情景中自我探索，自我發(fā)現(xiàn)，將能獲得最佳的轉(zhuǎn)化效果。本課程以行動學(xué)習(xí)群策群力為主線，吸收了創(chuàng)新思維之父，愛德華·德博諾大師的創(chuàng)新方法、引導(dǎo)技術(shù)（Facilitationskill）、著名管理咨詢機構(gòu)麥卡錫解決問題方法,形成一套問題分析與解決的方法體系，嘗試解決貴司相

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一、培訓(xùn)對象：企業(yè)中、高層管理人員二、培訓(xùn)規(guī)模：36-42人為宜三、授課時間：2天為宜（一天模擬企業(yè)經(jīng)營2年、兩天模擬經(jīng)營3年）四、引言：通過模擬企業(yè)經(jīng)營管理過程，提高企業(yè)經(jīng)營管理能力，。五、認識沙盤：沙盤模擬培訓(xùn)是一種具有極強實戰(zhàn)色彩的管理培訓(xùn)課程。是西方知名商學(xué)院借鑒軍事演習(xí)，開發(fā)出的優(yōu)秀高端培訓(xùn)模式。軍事演習(xí)是通過紅、藍兩軍在戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)上的不斷對抗與較

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培訓(xùn)對象：企業(yè)中、高層經(jīng)理，高潛質(zhì)人才?培訓(xùn)規(guī)模：36—42人?授課時間：2-3天（12-18小時）?直面問題：?作為受人尊敬的企業(yè)管理人員，市場銷售人員，你是否經(jīng)常遭遇這樣的尷尬：?溝通時，聽到專業(yè)的財務(wù)術(shù)語，一頭霧水，似懂非懂；決策時，面對枯燥的財務(wù)數(shù)據(jù)，一籌莫展，無所適從；?總結(jié)中，看到公司的財務(wù)報表，一片茫然，不知所云。?認識沙盤：?沙盤模擬演練是由

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一、培訓(xùn)對象：企業(yè)中、高層管理人員二、培訓(xùn)規(guī)模：36-42人為宜三、授課時間：兩天（模擬經(jīng)營3年）四、引言：通過沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營管理過程，達到提高管理者管理與經(jīng)營能力的目的。五、認識沙盤：沙盤模擬培訓(xùn)是一種具有極強實戰(zhàn)色彩的管理培訓(xùn)課程。是西方知名商學(xué)院借鑒軍事演習(xí)，開發(fā)出的優(yōu)秀高端培訓(xùn)模式。軍事演習(xí)是通過紅、藍兩軍在戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)上的不斷對抗與較量，達到檢驗和

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一、培訓(xùn)對象：企業(yè)中、高層管理人員二、培訓(xùn)規(guī)模：36-42人為宜三、授課時間：2天為宜（一天模擬企業(yè)經(jīng)營2年、兩天模擬經(jīng)營3年）四、引言：卓越的領(lǐng)導(dǎo)力是組織能力的倍增器。五、認識沙盤：沙盤模擬培訓(xùn)是一種具有極強實戰(zhàn)色彩的管理培訓(xùn)課程。是西方知名商學(xué)院借鑒軍事演習(xí)，開發(fā)出的優(yōu)秀高端培訓(xùn)模式。軍事演習(xí)是通過紅、藍兩軍在戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)上的不斷對抗與較量，達到檢驗和提高

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一、培訓(xùn)對象：企業(yè)中、高層管理人員二、培訓(xùn)規(guī)模：36-42人為宜三、授課時間：兩天（模擬經(jīng)營3年）四、引言：???通過沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營管理過程，達到提高管理者管理目標與計劃執(zhí)行能力。五、認識沙盤：??沙盤模擬培訓(xùn)是一種具有極強實戰(zhàn)色彩的管理培訓(xùn)課程。是西方知名商學(xué)院借鑒軍事演習(xí)，開發(fā)出的優(yōu)秀高端培訓(xùn)模式。??軍事演習(xí)是通過紅、藍兩軍在戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)上的不斷對抗與

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一、培訓(xùn)對象：企業(yè)中、高層管理人員二、培訓(xùn)規(guī)模：36-42人為宜三、授課時間：2-3天（模擬經(jīng)營三年）四、認識沙盤：??沙盤模擬培訓(xùn)是一種極具實戰(zhàn)色彩的體驗式管理培訓(xùn)課程。是西方知名商學(xué)院借鑒軍事沙盤推演，開發(fā)出的優(yōu)秀高端教學(xué)模式。軍事沙盤推演是紅、藍兩軍借助形象直觀的沙盤道具演繹各種戰(zhàn)爭要素，通過在戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)上的不斷對抗與較量，達到檢驗和提高指揮員作戰(zhàn)能力

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培訓(xùn)對象：一線銷售人員培訓(xùn)規(guī)模：36-42人為宜授課時間：2-3天（12-18小時）認識沙盤：沙盤模擬培訓(xùn)是一種極具實戰(zhàn)色彩的體驗式管理培訓(xùn)課程。是西方知名商學(xué)院借鑒軍事沙盤推演，開發(fā)出的優(yōu)秀高端教學(xué)模式。軍事沙盤推演是紅、藍兩軍借助形象直觀的沙盤道具演繹各種戰(zhàn)爭要素，通過在戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)上的不斷對抗與較量，達到檢驗和提高指揮員作戰(zhàn)能力的目的。而沙盤模擬培訓(xùn)則是

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一、培訓(xùn)對象：企業(yè)中、高層管理人員二、培訓(xùn)規(guī)模：36-42人為宜三、授課時間：2-3天（模擬經(jīng)營三年）沙盤培訓(xùn)背景來源企業(yè)沙盤模擬培訓(xùn)源自西方軍事上的戰(zhàn)爭沙盤模擬推演。戰(zhàn)爭沙盤模擬推演通過紅、藍兩軍在戰(zhàn)場上的對抗與較量，發(fā)現(xiàn)雙方戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上存在的問題，提高指揮員的作戰(zhàn)能力。歐、美知名商學(xué)院和管理咨詢機構(gòu)很快意識到這種方法同樣適合企業(yè)對中、高層經(jīng)理的培養(yǎng)和鍛煉，

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