員工執(zhí)行力提升
員工執(zhí)行力提升詳細(xì)內(nèi)容
員工執(zhí)行力提升
【課程背景】
1. 為什么企業(yè)具有遠(yuǎn)大的愿景，宏大的目標(biāo)卻總是止步不前？
2. 為什么事必躬親，卻總是事與愿違？
3. 為什么制度完善，嚴(yán)格要求卻依然沒(méi)有成效？
許多企業(yè)失敗的不是戰(zhàn)略，不是目標(biāo)而是執(zhí)行！執(zhí)行是解決企業(yè)戰(zhàn)略落地的有效手段，是提升業(yè)績(jī)的基本路徑！業(yè)績(jī)良好的企業(yè)一定具有自己高效的執(zhí)行力！企業(yè)想提高自己的發(fā)展速度、提高服務(wù)水準(zhǔn)、提升經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，關(guān)鍵在于如何提高員工的執(zhí)行力。
員工的技能與努力直接決定公司的經(jīng)營(yíng)成敗，特別是在當(dāng)下的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，對(duì)新員工提出了新的要求，全體人員必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富知識(shí)，提升技能才能迎頭趕上。
本課程順應(yīng)企業(yè)發(fā)展的要求，針對(duì)新時(shí)期員工的特點(diǎn)，在進(jìn)行充分調(diào)研的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)，應(yīng)運(yùn)而生。以期通過(guò)本課程，快速提升員工的執(zhí)行力，推動(dòng)企業(yè)的快速發(fā)展！
【課程收益】
- 正確認(rèn)識(shí)執(zhí)行力及執(zhí)行力不高的原因
- 了解高執(zhí)行者的基本特征
- 掌握提高員工執(zhí)行素養(yǎng)的基本要求與方法
- 掌握提升員工執(zhí)行能力的方法與路徑
- 了解互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的執(zhí)行新思維
【課程對(duì)象】企業(yè)員工
【課程方式】內(nèi)容講解、提問(wèn)互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、案例剖析、小組PK、情景模擬
【授課講師】步英老師
【課程時(shí)間】1天
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【課程大綱】
課前預(yù)熱：分組，產(chǎn)生隊(duì)名、口號(hào)
導(dǎo)入：
一、正確認(rèn)識(shí)執(zhí)行力
案例：西點(diǎn)軍校
案例：羅文的故事
1.?什么是執(zhí)行力
2.?執(zhí)行力的發(fā)展
二、執(zhí)行力缺失的十大原因
1.?工作目標(biāo)不明確
2.?找不到好方法
3.?溝通渠道不暢通
4.?不知干好與干不好的區(qū)別
5.?責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)
6.?制度本身不合理且朝令夕改
7.?執(zhí)行中的個(gè)人英雄主義
8.?重謀略，輕規(guī)則
案例：二戰(zhàn)德國(guó)人伐木生火
9.?對(duì)執(zhí)行偏差缺乏敏感性
10.?將簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化
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第一講：提升個(gè)人執(zhí)行素養(yǎng)
一、端正工作執(zhí)行的態(tài)度
1.?不在執(zhí)行中找借口
2.?主動(dòng)承擔(dān)執(zhí)行任務(wù)
3.?讓工作不再是工作
4.?比別人做的更好
5.?注重執(zhí)行的細(xì)節(jié)
二、忠于組織，誠(chéng)于做人
1.?對(duì)組織忠誠(chéng)
2.?對(duì)上級(jí)忠誠(chéng)
3.?對(duì)團(tuán)隊(duì)忠誠(chéng)
三、敢于擔(dān)當(dāng)，重在落實(shí)
1.?不負(fù)責(zé)的六大表現(xiàn)
2.?承擔(dān)責(zé)任六大法則
四、信任他人，贏得信任
1.?如何信任他人
2.?如何贏得信任
五、精通業(yè)務(wù)
1.?具有鷹的眼力
2.?具有兔的步伐
3.?具有蛙的肚量
4.?具有八哥的口才
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第二講：提高個(gè)人執(zhí)行能力
一、高執(zhí)行者的十項(xiàng)特征
二、管好自己的工作
練習(xí)：目標(biāo)分解并形成行動(dòng)計(jì)劃
三、管事的方法5W3H
1.?明確工作要求與標(biāo)準(zhǔn)要清晰
2.?明確分配機(jī)制
四、充分溝通
1.?三明治式溝通
2. GROW教練式溝通
3. ORID深度匯談
五、注重效率
1.?唯快不破
2.?杜絕完美主義
六、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，促進(jìn)協(xié)作
練習(xí)：團(tuán)隊(duì)問(wèn)題解決：頭腦風(fēng)暴的應(yīng)用
七、主動(dòng)創(chuàng)新
1. 5W1H與五種基本思想
2.?管理的本質(zhì)是簡(jiǎn)單
3.?允許試錯(cuò):在失敗中提升執(zhí)行力
八、提高執(zhí)行力的七個(gè)細(xì)節(jié)
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第三講：運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維提升執(zhí)行力
1.?優(yōu)勢(shì)思維：聚集能量，做自己最擅長(zhǎng)的
2.?倒逼思維：沒(méi)有退路，逼出出路
3.?效率思維：扎實(shí)有效才是真
4.?當(dāng)下思維：馬上行動(dòng)，重在當(dāng)下
5.?持續(xù)思維：持之以恒，避免“五分鐘熱度”
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說(shuō)明：本方案為初步方案，通常情況下，會(huì)在培訓(xùn)前，與企業(yè)做進(jìn)一步溝通，根據(jù)企業(yè)具體情況，調(diào)整成最符合企業(yè)實(shí)際情況的個(gè)性化方案。
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情景管理教練 12.31
【課程背景】“求職看公司，離職怨領(lǐng)導(dǎo)！”這句話鮮明地指出領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)組織長(zhǎng)久穩(wěn)定發(fā)展的重要性。一位成功且有效的管理者不僅能有效留住關(guān)鍵員工，而且能通過(guò)激發(fā)員工的潛能，改善業(yè)績(jī)表現(xiàn)，為組織創(chuàng)造價(jià)值。研究表明，投資進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的組織，其績(jī)效將提高百分之三十三。那么，什么是成功且有效的領(lǐng)導(dǎo)力？根據(jù)世界著名管理大師肯·布蘭查德博士的研究，領(lǐng)導(dǎo)力歸根結(jié)底是一種影響人的能
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【課程目標(biāo)】幫助內(nèi)部管理團(tuán)隊(duì)建立對(duì)管理的正確認(rèn)識(shí)，提高管理團(tuán)隊(duì)的基本素養(yǎng)學(xué)習(xí)經(jīng)理人的六大工具，掌握經(jīng)理人的八大核心技能【課程時(shí)間】2天，6小時(shí)/天（課程標(biāo)準(zhǔn)版2天，精講版1天）【課程對(duì)象】中基層管理干部、主管、新晉部門經(jīng)理、儲(chǔ)備管理干部等【課程方式】講師講授+案例分析+視頻互動(dòng)+角色扮演+情景模擬+實(shí)操演練【課程模型】??????????【課程大綱】?第一節(jié)
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【課程特色】教學(xué)形式與黨史、黨建、黨性修煉的深度融合，沙盤情景、教學(xué)內(nèi)容與黨史發(fā)展、黨性進(jìn)化、黨建任務(wù)深度捆綁，帶入感強(qiáng)，參與度高；實(shí)用性強(qiáng)。改變以往理論講解多，實(shí)踐操作少的教學(xué)方式，直接將現(xiàn)實(shí)黨建任務(wù)帶進(jìn)課堂，比如：如何發(fā)展新黨員、如何召開民主生活會(huì)、如何進(jìn)行基層黨組織的組織力建設(shè)等現(xiàn)實(shí)議題等，課程結(jié)束即實(shí)現(xiàn)教學(xué)遷移。【課程收益】黨建，即黨的建設(shè)的簡(jiǎn)稱。黨
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團(tuán)隊(duì)情景管理沙盤—米諾斯 12.31
【沙盤背景】在遙遠(yuǎn)的中世紀(jì)，一群熱血青年乘船來(lái)到了米諾斯這個(gè)神秘的地區(qū)，憑著一張破損的地圖和殘缺的信息，尋找寶藏。但是不幸的是這個(gè)神秘的新大陸，已經(jīng)發(fā)生了地貌的變化，而且他們的船，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)返回，否則他們將永遠(yuǎn)留在這個(gè)地方……今天，你們這些偉大的探險(xiǎn)者，同樣帶著殘缺的信息和破損的地圖，去尋找寶藏，能否找到并帶回寶藏，除了以下的信息非常重要外，你們必須像
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【課程形式】本課程是國(guó)內(nèi)最新體驗(yàn)式沙盤課程。體驗(yàn)式培訓(xùn)起源于西方，通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問(wèn)題，諸如組織形態(tài)、人性問(wèn)題通過(guò)游戲折射出來(lái)，受訓(xùn)者通過(guò)選擇、決策、行動(dòng)導(dǎo)致的結(jié)果，引發(fā)思索，從而自覺(jué)引導(dǎo)自身行為的改變。本培訓(xùn)課程讓學(xué)員深入啟發(fā)學(xué)習(xí)，完全不同于拓展訓(xùn)練和演講式培訓(xùn)。除了需要課堂小隊(duì)協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)外，還要學(xué)員全身心的投入和參與，更需
講師：步英詳情
《長(zhǎng)征之路-黨建情景模擬》 12.31
【課程背景】1934年10月10日晚6點(diǎn)12分，中共中央、中央軍委率紅軍主力五個(gè)軍團(tuán)及中央、軍委機(jī)關(guān)和部隊(duì)共八萬(wàn)六千人，分別自瑞金地區(qū)出發(fā)，被迫實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，從而開始進(jìn)行紅軍打敗國(guó)民黨的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。整個(gè)轉(zhuǎn)移時(shí)經(jīng)過(guò)：瑞金出發(fā)——挺進(jìn)湘西——沖破四道封鎖線——血戰(zhàn)湘江——改向貴州——渡過(guò)烏江——奪取遵義——四渡赤水河（意義：打亂敵人追剿計(jì)劃）——巧渡金沙江(跳出敵人
講師：步英詳情
【課程介紹】團(tuán)隊(duì)雙贏思維沙盤體驗(yàn)——紅黑模擬課程起源于20世紀(jì)80年代西方商學(xué)院的戰(zhàn)略和思維課程。主要目標(biāo)是讓學(xué)員體驗(yàn)在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中戰(zhàn)略思考與決策心態(tài)，培養(yǎng)雙贏與競(jìng)合思想。90引入中國(guó)后，結(jié)合中國(guó)市場(chǎng)與企業(yè)情況，進(jìn)行再開發(fā)，使之更符合中國(guó)企業(yè)實(shí)際。至今，已有國(guó)有、民營(yíng)、合資、外資等各類企業(yè)萬(wàn)余家參加此課程，也給此課程積累了大量案例.?【課程目標(biāo)】1、突破思維定
講師：步英詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
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- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
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